Программа дисциплины «Социология хозяйственного развития» для направления 040100. 62 «Социология»

8Образовательные технологии

• 
  коммуникация между преподавателем и студентами, а также между самими студентами посредством общения на форумах и личных сообщений.
  
• 
  информационная поддержка курса (вывешиваются расписание занятий, сроки сдачи различных видов заданий, разного рода объявления для студентов).
  
• 
  размещение разного рода учебно-методические материалов (тексты лекций, файлы презентаций, полные тексты обязательной и частично дополнительной литературы, видеоролики)
  
• 
  самостоятельная работа студентов (домашние задания, эссе и др.),
  
• 
  итоговое тестирования, которому предшествует процедура самопроверки с помощью пробного теста;
  
• 
  ознакомление студентов с оценками по всем видам работ с последующим автоматическим подсчетом итоговой оценки.
  

9Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1Тематика заданий текущего контроля

1. 
   Текст в обязательном порядке должен содержать следующие части:
   

• 
  оглавление
  
• 
  введение, в котором, ставится и обосновывается исследовательская проблема, даются определения ключевым понятиям, представляется общая логика дальнейшего изложения;
  
• 
  основная часть, состоящая из нескольких подразделов. Основная часть и подразделы могут иметь содержательные названия (рекомендуется);
  
• 
  заключение, в котором делаются итоговые выводы;
  
• 
  список использованной литературы
  

2. 
   Используемые понятия, приводимые факты и аргументы должны опираться на научную литературу. Минимальное количество привлекаемых литературных источников – 5 статей / глав книг. Как минимум один из источников должен быть англоязычным.
   

1. 
   Национальные хозяйственные системы
   
2. 
   Разнообразие европейского капитализма.
   
3. 
   Разнообразие азиатского капитализма.
   
4. 
   Модели корпоративного управления.
   
5. 
   Роль банков и фондового рынка в финансировании бизнеса.
   
6. 
   Модели рынка труда
   
7. 
   Модели корпоративной культуры и трудовых отношений.
   
8. 
   Профсоюзное движение и социальное партнерство.
   
9. 
   Формы межфирменной конкуренции и кооперация.
   
10. 
    Деловые сети.
    
11. 
    Бизнес-ассоциации.
    
12. 
    Система социальной защиты.
    
13. 
    Профессиональная подготовка.
    
14. 
    Государственная промышленная политика
    
15. 
    производственные системы и инновации.
    
16. 
    Либерализм как хозяйственная идеология. Опыт неолиберальных реформ.
    
17. 
    Импорт институтов: возможности и ограничения
    

9.2Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

1. 
   Какие типы хозяйственных систем выделяются в неоклассической экономической теории?
   
2. 
   Объясните тезис: «неоклассическая экономическая теория этноцентрична».
   
3. 
   Какие идеи К.Маркса, М.Вебера, К.Поланьи и других известных вам мыслителей представляют интерес для сравнительного анализа хозяйственных систем?
   
4. 
   Раскройте тезис К.Поланьи: «хозяйственный процесс институционально оформлен». Какое значение он имеет для сравнительного анализа хозяйственных систем?
   
5. 
   В чем специфика экономсоциологического подхода к сравнительному анализу хозяйственных систем?
   
6. 
   Когда сформирмировалось отдельное научное направление, посвященное сравнительному анализу хозяйственных систем? Какие факторы сыграли роль в этом процессе?
   
7. 
   Что такое «хозяйственная система»? Каковы основные элементы хозяйственной системы?
   
8. 
   На каких уровнях можно рассматривать хозяйственные системы?
   
9. 
   Назовите и охарактеризуйте различные механизмы координации хозяйственной деятельности. Почему подход к анализу хозяйственных систем с позиции дихотомии «рынок – государство» является узким и неплодотворным?
   
10. 
    Что такое институциональная комплементарность. Приведите примеры.
    
11. 
    Какие варианты классификации хозяйственных систем вам известны? Какие критерии используются в каждом случае?
    
12. 
    Какой вклад внес М.Альбер в сравнительный анализ хозяйственных систем.
    
13. 
    Назовите основных субъектов корпоративных отношений («стейкхолдеров») и опишите их интересы.
    
14. 
    Кого относят к «институциональным инвесторам»?
    
15. 
    Чем различается структура собственности в странах либерального и нелиберального капитализма?
    
16. 
    Что такое «враждебные поглощения»?
    
17. 
    Дайте характеристику банкам и фондовому рынку как альтернативным источникам финансирования предприятий.
    
18. 
    Раскройте финансовые предпочтения различных типов предприятий и домохозяйств.
    
19. 
    Какие существуют типы пенсионных систем?
    
20. 
    Сравните роль внешних и внутренних рынков труда в различных моделях капитализма.
    
21. 
    Сравните место системы социального партнерства в регулировании трудовых отношений в различных странах.
    
22. 
    Что такое «производственная демократия»? Расскажите о ее формах в различных странах.
    
23. 
    Расскажите об основных составляющих системы трудовых отношений в Японии.
    
24. 
    Раскройте идеологические различия в понимании социальной справедливости. Какое влияние они оказали на типы социальной политики в различных странах.
    
25. 
    Что такое «государство благосостояния»? В каких странах его идея получила наибольшее развитие?
    
26. 
    Расскажите о шведской (социал-демократической) модели.
    
27. 
    С чем связан кризис государства благосостояния? Как можно оценить его дальнейшие перспективы?
    
28. 
    Раскройте особенности формирования навыков (человеческого капитала) в различных моделях капитализма. Сравните роль в профессиональной подготовке индивидов, фирм, государства.
    
29. 
    Какие факторы влияют на характер инновационной деятельности в различных моделях капитализма?
    
30. 
    Опишите структуру бизнес-среды в США, Германии и Японии.
    
31. 
    Расскажите о сетевой организации бизнеса в азиатских странах. С какими преимуществами и недостатками она связана?
    
32. 
    Что такое промышленные районы? Провидите примеры локальной хозяйственной организации.
    
33. 
    Какое влияние оказывает постиндустриализация экономик на национальных хозяйственные модели?
    
34. 
    Что такое конвергенция и дивергенция? Опишите основные теории. Дайте оценку возможностям и ограничениям различных подходов.
    
35. 
    Какое влияние оказывает глобализация на национальных хозяйственные модели?
    
36. 
    Какие аргументы «за» и «против» вы можете привести относительно тезиса «Европейская интеграция означает переход к единой модели капитализма»?
    
37. 
    Дайте характеристику рынку как регулирующему механизму и идеологии. Приведите примеры реализации либеральной экономической политики в различных странах, оцените ее результаты.
    
38. 
    Опишите сущность, противоречия и перспективы процесса глобализации хозяйственной жизни.
    
39. 
    Приведите примеры успешного использования национальных особенностей в качестве источника конкурентных преимуществ.
    
40. 
    Опишите проблемы регулирования международных хозяйственных отношений и перспективы их решения.
    
41. 
    Выделите общее и особенное в советской хозяйственной модели.
    
42. 
    Проведите сравнительный анализ процессов трансформации хозяйственной модели в России, странах Центральной и Восточной Европы, Китае.
    
43. 
    Какая модель капитализма формируется в России?
    
44. 
    Какие национальные особенности могут стать основой конкурентных преимуществ нашей страны?
    

10Порядок формирования оценок по дисциплине

• 
  посещаемости лекций и семинарских занятий (10%)
  
• 
  обобщающей оценки работы на семинарах (40%);
  
• 
  оценки за реферат (25%);
  
• 
  оценки, полученной за письменную итоговую работу (25%).
  

11Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1Базовый учебник

11.2Основная литература

11.3Дополнительная литература

11.4Дистанционная поддержка дисциплины

12Материально-техническое обеспечение дисциплины