Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов





НазваниеОбучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов
страница2/10
Дата публикации27.01.2015
Размер1.12 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Экономика > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».


    1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная форма обучения.

Неделя

Кол. час

в том числе в интерактивной форме, час.

Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание

Методы

Реализуемые компетенции










Очная форма обучения
















Лекции







1-12

12

12

Модуль 1 «Регрессионный анализ»

М, П




1-2

2

2

«Предмет и задачи курса».

Определение эконометрики.

Эконометрика и экономическая теория. Эконометрика и статистика. Эконометрика и экономико-математические методы.

Области применения эконометрических моделей.

Методологические вопросы построения эконометрических моделей: обзор используемых методов.

М, П

ОК-1,

3-4

2

2

«Парная регрессия и корреляция».

Уравнение регрессии, его смысл и назначение. Парная регрессия. Метод наименьших квадратов и условия его применения для определения параметров уравнения парной регрессии. Оценка качества уравнения парной регрессии: коэффициент детерминации, стандартная ошибка уравнения регрессии, t - критерий Стьюдента, F - критерий Фишера.

М, П

ОК-1, ОК-13

5-6

2

2

«Множественная регрессия и корреляция»

Понятие о множественной регрессии. Классическая линейная модель множественной регрессии (КЛММР). Определение параметров уравнения множественной регрессии методом наименьших квадратов. Стандартизованные коэффициенты регрессии, их интерпретация. Парные и частные коэффициенты корреляции. Множественный коэффициент корреляции и множественный коэффициент детерминации.

М, П

ОК-1, ОК-13

7-8

2

2

«Множественная регрессия и корреляция» (продолжение).

Оценка надежности показателей корреляции.

Оценка качества модели множественной регрессии: F – критерий Фишера, t - критерий Стьюдента.

М, П

ОК-1, ОК-13

9-10

2

2

«Множественная регрессия и корреляция» (продолжение).

Мультиколлинеарность: причины и последствия. Методы обнаружения мультиколлинеарности. Методы устранения мультиколлинеарности.

М, П

ОК-1, ОК-13

11-12

2

2

«Спецификация переменных в уравнениях регрессии»

Проблема гетероскедастичности. Автокорреляция. Анализ линейной модели множественной регрессии при гетероскедастичности и автокорреляции

М, П

ОК-1, ОК-13

13-18

6

6

Модуль 2 «Модели временных рядов»

М, П




13-14

2

2

«Временные ряды в эконометрических исследованиях»

Специфика временных рядов как источника данных в эконометрическом моделировании.

Аналитическое выравнивание временных рядов. Оценка параметров уравнения тренда.


М, П

ОК-1, ОК-13

15-16

2

2

«Временные ряды в эконометрических исследованиях» (продолжение)

Автокорреляция в остатках, ее измерение и интерпретация. Критерий Дарбина-Уотсона в оценке качества трендового уравнения регрессии.

М, П

ОК-1, ОК-13

17-18

2

2

«Временные ряды в эконометрических исследованиях» (продолжение)

Анализ временных рядов при наличии периодических колебаний: аддитивная и мультипликативная модели.

М, П

ОК-1, ОК-13










Практические занятия







1-12

4

4

Модуль 1 «Регрессионный анализ»







1-2

2

2

«Парная регрессия и корреляция»

Практическая значимость, смысл и назначение уравнения регрессии. Важность верного выбора типа математической функции при построении уравнения регрессии.

Парная регрессия.

Э, И

ОК-1, ОК-13, ОК-14, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8

5-6

2

2

«Множественная регрессия и корреляция»

Область применения множественной регрессии. Особенности классической линейной модели множественной регрессии (КЛММР).


Э, И

ОК-1, ОК-13, ОК-14, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8

13-18

4

4

Модуль 2 «Модели временных рядов»







13-14

2

2

«Временные ряды в эконометрических исследованиях».

Особенности временных рядов как источника данных в эконометрическом моделировании.

Применение и специфика аналитического выравнивания временных рядов.

Э, И

ОК-1, ОК-13, ОК-14, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8

17-18

2

2

«Временные ряды в эконометрических исследованиях».

Алгоритм и особенности расчетов аддитивной и мультипликативной моделей при наличии периодических колебаний во временных рядах.


Э, И

ОК-1, ОК-13, ОК-14, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8










Лабораторные работы







1-12

8

8

Модуль 1 «Регрессионный анализ»







3-4

2

2

«Парная регрессия и корреляция»

Применение метода наименьших квадратов для определения параметров уравнения парной регрессии.

Расчет коэффициента детерминации.

Расчет стандартной ошибки уравнения регрессии.

Процедура оценки статистической значимости показателей корреляции, параметров уравнения регрессии в целом по t - критерию Стьюдента и F - критерию Фишера.

Э, И

ОК-1, ОК-13, ОК-14, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8

7-8

2

2

«Множественная регрессия и корреляция»

МНК при определении параметров уравнения множественной регрессии. Множественный коэффициент корреляции и множественный коэффициент детерминации. Оценка надежности показателей корреляции.

Оценка качества модели множественной регрессии: F – критерий Фишера, t - критерий Стьюдента.

Э, И

ОК-1, ОК-13, ОК-14, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8

9-10

2

2

«Множественная регрессия и корреляция» (продолжение).

Проблема мультиколлинеарности. Практическая реализация методов устранения мультиколлинеарности.

Э, И

ОК-1, ОК-13, ОК-14, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8

11-12

2

2

«Спецификация переменных в уравнениях регрессии».

Методика выявления гетероскедастичности. Методика выявления автокорреляции. Анализ линейной модели множественной регрессии при гетероскедастичности и автокорреляции


Э, И

ОК-1, ОК-13, ОК-14, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8

13-18

2

2

Модуль 2 «Модели временных рядов»







15-16

2

2

«Временные ряды в эконометрических исследованиях».

Расчет параметров уравнения тренда.

Измерение и интерпретация автокорреляции в остатках. Оценка качества трендового уравнения регрессии посредством критерия Дарбина-Уотсона.

Методы устранения автокорреляции рядов динамики.


Э, И

ОК-1, ОК-13, ОК-14, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов iconРеферат на тему: «Материальные и информационные модели»
Моделирование — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов...
Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов iconВысшего профессионального образования
Целью изучения курса «Эконометрика» является приобретение умений анализа статистических данных и построения эконометрических моделей,...
Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов iconРабочая программа по дисциплине б 11. Эконометрика
Целью освоения дисциплины «Эконометрика» является, прежде всего, овладение студентами навыками построения эконометрических моделей,...
Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов iconВ результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать
Программа призвана обучить грамотному восприятию природных и антропогенных явлений в водной среде, рациональному использованию и...
Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель урока: сформировать у обучающихся представление о различных формах представления моделей и выработать навыки формализации некоторых...
Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов iconК конкурсу «Современный урок»
Телефон, стол, книга, кошка – примеры объектов-предметов. Каникулы, учеба, чтение, поездка – примеры объектов-процессов. Гроза, солнечное...
Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов iconОбучающийся должен знать
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований фгос)
Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов iconОбучающийся должен знать
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований фгос)
Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов iconОбучающийся должен знать
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом требований фгос)
Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов iconОбучающийся должен знать
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов iconОбучающийся должен знать
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов iconОбучающийся должен знать
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов iconОбучающийся должен знать
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов iconОбучающийся должен знать
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований гос)
Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов iconОбучающийся должен знать
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов iconОбучающийся должен знать
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск