Скачать 1.12 Mb.
|
10. Изучается зависимость между стоимостью номера, уровнем сервиса и удаленностью от моря в отелях на курортах Турции.
Задание 3. 1). Постройте аддитивную модель временного ряда, последовательно выделив сезонную, трендовую и случайную компоненты. 2). Используйте полученную модель для краткосрочного прогнозирования. 3). Проверьте качество модели. Варианты. 1. Имеются данные о расстоянии, пройденном самолетами Великобритании, с янв. 1963 г. по дек. 1964 г., млн. миль.
К заданию 2) – прогноз на февраль 1965г. 2. Динамика импорта КНР характеризуется поквартальными данными за 1999-2002 гг., млрд. $
К заданию 2) – прогноз на 4 квартал 2002 г. 3. Динамика добычи газа в РФ характеризуется по месяцам 2002 – 2003 гг., млрд. м3:
К заданию 2) – прогноз на февраль 2003 г. 4. Индекс объема выпуска промышленной продукции в РФ с 2002 по 2003 гг. характеризуется следующими данными:
К заданию 2) – прогноз на 2 квартал 2003 г. 5. Динамика потребления мороженого в Бельгии на одного человека, в пинтах с марта 2002 г. по февраль 2004 г., характеризуется следующими данными:
К заданию 2) – прогноз на 4 квартал 2004 г. 6. Доля сбережений населения в РФ с 1991 по 1992 гг. имеет следующую динамику:
К заданию 2) – прогноз на апрель 1993г. 7. Уровень безработицы в %, на конец месяца по методологии МОТ, с 2001 по 2002 гг. имеют следующую динамику:
К заданию 2) – прогноз на март 2003 г. |
Реферат на тему: «Материальные и информационные модели» Моделирование — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов... | Высшего профессионального образования Целью изучения курса «Эконометрика» является приобретение умений анализа статистических данных и построения эконометрических моделей,... | ||
Рабочая программа по дисциплине б 11. Эконометрика Целью освоения дисциплины «Эконометрика» является, прежде всего, овладение студентами навыками построения эконометрических моделей,... | В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать Программа призвана обучить грамотному восприятию природных и антропогенных явлений в водной среде, рациональному использованию и... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: сформировать у обучающихся представление о различных формах представления моделей и выработать навыки формализации некоторых... | К конкурсу «Современный урок» Телефон, стол, книга, кошка – примеры объектов-предметов. Каникулы, учеба, чтение, поездка – примеры объектов-процессов. Гроза, солнечное... | ||
Обучающийся должен знать Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований фгос) | Обучающийся должен знать Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований фгос) | ||
Обучающийся должен знать Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом требований фгос) | Обучающийся должен знать Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос) | ||
Обучающийся должен знать Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос) | Обучающийся должен знать Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос) | ||
Обучающийся должен знать Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос) | Обучающийся должен знать Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований гос) | ||
Обучающийся должен знать Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос) | Обучающийся должен знать Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос) |