6.2 Порядок формирования оценок по дисциплине
На всех специализациях, на практических занятиях оценивается систематическая работа, активность участия в дискуссиях, кейсах и т.д., грамматическая правильность речи, лексическое наполнение, логичность, умение обосновывать свое мнение, результат контрольного аудирования, лексических тестов (диктантов), презентация по материалам ВКР, актуальность используемых материалов, что влияет на промежуточный и итоговый контроль. Аудиторная оценка выставляется преимущественно за устные виды работ. Оценки за работу на практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед итоговым контролем - Оаудиторная.
Преподаватель оценивает самостоятельную работу (главным образом письменную) студентов: выполнение домашнего задания (правильность письменной и устной речи, логические связи, лексическое наполнение, грамматический строй языка), презентацию по материалам ВКР, актуальность используемых материалов. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед итоговым контролем – Осам. работа.
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:
Онакопленная= k1* Отекущий (n1·Ореф + n2·Ок/р)+ k2* Оауд + k3* Осам.работа
Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.
Так как дисциплина преподается два модуля (2-ой и 3-ий модули), то оценка за промежуточный контроль в форме зачета выставляется как кумулятивная оценка:
Опромежуточная = m1·Онакопленная + m2·Опромежуточный зачет
Результирующая оценка за итоговый контроль в форме государственного экзамена выставляется в диплом по следующей формуле, где Оэкзамен – оценка за работу непосредственно на экзамене, состоящем из двух этапов – письменного и устного:
Орезульт = k1·Оэкзамен письменный (Оаудирование/чтение + Ографик) + k2·Оэкзамен устный (Оустная презентация+ Оответы на вопросы)
Способ округления результирующей оценки по учебной дисциплине: арифметический, в пользу студента.
Содержание дисциплины
Каждое семинарское занятие (4 часа аудиторной работы) строится по следующей схеме.
Совершенствование навыков профессионально-ориентированной речи:
чтение, перевод и обсуждение научного текста по специальности (материалы предоставлены выпускающей кафедрой); выделение и отработка ключевой терминологии (key terms);
обсуждение научных статей из англоязычных источников (статьи подбираются преподавателем и рассылаются студентам для самостоятельного ознакомления);
презентации проектов курсовых работ (на начальной стадии – презентации обзора научных статей по теме курсовой работы).
Подготовка к государственному экзамену:
аудирование (используется база комплекса подготовки к BEC);
отработка навыков письменной речи: описание и анализ информации, организованной в виде диаграмм, таблиц и графиков;
выполнение упражнений на совершенствование навыков чтения (используется база комплекса подготовки к BEC);
работа над стилем научного текста (штудируется ряд пособий и статей английских авторов).
Виды работы, выполняемой студентами на семинарских занятиях:
лексические тесты,
перевод с английского языка на русский и с русского на английский,
дискуссии, презентации, ролевые игры,
аудирование,
письменные задания.
Самостоятельная работа студентов (общий объем – 36 часов) складывается из следующих видов работы:
подготовка к семинарским занятиям (выполнение домашних заданий);
подготовка презентаций;
написание проекта ВКР.
Специализация «Банки и банковская деятельность»
Раздел 1. Банки и банковская деятельность
№
|
Название раздела
1. Банки и банковская деятельность
|
Всего часов
|
Аудиторные часы
|
Самостоятельная работа
|
Лекции
|
Семинары
|
Практические занятия
|
1
|
Базовый учебник: Peter S. Rose. Commercial Bank Management. Chapter 4. The Financial Statements of a Bank. Дополнительная лит-ра:1) Baughn,William H., and Charles E. Walker, eds. (1989). The Bankers’ Handbook. Homewood, Ill.: Business One Irwin, 3rd ed. 2) Bassett, William F., and Egon Zakrajsek (2000). Profits and Balance Sheet Developments at U.S. Commercial Banks in 1999. Federal Reserve Bulletin, June 2000, p.367-395.
|
8
|
|
4
|
|
4
|
2
|
Базовый учебник: Peter S. Rose. Commercial Bank Management. Chapter 6. Asset-Liability Management: Determining and Measuring Interest Rates and Controlling a Bank’s Interest-Sensitive Gap. Дополнительная лит-ра: 1) Baughn,William H., and Charles E. Walker, eds. (1989). The Bankers’ Handbook. Homewood, Ill.: Business One Irwin, 3rd ed.2) Giroux, Gary A., and Peter S. Rose (1981). Financial Forecasting in Banking: Methods and Applications. Ann Arbor, Mich.: UMI Research Press.
|
8
|
|
4
|
|
4
|
3
|
Базовый учебник: Peter S. Rose. Commercial Bank Management. Chapter 8. Using Financial Futures and Options in Bank Asset-Liability Management. Дополнительная лит-ра: 1) Cook, Timothy Q., and Robert K. LaRoche (1993). Instruments of the Money Market. Federal Reserve Bank of Richmond, Chapters 14-16. 2) Gilster, John E. (1997). Option Pricing Theory: Is “Risk-Free” Hedging Feasible? Financial Management, Vol. 26, No. 1 (Spring 1997), p. 91-105.
|
8
|
|
4
|
|
4
|
4
|
Базовый учебник: Peter S. Rose. Commercial Bank Management. Chapter 19. Pricing Business Loans. Дополнительная лит-ра: 1) Van Horne, James C. (1995). Financial Management and Policy. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 10th ed. 2) Avery, Robert B., and Allen N. Berger (1991). Loan Commitments and Bank Risk Exposure. Journal of Banking and Finance, No. 15, p.173-179.
|
4
|
|
2
|
|
2
|
5
|
Базовый учебник: Peter S. Rose. Commercial Bank Management. Chapter 21. Pricing Consumer and Real Estate Loans. Дополнительная лит-ра:1) Avery, Robert B., Raphael W. Bostic, and Glenn B. Canner (2000). CRA Special Lending Programs. Federal Reserve Bulletin, November 2000, p. 711-731. 2) Trainer, Richard D.C. (1990). The Arithmetic of Interest Rates. Federal Reserve Bank of New York.
|
4
|
|
2
|
|
2
|
6
|
Базовый учебник: Peter S. Rose. Commercial Bank Management. Chapter 24. International Banking Service Options. Дополнительная лит-ра:1) Rose, Peter S. (1991). Japanese Banking and Investment in the U.S.: An Assessment of Their Impact upon U.S. Markets and Institutions. Quorum Books, New York. 2) Denison, Daniel R. (1984). A Pragmatic Model for Country Risk Analysis. Journal of Commercial Bank Lending, March 1984, p. 29-37.
|
8
|
|
4
|
|
4
|
7
|
Sandra E. Black and Philip E. Strahan (2002), Entrepreneurship and Bank Credit Availability, The Journal of Finance, Vol. LVII, No 6 (December), p. 2807-2833.
|
4
|
|
2
|
|
2
|
8
|
Short Presentations on a Business Topic(on the basis of the studied material).
|
2
|
|
2
|
|
|
9
|
Short Presentations on a Business Topic (on the basis of the studied material).
|
2
|
|
2
|
|
|
10
|
Short Discussions on a Business Topic (on the basis of the studied material).
|
2
|
|
2
|
|
|
11
|
Short Discussions on a Business Topic (on the basis of the studied material).
|
2
|
|
2
|
|
|
12
|
Round-Table Discussions of the Studied Topics.
|
6
|
|
4
|
|
2
|
13
|
Vocabulary Practice (Word Quizzes).
|
4
|
|
2
|
|
2
|
Базовый учебник: Peter S. Rose (2001). Commercial Bank Management. McGraw-Hill Companies, 5th ed.
Формы и методы проведения занятий по разделу. Для освоения раздела предусмотрены следующие виды деятельности: чтение и перевод научных текстов по специальности, лексические задания и диктанты, описание графиков, содержащихся в проходимых главах базового учебника, круглые столы, короткие дискуссии и презентации на основе пройденного материала, а также рассмотрение заданий к пройденным главам базового учебника.
Раздел 2. Подготовка к государственному экзамену по английскому языку (письменной части и защите ВКР)
18
|
Cambridge BEC Higher 3. Test 1: Reading (Parts 1-5); Listening (Parts 1-3); Writing (Part 1 – Writing a Short Report Based on Graphic Input).
|
4
|
|
2
|
|
2
|
19
|
Cambridge BEC Higher 3. Test 2: Reading (Parts 1-5); Listening (Parts 1-3); Writing (Part 1 – Writing a Short Report Based on Graphic Input).
|
4
|
|
2
|
|
2
|
20
|
Cambridge BEC Higher 3. Test 3: Reading (Parts 1-5); Listening (Parts 1-3); Writing (Part 1 – Writing a Short Report Based on Graphic Input).
|
4
|
|
2
|
|
2
|
21
|
Cambridge BEC Higher 3. Test 4: Reading (Parts 1-5); Listening (Parts 1-3); Writing (Part 1 – Writing a Short Report Based on Graphic Input).
|
4
|
|
2
|
|
2
|
22
|
Cambridge BEC Higher 4. Test 1: Reading (Parts 1-5); Listening (Parts 1-3); Writing (Part 1 – Writing a Short Report Based on Graphic Input).
|
4
|
|
2
|
|
2
|
23
|
Cambridge BEC Higher 4. Test 2: Reading (Parts 1-5); Listening (Parts 1-3); Writing (Part 1 – Writing a Short Report Based on Graphic Input).
|
4
|
|
2
|
|
2
|
24
|
Describing Graphs.
|
2
|
|
2
|
|
|
25
|
Draft Requirements. (Требование к структуре, содержанию, языку, стилю и оформлению проекта ВКР на английском языке.)
|
2
|
|
2
|
|
|
26
|
Academic Listening Test. (Контрольное аудирование с последующим письменным изложением на английском языке в форме реферата.)
|
4
|
|
4
|
|
|
27
|
Draft Presentations. (Устная презентация статей по специальности в рамках подготовки ВКР.)
|
44
|
|
4
|
|
40
|
28
|
Cambridge BEC Test Builder. Test 4: Reading (Parts 1-5); Listening (Parts 1-3); Writing (Part 1 – Writing a Short Report Based on Graphic Input).
|
4
|
|
2
|
|
2
|
29
|
Cambridge BEC Higher 4. Test 3: Reading (Parts 1-5); Listening (Parts 1-3); Writing (Part 1 – Writing a Short Report Based on Graphic Input).
|
4
|
|
2
|
|
2
|
30
|
Cambridge BEC Higher 4. Test 4: Reading (Parts 1-5); Listening (Parts 1-3); Writing (Part 1 – Writing a Short Report Based on Graphic Input).
|
4
|
|
2
|
|
2
|
31
|
Cambridge BEC Test Builder. Test 1: Reading (Parts 1-5); Listening (Parts 1-3); Writing (Part 1 – Writing a Short Report Based on Graphic Input).
|
4
|
|
2
|
|
2
|
32
|
Cambridge BEC Test Builder. Test 2: Reading (Parts 1-5); Listening (Parts 1-3); Writing (Part 1 – Writing a Short Report Based on Graphic Input).
|
4
|
|
2
|
|
2
|
33
|
Cambridge BEC Test Builder. Test 3: Reading (Parts 1-5); Listening (Parts 1-3); Writing (Part 1 – Writing a Short Report Based on Graphic Input).
|
4
|
|
2
|
|
2
|
Специализация «Математические методы анализа экономики»
|
Название раздела
|
Содержание тем, отвечающих специализации студента (семинар)
|
Количество часов
|
Литература по разделу
|
1
|
Introduction to
Econometrics
|
The scope and the three basic elements of Econometrics: statistics, economic theory, and mathematics.
Econometric Modeling.
Data and Methodology.
|
2
2
|
Greene, William H. (2003) Econometric Analysis. Prentice Hall, Pearson Education International,
pp. 1 - 6
|
2
|
Micro Econometrics:
|
Origins and a Definition.
The evolution of micro econometrics.
A particular area of study, the
“Representative Firm” and the “Representative consumer”.
Aggregate economic data
|
2
1
1
|
Heckman, James J. (2000) Micro data, Heterogeneity and the Evaluation of Public Policy. Prize Lecture, December 8, 2000, Department of Economics, University of Chicago, USA,
pp. 255 - 259
|
3
|
Economic Policy, Economic Models and Econometric Policy Evaluation
|
Economic policy analysis:
a) evaluating the effectiveness of an existing policy,
b) projecting the likely effectiveness of a policy in different environments,
c) forecasting the effects of a new policy.
Economic models, benefits of structural models, structural parameters.
Treatment effect problem, the estimation of treatment effect.
|
2
2
|
pp. 259 - 264
|
4
|
New Features of Micro Data
|
New Features of Micro Data
|
2
|
pp. 265 – 266
|
5
|
Potential Outcomes, Counterfactuals and Selection Bias
|
Classical Cowles Commission simultaneous equations theory and the theory of discrete choice.
Combining these two theories into an economically motivated, low dimensional, simultaneous equations model with both discrete and continuous endogenous variables
|
2
2
|
pp.267 - 270
|
6
|
Selection Bias and Missing Data
|
Relationship between hypothetical population and observed data.
Weighted distributions.
A regression representation of the selection problem…
Empirical results and their consequences for economics.
|
2
2
2
|
pp. 270 - 283
|
7
|
Micro Dynamics and Panel Data
|
Heterogeneity vs. state dependence and life cycle labor supply.
|
2
|
pp. 283 - 289
|
8
|
Treatment Effects
|
“Treatment” and “control” groups
Marginal treatment effect
Policy relevant treatment parameters
The literature on treatment effects
|
2
2
2
|
pp. 289 - 306
|
9
|
Uniting Macro and Micro Econometrics
|
General Equilibrium Policy Evaluation
Summary and Conclusions
|
2
2
|
pp. 307 - 308
|
Специализация «Управление рисками и страхование»
2-ой модуль
|
План занятий
|
Домашнее задание
|
Количество часов
|
Самостоятельная работа
|
1.
|
Вводное занятие. Ознакомление с программой, форматом письменной и устной части государственного экзамена, сроками и требованиями, предъявляемыми к написанию ВКР.
Ознакомление с базовой и основной литературой
Case study 1. Attitudes to risk
|
1. P. Moles “Financial Risk Management”, Module 1, (1.1. Introduction, 1.2 What is risk? 1.3 What is financial risk?)
2. BEC Testbuilder. Reading
|
4
|
|
2.
|
Проверка домашнего задания, обсуждение и перевод наиболее сложных для понимания отрывков.
Аудирование.
BEC Testbuilder, тест 1.
Отработка лексики, необходимой для описания графиков.
Отработка и закрепление лексики
|
1. P. Moles “Financial Risk Management”, Module 1 Introduction, (1.4. Steps to risk identification, 1.5 Top-down and building-block approaches to risk Management, 1.6 Conclusion)
2. Appendix to Module 1: What risks are we taking?
|
4
|
1,25
|
3.
|
Проверка домашнего задания, обсуждение и перевод наиболее сложных для понимания отрывков. Testbuilder, тест 2. (разделы Listening, Reading)
Отработка лексики, необходимой для описания графиков, ознакомление с примерами описания графиков
|
1. P. Moles “Financial Risk Management”, Module 2 Risk and the management of the firm (2.1 Introduction, 2.2 The pervasiveness of risk, 2.3 Why manage risk? 2.4 Taxes)
2. Testbuilder, Reading, test 3
|
4
|
1,25
|
4.
|
Проверка домашнего задания, обсуждение и перевод наиболее сложных для понимания отрывков. Testbuilder, тест 3. (разделы Listening, Reading)
Отработка лексики, необходимой для описания графиков, ознакомление с примерами описания графиков
|
1. P. Moles “Financial Risk Management”, Module 2 (2.5 Agency and other costs, 2.6 Business performance, 2.7 Financial risk and financial distress, 2.8 The costs of risk management, 2.9 Conclusion)
2. Case study 2.1 Laker Airlines.
3. Подготовка к словарному диктанту
|
4
|
1,25
|
5.
|
Словарный диктант.
Проверка домашнего задания, обсуждение и перевод наиболее сложных для понимания отрывков. Testbuilder, тест 4. (разделы Listening, Reading)
Отработка лексики, необходимой для описания графиков, ознакомление с примерами описания графиков
|
1. P. Moles “Financial Risk Management”, Module 3 Market mechanisms and efficiency (3.1 Introduction, 3.2 Market efficiency, 3.3 Market liquidity, 3.4. The role of financial intermediaries)
2. Описание
графика
|
4
|
1,25
|
6.
|
Проверка домашнего задания, обсуждение и перевод наиболее сложных для понимания отрывков. Отработка лексики, необходимой для описания графиков, ознакомление с примерами описания графиков
|
1. P. Moles “Financial Risk Management”, Module 3 (3.5 Systematic risk and non-systematic risk, 3.6 Managing market risks, 3.7 Effect of credit risk, 3.8 Conclusion)
2. Case study 3.1 Omega Corporation
|
4
|
1,25
|
7.
|
Проверка домашнего задания, обсуждение и перевод наиболее сложных для понимания отрывков. Отработка лексики, необходимой для описания графиков, ознакомление с примерами описания графиков
|
1. BEC 3. Test 1 (Writing, Reading)
|
4
|
1,25
|
8.
|
Проверка домашнего задания.
Аудирование.
Подготовка к контрольной работе (контрольное аудирование )
|
Повторение лексики, подготовка к контрольному аудированию
|
4
|
1,25
|
3-ий модуль
|
План занятий
|
Домашнее задание
|
Количество часов
|
Самостоятельная работа
|
1.
|
Контрольное аудирование (изложение услышанного и элементами анализа и рассуждения)
|
1. P. Moles “Financial Risk Management”, Module 4 (4.1 Introduction, 4.2 Interest-rate risk)
|
4
|
1,25
|
2.
|
Анализ контрольного аудирования, проверка домашнего задания
ВЕС 3, тест 2 (чтение, аудирование, описание графиков)
|
1. P. Moles “Financial Risk Management”, Module 4 (4.3 The term structure of interest rates. 4.4 Analysing yield curve behaviour, 4.5 The money markets)
2. Описание графика
|
4
|
1,25
|
3.
|
Проверка домашнего задания, обсуждение и перевод наиболее сложных для понимания отрывков. Отработка лексики, необходимой для описания графиков, ознакомление с примерами описания графиков
ВЕС 3, тест 3 (аудирование, чтение)
|
1. P. Moles “Financial Risk Management”, Module 4 (4.6 Term instruments, 4.7 Conclusion)
2. Case study 4.1 Panthos Finance
3. Appendix 1: A note on early redemption
4. Appendix 2: relationship of spot rates and par yields
|
4
|
1,25
|
4.
|
Проверка домашнего задания, обсуждение и перевод наиболее сложных для понимания отрывков.
Подготовка к обзору литературы для написания ВКР (презентация).
|
Подготовка презентации по теме ВКР
|
4
|
2,5
|
5.
|
Проверка презентаций по теме ВКР
|
1. P. Moles “Financial Risk Management”, Module 5 “Currency risk” (5.1 Introduction, 5.2 Foreign exchange rate risk)
2. Описание графика
|
4
|
1,25
|
6.
|
Проверка домашнего задания, обсуждение и перевод наиболее сложных для понимания отрывков. Отработка лексики, необходимой для описания графиков.
ВЕС 3, тест 4 (аудирование, чтение)
|
1. P. Moles “Financial Risk Management”, Module 5 (5.3 Foreign exchange exposure, 5.4 Conclusion)
2. Case study 5.1 Samson Supermarkets
3. Подготовка к диктанту
|
4
|
1,25
|
7.
|
Словарный диктант. Проверка домашнего задания, обсуждение и перевод наиболее сложных для понимания отрывков. ВЕС 4, тест 1 (аудирование, чтение, письмо)
|
1. P. Moles “Financial Risk Management”, Module 6 Equity and commodity price risk (6.1 Equity market risks, 6.2 Commodity price risk, 6.3 Conclusion, Case Study 6.1:Banking, Case Study 6.2: Copper)
2. Описание графика
|
4
|
1,25
|
8.
|
Проверка домашнего задания, обсуждение и перевод наиболее сложных для понимания отрывков. ВЕС 4, тест 2 (аудирование, чтение, письмо)
|
1. P. Moles “Financial Risk Management”, Module 7 “The behaviour of asset prices ” (7.1 Introduction, 7.2 The price-generating process for financial assets)
2. Описание графика
|
4
|
1,25
|
9.
|
Проверка домашнего задания, обсуждение и перевод наиболее сложных для понимания отрывков. ВЕС 4, тест 3 (аудирование, чтение, письмо)
|
1. P. Moles “Financial Risk Management”, Module 7 (7.3 Understanding Volatility, 7.4 Describing the price- generating process, 7.5 Conclusion, Case Study 7.1: Diffusion Treees)
2. Описание графика
|
4
|
1,25
|
10.
|
Проверка домашнего задания.
ВЕС 4, тест 4 (аудирование, чтение, письмо)
Проставление зачета.
|
|
4
|
|
Литература:
1. Moles, Peter (2004). Financial risk management. Sources of financial risk and risk assessment. Edinburgh Business School. Pearson Education
2. Левитская Г.Ю. Постраничный словарь с комментариями (электронная версия)
3. Insurance and Risk Management Terms http://www.irmi.com/forms/online/insurance-
glossary/terms.aspx
Специализация «Финансы и фондовые рынки»
|
