Учебно-методический комплекс для специальности 080102 Мировая экономика Москва 2007 Составители: канд филол наук, доц
Скачать 0.97 Mb.
|
Контрольная работа №1Вариант 1 Грамматика:Личные окончания глагола в настоящем времени, личные местоимения как замена существительных, употребление определенного и неопределенного артикля, глаголы «sein», «haben» в настоящем времени. Глагол «moechten», числительные, отрицание, спряжение глаголов в настоящем времени, сильные глаголы в Praesens. Множественное число существительных. I. Напишите окончание: 1.Er arbeit… am Morgen. 2. Die Studenten schreib… gut. 3. Der Unterricht dauer.. eine Stunde. 4. Ich korrigier… den Fehler und schlieβ… das Heft. 5. Wann komm… du zum Unterricht? 6. Das Mädchen antwort… gut. II. Раскройте скобки. Напишите: 1. Er … deutsch (sprechen). 2. …. du am Wochenende nach Koeln?(fahren). 3. Frau Bausch … die Firma in Moskau besuchen (moechten). 4. Herr Mueller … um 3 Uhr nachmittags Verhandlungen (haben). 5. Er … ein Taxi (nehmen). 6. Ich … deutsche Buecher gern(lesen). 7. Das … Frau Brunner. (sein) III. Употребите подходящий артикль: 1. Dort steht … Schülerin. … Schűlerin heiβt Erika. 2. Auf dem Tisch liegen … Heft und … Lehrbuch. … Heft und … Lehrbuch sind in bester Ordnung. 3. … Studenten arbeiten gut und schnell. Sie übersetzen … Űbung. … Arbeit ist nicht schwer. 4. Dort steht … Tisch. … Tisch ist nicht groβ. IV. Употребите “nicht” или «kein(e)(en)»: 1. Ich habe … Kugelschreiber. 2. Das Buch ist … interessant. 3. Ich bin … Lehrer. 4. Ich gehe heute zum Unterricht … . 5. Ich bin … krank. 6. Machen die Studenten … Fehler? – Doch, sie machen noch Fehler. V. Дополните предложения из колонки справа. Напишите: 1. Ich arbeite schon drei Jahre - zum Unterricht 2. Ich gehe … am Abend. - beginnen 3. Der Lektor kommt,und die Stunde … - als Ingenieur 4. Die Texte sind … schwer. - studieren 5. Wir … immer sehr … - gewöhnlich 6. Sie … am Fremdspracheninstitut. - fleiβig sein VI. Переведите на немецкий язык: 1. Они понимают по-английски и хорошо говорят по-французски. 2. Вечером я иду на занятия. 3. Сколько времени Вы изучаете немецкий язык? – Я учу немецкий язык уже 3 года. 4. Кто он по профессии? А кем он работает? 5. Он учится по вечерам 3 раза в неделю. 6. Как называется эта книга? – Книга называется ”Dialog Beruf”. 7. Сначала преподаватель проверяет домашнее задание. Домашнее задание сегодня легкое. 8.Как дела? Спасибо, хорошо. 9. Он читает факс. 10. Когда вы обедаете. 11. Это не господин Миллер, это господин Мюллер. 12. Что вы хотите, чай, кофе, минеральную воду? 13. Посетите нас. Мы покажем вам нашу фирму. 14. Переговоры длятся уже час. 15. Я лучше выпью кофе. 16. Как долго вы изучаете немецкий язык? 17. Добрый день, садитесь, пожалуйста! 17. У меня нет вопросов. 18. Что вы экспортируете? VII. Задайте письменно 8 вопросов вашему новому знакомому. Вы хотите знать, где он живет, что он делает, учится ли он. Что он изучает и т.д. VIII. Напишите о себе (8 – 10) предложений. Ситуация: Вы участвуете в международном семинаре и должны представиться другим участникам. Начните так Mein Name ist …. Вариант 2I. Setzen Sie richtige Endungen ein:1. Er arbeit… am Morgen. 2. Die Studenten schreib… gut. 3. Der Unterricht dauer.. eine Stunde. 4. Ich korrigier… den Fehler und schlieβ… das Heft. 5. Wann komm… du zum Unterricht? 6. Das Mädchen antwort… gut. Thomas arbeit… viel. 7..Der Student frag… den Lektor. 8. Wer versteh… die Regel nicht? 9. Ihr mach… Fehler. 10. Er erklär… das Wort. 11. Wir besuch… einen Fremdsprachenkurs. II. Setzen Sie passenden Artikel ein:1. Dort steht … Schülerin. … Schűlerin heiβt Erika. 2. Auf dem Tisch liegen … Heft und … Lehrbuch. … Heft und … Lehrbuch sind in bester Ordnung. 3. … Studenten arbeiten gut und schnell. Sie übersetzen … Űbung. … Arbeit ist nicht schwer. 4. Dort steht … Tisch. … Tisch ist nicht groβ. 5. Im Hof spielt … Kind. … Kind ist klein. 6. Das ist … Buch. … Buch ist sehr interessant. 7. An der Haltestelle steht … Frau. … Frau wartet auf den Bus. III. Setzen Sie das Verb “sein” oder “haben” in richtiger Form ein:1. Du … fleiβig. 2. Mein Vater … heute krank. 3. Ich … 18 Jahre alt. 4. Ihr … aufmerksam im Unterricht. 5. Emma und Inge lernen gut,sie … fleiβig. 6. Wir … Studenten. 7. Ich … Student. 8. Er … fleiβig und ordentlich. 9. Alle … heute anwesend. 10. Wir … oft dort. 11. Du … jetzt Student. 12. … ihr schon hier? 11. Ich … zu Hause eine kleine Bibliothek. 12. Der Vater … immer sehr wenig Zeit. 13. … Sie Fragen? 14. … du einen Kugelschreiber? 15. Wir … täglich 6 Stunden Unterricht? 16. … ihr heute Deutschhefte mit? IV. Gebrauchen Sie “nicht” oder «kein(e)(en)»: 1. Ich habe … Kugelschreiber. 2. Das Buch ist … interessant. 3. Ich bin … Lehrer. 4. Ich gehe heute zum Unterricht … . 5. Ich bin … krank. 6. Machen die Studenten … Fehler? – Doch, sie machen noch Fehler. 7. Ich habe … Wörterbuch. 8. Der Kugelschreiber ist … schwarz. 9. Er ist … Ingenieur. 10. Die Űbersetzung ist … gros. 11. Ich verstehe den Satz … . 12. Kommt er heute … ? – Nein, er kommt heute … .. V. Setzen Sie passende Fragewörter ein:1. … studieren Sie schon Deutsch? 2. … prüft der Lektor? 3. … beginnt die Pause? 4. … ist die Hausaufgabe schwer oder leicht? 5. … fehlt heute? 6. … fragt der Lektor? 7. … sind Sie von Beruf? 8.… lesen und übersetzen Sie? 11. … beginnt der Unterricht? 12. … … gehen Sie zum Unterricht? 13. … lesen und übersetzen die Studenten den Text? 14. … kommt zum Unterricht? 15. … begrüβen die Studenten? 16. … ist er von Beruf? VI. Űbersetzen Sie ins Deutsch:1. Они понимают по-английски и хорошо говорят по-французски. 2. Вечером я иду на занятия. 3. Сколько времени Вы изучаете немецкий язык? – Я учу немецкий язык уже 3 года. 4. Кто он по профессии? А кем он работает? 5. Он учится по вечерам 3 раза в неделю. 6. Как называется эта книга? – Книга называется: ”Dialog Beruf”. 7. Сначала преподаватель проверяет домашнее задание. Домашнее задание сегодня легкое. 8.Занятия в институте начинаются в 9 часов утра. 9. Преподаватель исправляет ошибки и говорит: “Прочтите это еще раз“. 10. Звенит звонок. Приходит преподаватель и начинается занятие. 11. На занятие Ольга идет обычно пешком. 12. Как Вас зовут? – Меня зовут Курт Шварц. 13. Вы читаете неправильно. Читайте, пожалуйста, еще раз. 14. Кто сегодня отсутствует? – спрашивает учитель. Ему нужна эта книга вечером. 15. Почему ты не здороваешься с Петровым? 16.Студенты читают этот текст хорошо, они обращают внимание на произношение. 17.Ты права, у нас сегодня 4 лекции. 18. На некоторые вопросы он отвечает неправильно. 19. Иногда текст бывает трудным, и тогда у нас много вопросов. 20. Эти лекции довольно интересные. Контрольная работа № 2Вариант 1 |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс для студентов всех специальностей, кроме... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины «Иностранный... | | Учебно-методический комплекс Для специальности 080102 Мировая экономика... Учебно-методический комплекс «Международные экономические отношения» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |
| Учебно-методический комплекс Для специальностей 080102 Мировая экономика... Учебно-методический комплекс по "Истории мировой экономики" составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | | Учебно-методический комплекс 080102 Мировая экономика Москва 2009... Учебно-методический комплекс «Внешнеторговые переговоры» составлен в соответствии с требованиями примерной программы по дисциплине... |
| Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 Мировая экономика... Данный учебно-методический комплекс построен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Учебно-методический... | | Под общей редакцией С. А. Ляшко Е. В. Сухорукова — доц., канд пед наук; С. И. Шумарин — доц., канд филол наук; В. В. Назаров — доц., канд ист наук; А. И. Золотухин... |
| Учебно-методический комплекс Для специальности: 080102 Мировая экономика... Учебно-методический комплекс «Международные валютно-кредитные отношения» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Чтение научной литературы Составители: д-р филол наук, проф. С. Г. Воркачев, канд филол наук, доц. Е. А. Воркачева, доц. Н. Ю. Граббе |
| Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 Мировая экономика... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Таможенное дело» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | | Учебно-методический комплекс Для специальности 080102 Мировая экономика... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Международная торговля» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |
| Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности... Медведева М. Б. Цвирко С. Э. Международные валютно-кредитные отношения: Учебно-методический комплекс. Учебное издание для студентов,... | | Методическое пособие по курсовой работе москва 2009 Разработано М.... Динамическая эквивалентность как способ преодоления различий в национальных картинах мира |
| Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 Мировая экономика;... Учебно-методический комплекс «Организация и техника внешнеторговых операций» составлен в соответствии с требованиями примерной программы... | | Учебно-методический комплекс для всех специальностей, кроме 080102 Мировая экономика Согласовано Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и Примерной программой дисциплины «Иностранный... |
| Учебно-методический комплекс Для студентов специальности 080102 Мировая Экономика Согласовано: Рекомендовано кафедрой: Учебно-методическое управление ргтэу протокол № | | Учебно-методический комплекс Для студентов специальности 080102 Мировая Экономика Согласовано: Рекомендовано кафедрой: Учебно-методическое управление ргтэу протокол № |
