Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень усвоения
|
Тема 1.1.Введение.
Пчелиная семья.
|
Содержание учебного материала:
|
6
|
|
1
|
Введение. Состав пчелиной семьи. Значение и функции пчелиной матки, ее отличие от рабочих пчел
|
|
2
|
2
|
Функции рабочих пчел в семье, пчелы трутовки. Ульевой период в жизни пчел. Продолжительность жизни маток и рабочих пчел.
|
|
2-3
|
Лабораторные работы:
|
2
|
|
1
|
Изучение состава особей пчелиной семьи.
|
|
Практическая работа
|
2
|
1
|
Осмотр сотов и сидящих на них особей пчелиной семьи. Перераспределение расплодной части гнезда пчелиной семьи.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
1
|
1
|
Решение ситуационных задач: «Трутни и их роль в пчелиной семье».
|
|
Тема 1.2. Анатомия пчелы
|
Содержание учебного материала:
|
6
|
1
|
Строение и назначение тела пчелы и ее частей. Строение кожного покрова. Голова пчелы.
|
|
2-3
|
2
|
Строение и назначение верхних челюстей и хоботка. Грудь пчелы и ее строение. Конечности пчелы и их строение. Крылья пчелы. Брюшко пчелы
|
|
3
|
3
|
Жалоносный аппарат пчелы, его строение. Железы и их роль в секретировании яда.
|
|
3
|
Лабораторные работы:
|
|
|
1
|
Изучение внешнего строения пчелы
|
2
|
2
|
Выявление основных показателей для определения породы пчел
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
2
|
1
|
Подготовка сообщений на тему :«Химический состав пчелиного яда»
|
|
2
|
Реферат: «Действие яда на человека и животных»
|
|
Тема 1.3. Строение и функции органов пищеварения, дыхания и кровообращения. Обмен веществ в организме пчелы
|
Содержание учебного материала:
|
2
|
1
|
Органы дыхания пчелы. Процесс дыхания пчелы
|
|
2-3
3
|
2
|
Кровообращение пчелы. Строение и роль кровеносной системы. Выделительная система пчелы.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
2
|
|
1
|
Реферат: «Строение и функции органов пищеварения»
|
|
2
|
Проработка учебного материала по теме: «Обмен веществ у пчелы»
|
|
Тема 1.4. Органы размножения и развитие пчелы
|
Содержание учебного материала:
|
2
|
1
|
Анатомическое строение и особенности половых органов матки, рабочих пчел и трутней. Плодовитость матки. Спаривание матки с трутнями. Условия для откладывания яиц. Постэмбриональное развитие
|
|
3
|
2
|
Сроки развития рабочей пчелы, матки и трутня. Особенности развития маток. Вывод маток.
|
|
3
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
2
|
|
1
|
Подготовка сообщений на тему: «Особенности развития трутней»
|
|
2
|
Изучение материала по учебным пособиям по теме: «Эмбриональное развитие пчелы»
|
|
Тема 1.5. Органы чувств и нервная система пчелы
|
Содержание учебного материала:
|
2
|
1
|
Органы чувств пчелы. Их строение и назначение. Обоняние, осязание и слух пчел, чувство времени. Нервная система пчелы.
|
|
2-3
3
|
2
|
Строение нервной системы и ее функции.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
1
|
|
1
|
Изучение темы: «Рефлексы и инстинкты» по учебным пособиям.
|
|
2
|
Реферат на тему: «Система сигнализации пчелиной семьи»
|
|
Тема 1.6. Гнездо пчелиной семьи и строительство сотов
|
Содержание учебного материала:
|
6
|
1
|
Размещение пчел, расплода, перги в пчелином гнезде. Соты и их значение в жизни пчелиной семьи. Старение сотов.
|
|
3
3
|
2
|
Восковыделение у пчел. Отстройка сотов.
|
|
Практические занятия:
|
|
|
1
|
Диагностирование состояния пчелиной семьи по поведению у летка.
|
2
|
2
|
Разборка пчелиного гнезда, определение силы пчелосемьи Определение количества, качества кормовых запасов, различных видов ячеек, качество сотов.
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
1
|
1
|
Реферат: «Виды и размеры ячеек»
|
Тема 1.7. Рост и развитие пчелиной семьи весной
|
Содержание учебного материала:
|
2
|
1
|
Рост и развитие пчелиной семьи весной.
Характеристика перезимовавших пчел. Выращивание пчел в ранне-весенний период. Период замены перезимовавших пчел молодыми. Понятие о росте семьи и его темпе.
|
|
2-3
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
1
|
|
1
|
Реферат на тему: «Качественные изменения в организме пчел в весенне-летний период. Разделение работ в пчелином гнезде»
|
|
Тема 1.8. Роение
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
|
Роение. Поведение пчел во время роения и перед выходом роя. Работа роевых пчел в новом жилище.
|
|
2-3
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
1
|
|
1
|
Изучение темы: «Признаки подготовки пчелосемьи к роению. Состояние маточной семьи после выхода роя» по учебным пособиям.
|
|
Тема 1.9. Жизнедеятельность пчел в весенне-летний период
|
Содержание учебного материала:
|
2
|
1
|
Разделение работ в пчелиной семье. Ульевые пчелы и выполняемая ими работа. Поведение и работа пчел-сборщиц. Сбор нектара, пыльцы и воды пчелами
|
|
2-3
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
2
|
|
1
|
Подготовка сообщений: «Интенсивность медосбора и лет пчел. Пчелы-приемщицы нектара»
|
|
Тема 1.10 Жизнедеятельность пчел в осенне-зимний период
|
Содержание учебного материала:
|
2
|
1
|
Биологические особенности зимовки медоносной пчелы. Подготовка пчелиной семьи к зимовке. Возрастной состав и физиологические особенности пчел, идущих в зиму. Изгнание трутней. Значение осенних облетов для зимовки пчел. Размещение кормовых запасов.
|
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
1
|
|
1
|
Составление конспекта: «Формирование зимнего клуба и его строение. Температурный и газовый режим в клубе пчел».
|
|
Зачет
|
2
|
|
ВСЕГО
|
46
|
|
