Под редакцией профессоров В. М. Камышова, В. М. Куликова

Веселов Николай Григорьевич (1924-1982 гг.) Родился 23 июля 1924 г. в деревне Колкач Петри-ковского района Волгоградской области в крестьянской се­мье. Вскоре семья переехала на Урал в село Зайково. Сра­зу после окончания зайковской средней школы в 1942 г. он был призван в ряды Красной Армии. После окончания Таллинского военно-пехотного училища, эвакуированного в Тюмень, юноша направляется на фронт, становится защит­ником отечества. Принимает участие в боях с немецко-фашистскими захватчиками в составе войск 2-го Украин­ского фронта. За проявленное мужество удостоен боевых наград. В августе 1943 г. при взятии Харькова был тяжело ранен и до февраля 1944 г. находился на излечении в гос­питале. После демобилизации с 1944 по 1949 г. Н.Г. Веселов учился в УПИ, получил диплом с отличием об окончании инженерно-экономического факультета. Руководство фа­культета пригласило его на преподавательскую работу, на кафедру экономики и организации производства предпри­ятий черной металлургии. С 1949 по 1971 г. Николай Григорьевич занимал должности - ассистента, аспиранта, старшего преподавателя, доцента, профессора, заведующего кафедрой. В 1954 г. он защитил кандидатскую диссерта­цию, а в 1957 г. ВАК присвоила ему звание доцента. В последующие несколько лет Н.Г. Веселов подготовил и в 1963 г. опубликовал монографию «Экономика доменного производства». Работа стала не только основой докторской диссертации, защищенной в 1964 г., но и широко исполь­зовалась автором и преподавателями кафедры в процессе обучения студентов. В 1966 г. ВАК присвоила ему ученое звание профессора. В 1966 г. Н.Г. Веселов был избран деканом инже­нерно-экономического факультета УПИ и занимал эту должность до назначения приказом Министра высшего и среднего специального образования РСФСР от 23 июня 1971 г. ректором СИНХа. Одной из главных забот нового руководителя стало дальнейшее укрепление, расширение и оснащение матери­ально-технической базы учебного заведения. Прежде всего были мобилизованы все ресурсы и возможности для завер­шения строительства аудиторного корпуса - пристроя к ста­рому главному зданию. В начале 1972 г. ректор Н.Г. Весе­лов издал приказ о заселении принятого в эксплуатацию корпуса. Высокими темпами осваивались капитальные вло­жения в строительство и оснащение всем необходимым обо­рудованием студенческих общежитий. Помимо постоянных бригад строительных рабочих, по инициативе руководства и общественных организаций института в летний период тру­дились специально сформированные студенческие строи­тельные отряды. В результате напряженного труда в 1974 г. были сданы в эксплуатацию общежитие по ул. Щорса, 36 на 514 мест, а в 1975 г. - 2 здания обще­житий по ул. Умельцев, 13 в общей сложности на 960 мест. Тем самым довольно сложная проблема обеспе­чения жильем иногородних студентов была решена. Но самым главным достижением руководства инсти­тута 70-х - начала 80-х годов и важным событием в жизни всего коллектива вуза явилось строительство, оборудование и сдача в эксплуатацию нового главного учебно-лабораторного корпуса. Его сооружение началось в 1976 г. и в 1981 г. закончилось. В новом главном корпусе размес­тились ректорат и его службы, 2 факультета - планово-экономический и финансово-учетный с их кафедрами, лабо­раториями, кабинетами, а также кафедры общественных на­ук. Это стало большой радостью, праздником для всего коллектива преподавателей, студентов, сотрудников инсти­тута. Строились и объекты социального назначения. В 1973-1978 гг. был введен в строй спортивно - оздорови­тельный лагерь в Верхней Сысерти. За более чем двадца­тилетний период существования лагеря в нем отдохнули, поправили свое здоровье, подготовились к спортивным со­ревнованиям свыше 5 тыс. студентов, преподавателей и сотрудников СИНХа-УрГЭУ. В начале 80-х годов был открыт еще один объект охраны здоровья студентов, пре­подавателей и сотрудников вуза - здравпункт. Другим принципиальным направлением деятельности Н.Г. Веселова стало совершенствование структуры подраз­делений института. Необходимость этого показала пятилет­няя практика их функционирования. Прежде всего, перед руководством встал вопрос о целесообразности дальнейшего существования общеэкономического факультета. Он не представлял собой чего-то цельного, единого. Его структура претерпевала постоянные изменения, но поиск лучшего ва­рианта в его пределах оказался бесперспективным. После двух разделов оказалась в определенной степени обескров- ленной кафедра общей химии факультета товароведения и организации торговли. Необоснованно были переведены на общеэкономический факультет кафедра экономики торговли и кафедра финансов, кредита и денежного обращения. Не очень вписывалась в общеэкономический факультет и ка­федра физиологии труда и индустриальной технологии. После обсуждения этой проблемы в ректорате совме­стно с представителями общественных организаций и апро­бации возникших идей в вышестоящих инстанциях профес­сор Н.Г. Веселое вошел в Минвуз РСФСР с предложени­ем о расформировании общеэкономического факультета и укреплении кафедры общей химии путем ее объединения с кафедрой органической химии. На основе соответствующего распоряжения Минвуза РСФСР от 15 июня 1973 г. ректор СИНХа профессор Н.Г. Веселое издал приказ о реорганизации структуры фа­культетов и кафедр вуза. Всего было сформировано четыре обновленных факультета: планово-экономический, торгово-экономический, финансово-учетный, механико-технологичес­кий и 9 общеинститутских кафедр, в том числе вновь сформированная военная. Эта структура почти в неизмен­ном виде просуществовала до конца 80-х - начала 90-х го­дов. Очень большое внимание профессор Н.Г. Веселое уделял решению проблемы повышения квалификации пре­подавателей и добился позитивных результатов. В 1980 г. общее число преподавателей института составляло 377 чел., из них 209 имели ученую степень кандидата наук, или 55,4 /о вместо 34,5% в 1972 г. Это было достигнуто, глав­ным образом, за счет направления молодых преподавателей в очную, заочную и годичную аспирантуры и прикрепления их к кафедрам в качестве соискателей. Повысилось педа­гогическое мастерство преподавателей. Этому в значитель­ной степени содействовало создание в институте по ини­циативе профессора Н.Г. Веселова университета педагоги- ческого мастерства, обучение в котором прошли почти все молодые преподаватели. В сентябре того же 1971 г. доктор экономических на­ук, профессор, ректор Н.Г. Веселое был избран заведую­щим кафедрой экономики и организации промышленного производства. За 11 лет его руководства кафедра стала эта­лоном, на который ориентировались коллективы остальных кафедр института. Произошли существенные позитивные изменения в кадровом составе кафедры. В 1971 г. в ее шта­те числилось 13 преподавателей, из них 5 доцентов, 5 старших преподавателей, 3 ассистента. Уже через 5 лет в числе 18 преподавателей работали 1 доктор экономических наук, профессор, 10 доцентов, 5 старших преподавателей (из них 2 кандидата экономических наук) и 2 ассистента (один из них кандидат экономических наук). За это время защитили кандидатские диссертации 5 преподавателей ка­федры и 7 аспирантов. Была утверждена ВАК докторская диссертация, защищенная бывшим заведующим кафедрой доцентом Р.З. Акбердиным. Готовили к защите докторские диссертации И.Г. Кезик и В.А. Середа. Большинство пре­подавателей, не имевших ученой степени, сдали экзамены кандидатского минимума и работали над диссертациями. Возросла интенсивность методической работы на ка­федре. Систематически работал методический семинар. В соответствии с новой программой основного курса были подготовлены и изданы программы применительно к раз­личным специальностям. Преподаватели составили нагляд­ные пособия по использованию технических средств обуче­ния, был введен в эксплуатацию класс программного кон­троля, в котором проводились занятия со студентами, вне­дрялись прогрессивные формы обучения. Заведующим кафедрой было определено главное на­правление научно-исследовательской работы коллектива преподавателей, аспирантов и соискателей - повышение эф­фективности общественного производства. По этой основ­ной теме изучались следующие проблемы: «Повышение эффективности капитальных вложений и использования ос­новных и оборотных фондов»; «Совершенствование органи­зационных структур управления производственными объе­динениями в условиях научно-технической революции»; «Оптимизация производственных мощностей и экономиче­ского стимулирования»; «Повышение качества продукции». Проблемы разрабатывались как по госбюджету, так и по хозрасчету. Результаты исследований публиковались в на­учных трудах, докладывались на научных конференциях, обобщались в диссертационных работах. За 10 лет препо­даватели опубликовали около 300 статей, тезисов докладов и сообщений, брошюр и монографий. Н.Г. Веселов за вре­мя своей научно-педагогической деятельности опубликовал 245 работ, в том числе 15 индивидуальных и коллективных монографий, 7 учебников и учебных пособий. В их числе такие фундаментальные работы: «Органи­ зация производства и планирования на обогатительных фабриках железорудной промышленности» (Москва, 1972. 20 печ. л.); «Труд и творчество масс» (Свердловск, 1977. 12 печ. л.); «Повышение эффективности инструментального производства» (Саратов, 1979. 11,7 печ. л.). За достиже-­ ния в научно-исследовательской и педагогической работе, подготовке научно-педагогических кадров профессору Н.Г. Веселову в 1980 г. было присвоено почетное звание - заслуженный деятель науки РСФСР. Под его руково-­ дством преподаватели, научные сотрудники, аспиранты подготовили и защитили 6 докторских и 63 кандидатских диссертации. За 10 лет его работы в СИНХе кафедрой были выполнены хоздоговорные научные исследования объ-­ емом в 985,2 тыс. р. с экономической эффективностью в 2308 тыс. р., внедренные на крупнейших предприятиях страны: Магнитогорском, Кузнецком, Нижнетагильском металлургических комбинатах, в производственных объеди­ нениях «Уралчермет», «Уралгидромаш», «Уралэлектротяж- маш», на Верх-Исетском, Западно-Сибирском металлурги- ческих и Северском трубном заводах. Николай Григорье­вич являлся неоднократным участником ВДНХ СССР. В 1973 г. он был награжден серебряной медалью за участие в разработке комплексного плана развития народного хозяй­ства Ленинского района Свердловска и создание автомати­зированной системы на Свердловском мясокомбинате. Та­ким образом, кафедра по всем показателям заняла лиди­рующее положение на факультете и в институте. В ноябре 1982 г. после продолжительной тяжелой бо­лезни Н.Г. Веселое ушел из жизни, оставив после себя до­брую память и богатый опыт, который разумно и рацио­нально использовало новое руководство вуза, значительно его приумножив. Николай Григорьевич оставил и наследницу - его дочь, Куклина Людмила Николаевна, защитила диссерта­цию на соискание ученой степени кандидата экономических наук и работает доцентом на кафедре экономической теории УрГЭУ. Камышов Валентин Митрофанович Родился 19 октября 1935 г. в Керчи Крымской АССР в рабочей семье. Отец - Митрофан Алексеевич Камышов, работал слесарем на промышленном предпри­ятии. Мать - Акулина Васильевна, занимала должность техника. В 1941 г., когда над Крымом нависла угроза немецко-фашистской оккупации, семья была эвакуирована на Юж­ный Урал в Ново-Троицк Оренбургской области. Здесь Валентин Митрофанович в 1953 г. с серебряной медалью окончил среднюю школу и в том же году поступил на ме­таллургический факультет Уральского политехнического ин­ститута им. СМ. Кирова. После окончания института в 1958 г. свою трудовую деятельность он начал помощником мастера литейного цеха завода «Уралхиммаш». Но вскоре был переведен в Инсти- тут металлургии Уральского филиала Академии наук СССР (Свердловск) на должность младшего научного сотрудника. За время работы в институте (до ноября 1962 г.) являлся исполнителем, а затем ответственным исполнителем ряда научно-исследовательских работ. В 1962-1965 гг. Валентин Митрофанович учился в аспирантуре Уральского политехнического института по специальности «Физическая химия металлургических про­цессов». В июне 1965 г. защитил диссертацию на соиска­ние ученой степени кандидата технических наук. С августа 1965 г. вся творческая жизнь и организа­торская деятельность Валентина Митрофановича связана сначала со Свердловским филиалом Московского института народного хозяйства им. Г.В. Плеханова, а с 1967 г. - со Свердловским институтом народного хозяйства - Уральским государственным экономическим университетом. В 1965-1967 гг. В.М. Камышов возглавлял кафедру химии филиала МИНХа, которая в 1967 г. вошла в состав СИНХа вместе со всем филиалом МИНХа. Он руководит ее коллективом и по сей день. Еще в филиале МИНХа В.М. Камышовым был сформирован штат кафедры и организованы учебные лаборатории, укомплектованные минимумом оборудования и учебно-наглядных пособий. К моменту начала работы в СИНХе уже функционировали достаточно оборудован­ные учебные лаборатории по неорганической, аналитической и физической химии, которые позволяли вести занятия на современном уровне. В 1969 г. кафедра переехала из зда­ния по ул. Декабристов, 20 в главный корпус на ул. 8 Марта, 62. В новых помещениях были созданы и ос­нащены учебные и исследовательская лаборатории. Главное внимание на первом этапе развития кафедры было уделено повышению квалификации преподавателей. Решению этой задачи способствовала созданная при кафед­ре аспирантура. Ассистенты А.Г. Горбатов и Ю.А. Нечаев защитили кандидатские диссертации, соответственно - в 1971 г. и в 1972 г. После объединения в 1973 г. этой ка­федры с кафедрой органической химии коллектив препода­вателей состоял из 10 чел., из них 7 имели ученую степень кандидата наук, а один - доктора наук (совместитель, про­фессор А.Н. Мень). В настоящее время в штате кафедры состоит 11 преподавателей, из их 2 доктора наук, профессо­ра и 9 кандидатов наук, доцентов. На должный уровень была поставлена на кафедре ме­тодическая работа. С первых лет ее существования начал эффективно работать постоянно действующий методический семинар с секциями по предметам. В процессе их деятель­ности были определены важнейшие темы лабораторных занятий в соответствии с учебными планами и программами, апробированы лабораторные работы, написаны соответст­вующие руководства. В процессе обучения студентов дан­ные темы обновлялись и дополнялись, видоизменялась и совершенствовалась методика постановки лабораторных ра­бот. Для студентов всех форм обучения разрабатывались методические пособия. Уже за первое пятилетие преподава­телями было подготовлено и под редакцией В.М. Камышо-ва издано 3 методических пособия. В дальнейшем это на­правление методической работы приобретало все более ши­рокие масштабы. Так, за 1989-1994 гг. кафедрой опубли­ковано 20 методических пособий объемом 45 печ. л. С 1996 г. по инициативе В.М. Камышова коллективом пре­подавателей кафедры совместно с коллективом кафедры фи­зики подготовлен и читается новый курс «Концепции со­временного естествознания». Интенсивно развивалась на кафедре и научно-исследовательская работа. В.М. Камышов определил веду­щую тему научных исследований коллектива как по гос­бюджету, так и по хоздоговорам: «Физико-химические ис­следования свойств многоатомных (сложнооксидных) со­единений и твердых растворов на их основе». На основе материалов, полученных в результате длительного изучения проблем по данной теме, В.М. Камышов подготовил и в 1977 г. защитил докторскую диссертацию. В том же году ВАК присвоила ему ученое звание профессора. В настоя­щее время эта тема включена в координационный план Академии наук РФ. По исследуемой теме Валентин Митрофанович опуб­ликовал более 150 научных работ, в том числе монографии (многие публиковались в международных изданиях), полу­чил 10 свидетельств и международный патент на изобрете­ния. Под его руководством защитили кандидатские диссер­тации 9 аспирантов и соискателей. В 1979 г. В.М. Камы­шов являлся участником Выставки достижений народного хозяйства и получил бронзовую медаль. В 1994 г. ему было присвоено высокое ученое звание академика АИН РФ. После объединения в 1983 г. с кафедрой физической и аналитической химии на объединенной кафедре утверди­лось второе научное направление, возглавляемое профессо­ром Х.З. Брайниной: «Исследования в области инверсион­ной вольтамперометрии и фазового электрохимического ана­лиза». По проблематике этого научного направления защи­щены десятки кандидатских диссертаций, опубликованы многочисленные статьи, монографии, в том числе за рубе­жом. Кафедрой установлены и продолжают действовать международные научные связи с учебно-научными учреж­дениями КНР, США, Швейцарии, Германии. Так, в 1998 г. заключен договор о творческом содружестве с университетом Клаусталь-Циллерфельд (Германия). При обсуждении на кафедре в феврале 1999 г. вопро­са об участии Валентина Митрофановича в конкурсном от­боре на должность заведующего кафедрой коллеги отмеча­ли, что он является также руководителем научно-исследо­вательской госбюджетной финансируемой работы «Развитие адсорбционных методов электроанализа с использованием органических, неорганических и разнолигандных комплек­сов». Под руководством В.М. Камышова на кафедре орга­низовано малое предприятие «ИВА» (возглавляет профес­сор Х.З. Брайнина), а также испытательный аналитический центр, прошедший аккредитацию в качестве технически компетентной и независимой лаборатории в системе серти­фикации ГОСТ Р. Активное участие принимал Валентин Митрофанович и в общественной жизни вуза и города: три года он являлся председателем месткома профсоюза и одновременно членом обкома профсоюза работников просвещения, высшей школы и научных учреждений, а затем семь лет - секретарем парт­кома СИНХа. В феврале 1983 г. В.М. Камышов назначается ректо­ром СИНХа. В юбилейном 1997 г. он единодушно переиз­бирается коллективом нашего вуза на новый пятилетний срок. И это доверие заслуженно. Несмотря на командно-административный метод на­значения на должность, в данном случае выбор оказался наиболее удачным из всех возможных вариантов. Во-первых, Валентин Митрофанович начал работать в институ­те с самого его основания, даже раньше - в филиале МИНХа, и сразу на руководящей должности заведующего кафедрой. Поэтому с первых шагов жизнедеятельности вуза он являлся членом совета факультета, и членом Ученого со­вета института, т.е. входил в его руководящий штаб и по­стоянно участвовал в решении принципиальных вопросов текущей жизни и перспектив развития вуза. В предшест­вующий своему назначению на должность ректора период В.М. Камышов в течение 7 лет являлся секретарем парт­кома института. И поскольку Валентин Митрофанович яв­лялся после ректора Н.Г. Веселова вторым лицом в вузе, то ни один сколько-нибудь принципиальный вопрос в дея­тельности СИНХа без него не решался. Он находился в курсе всех дел, потребностей, проблем, забот, перспектив развития вуза. Поэтому при назначении его на должность ректора института в полной мере был соблюден принцип преемственности. Дело, однако, заключалось не только в должностях. Занимая их, В.М. Камышов набирался опыта, расширял кругозор, учился более масштабно мыслить, глубже пони­мать проблемы и задачи вуза, познавал людей. Помимо всего Валентин Митрофанович обладает талантом организа­тора, чувством нового, умением ориентироваться в обста­новке, предвидеть перспективы развития учебного заведе­ния, открывать их перед коллективом, мобилизовать его на их реализацию. Об этом убедительно свидетельствует такой эпизод. Выступая с отчетным докладом перед Ученым со­ветом института по итогам 1989/1990 учебного года, В.М. Камышов уделил особое внимание обоснованию сле­дующего положения. «Мы живем, - говорил он, - в пред­дверии новой социально-экономической и общественно-политической обстановки в стране... Не приходится сомне­ваться, что в этих условиях предстоящие годы будут для нашего института исключительно трудными. Прежде всего, в новой социально-экономической обстановке необходимо сориентироваться - чему учить и как учить. Вуз может ока­заться обреченным на умирание, если не сможет действо­вать адекватно условиям рыночных отношений, если не сможет обеспечить подготовку специалистов нового класса, нового качества, способных выдержать конкуренцию на рынке труда». И далее: «Только быстрое реагирование на скоротечно изменяющуюся ситуацию, мобильность и пред­видение помогут нам выдержать условия грядущей конку­ренции». Все это, как никогда, понадобилось во второй полови­не 80-х и в 90-е годы - сначала в условиях горбачевской «перестройки», а затем ельцинских «реформ». Для институ­та, как и для всей системы образования, наступили труд­ные времена. Вопрос встал не просто о временных затруд- нениях, а о выживании вуза в жестких условиях перехода к рыночной экономике и резкого сокращения государствен­ного финансирования по всем видам расходов. И новый ректор института, и сформированная им команда руководи­телей в составе профессоров А.Т. Тертышного, В.П. Ива-ницкого, А.В. Кожина, А.А. Мальцева выдержали испыта­ние. Институт не только удержался на плаву, но и перешел в новое качественное состояние стал в 1994 г. университе- том. В.М. Камышов, став ректором, проявил себя достой­ным организатором коллектива преподавателей и сотрудни­ков в деле подготовки квалифицированных специалистов для народного хозяйства. Ему присущи внутренняя само­дисциплина, организованность, инициатива и творчество в практической работе, что позволяет достигать более высо­ких результатов с наименьшими затратами. По его перспек­тивным наметкам и при личном участии за последние пол­тора десятка лет значительно укрепилась материальная база нашего вуза. Построены и введены в действие столовая, актовый зал, спорткомплекс, ВУЗ-банк, прекрасный чи­тальный зал библиотеки на 300 мест, переоборудовано под учебный корпус здание бывшего студенческого общежития по ул. Щорса, 36. Создание в 1989 г. информационно -вычислительного центра с выходом в Интернет, а также компьютерных классов и компьютеризация многих кафедр и других подразделений университета, оснащение отдела тех­нических средств обучения современной технике оказали существенное влияние на повышение качества подготовки студентов. В 1991 г. вуз получил лицензию на издательскую дея­тельность. В связи с этим была обновлена и переоборудо­вана полиграфическая база вуза. Все это представило воз­можность расширить номенклатуру изданий от программ курсов до учебников и монографий. Предметом постоянной заботы и внимания ректора и его первых помощников является совершенствование струк­туры института, ее приспособление к потребностям совре­менной экономики. Созданы три новых факультета - меж­дународных экономических отношений и менеджмента, со­кращенной подготовки специалистов, переподготовки спе­циалистов с высшим образованием (получивший в 1991 г. статус института); сформировано 10 новых кафедр, что по­зволило готовить специалистов, ранее не выпускаемых на­шим вузом, - информационных систем в экономике, эконо­мики природопользования, мировой экономики, менеджмен­та, региональной и муниципальной экономики, экономики сферы услуг, управления персоналом, экономической тео­рии, экономики и права, экономики здравоохранения, пред­принимательства в малом бизнесе. По инициативе ректора в 1991 г. в вузе начала созда­ваться система предоставления заинтересованным лицам платных образовательных услуг. Выше уже говорилось об образовании сначала факультета, затем института перепод­готовки специалистов с высшим образованием и ФСП. В 1991-1995 гг. был открыт ряд образовательных структур на коммерческой основе, в которых наш вуз выступает в каче­стве одного из учредителей. Такими учреждениями являют­ся: Академия управления и предпринимательства, Уральская финансовая школа (единственный центр подготовки специа­листов по работе с ценными бумагами для Уральского ре­гиона), школы «Бухгалтер» (готовит и повышает квалифи­кацию бухгалтеров малого и среднего бизнеса), «Регион», «КОМБИ» (обучает по двум направлениям: предпринима­тель-менеджер малого и среднего бизнеса; коммерсант), а также различные курсы повышения квалификации, преобра­зованные позднее в Центр дистанционного образования (ЦДО). В 1991 г. в нашем институте совместно с другими вузами города был учрежден первый в России учебно-коммерческий «ВУЗ-банк». Основная его цель заключается в практической подготовке студентов специальности «Фи­нансы и кредит». Именно наличие такого учреждения по­зволяло нашему вузу получить заказ Центрального банка РФ на подготовку соответствующих специалистов. Одним из важных и престижных достижений стало то, что Инсти­тут экономического развития Мирового банка (Вашингтон) признал наш вуз в качестве базового в регионах Урала, Сибири и Дальнего Востока для совместной подготовки преподавателей вузов в области финансового и банковского менеджмента. В центре внимания ректора В.М. Камышова находит­ся проблема дальнейшего повышения уровня квалификации преподавателей. За 15 лет - с 1985 до 2000 г. - удельный вес преподавателей с учеными степенями и званиями вырос с 57 до 68%. Особенно заметные сдвиги произошли в рос­те кадров высшей квалификации: количество профессоров увеличилось в 4 раза - с 12 до 45. Кроме того, работают 15 докторов наук, профессоров-совместителей. При активной поддержке и личном участии В.М. Ка­мышова в последние 12-15 лет значительно расширились и углубились международные связи УрГЭУ. Были установле­ны творческие контакты с ведущими университетами и ря­дом научных учреждений Германии, Франции, Великобри­тании, Китая, США. За эти годы свыше 150 преподавате­лей выезжали на стажировки различной продолжительности за границу. За большой вклад в развитие отечественной науки и подготовку высококвалифицированных специалистов для народного хозяйства В.М. Камышов указом Президента Российской Федерации от 2 апреля 1994 г. награжден ор­деном Дружбы народов. В.М. Камышов умело руководит коллективом универ­ситета. К принципиальным решениям относится ответствен­но, взвешенно, учитывая мнение подчиненных, что позволя­ет принимать их в оптимальном варианте. Валентин Мит- рофанович требователен в первую очередь к себе и поэтому вправе предъявлять высокие требования к подчиненным, критичен в оценке своего труда и деятельности коллектива. Его отличают такие черты в обращении с людьми, как про­стота и доступность, порядочность, скромность. Поэтому он пользуется глубоким и искренним уважением преподавате­лей, сотрудников и студентов.

Похожие:

	Рабочая программа по литературе для 10 класса Учитель: Куликова Е. Д Программы для общеобразовательных учреждений Мин образования РФ по литературе, 5-11 классы под редакцией В. Я. Коровиной, М.: «Просвещение»,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Для разработки конспекта урока по данной теме можно использовать умк под редакцией М. И. Моро и др. (новые); умк под редакцией И....
	Урока: «Обобщение и закрепление изученного по теме «Синтаксис и пунктуация» Программа под редакцией М. М. Разумовской, базовый уровень, учебник «Русский язык. 5 класс» (под редакцией М. М. Разумовской, С....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программы «Воспитание и обучение в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой и Программы «От рождения до школы» под редакцией...
	Руководством и под общей редакцией С. Г. Тер-Минасовой Программа разработана под руководством и под общей редакцией С. Г. Тер-Минасовой, доктора филологических наук, профессора, председателя...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Литература» под редакцией В. Я. Коровиной, 10-е издание, М. «Просвещение» 2008 года и учебниками под редакцией В. Я. Коровиной,...
	Программа по обществознанию (10-11 кл) Пояснительная записка Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванов, А. И. Матвеев. Данный курс обеспечен учебниками «Обществознание» (базовый уровень),...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Детство» под редакцией Т. И. Бабаевой, З. А. Михайловой, ji. M. Гурович /2001 г и «Программа воспитания и обучения в детском саду»...
	Рабочая программа по истории в 8 классе составлена на основе Федерального... «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л. М. Ванюшкиной и «Истории России 6-9 кл.» под редакцией А. А. Данилова и...		Тематическое планирование по алгебре в 9 классе Ю. П. Дудницын, Е. Е тульчинская; (под редакцией А. Г. Мордковича. М.: Мнемозин, 2009г); самостоятельные работы Л. А. Александрова...
	Утверждена Методические рекомендации по использованию учебников «Русская литература XIX века» под редакцией А. Н. Архангельского и «Русская...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа ориентирована на умк под редакцией А. Г. Мордковича для 7-11 классов. Учебник «Алгебра и начала математического...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Закона Российской Федерации «Об образовании» и на основе «Примерной программы основного общего образования по физике. 10-11 классы»...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Закона Российской Федерации «Об образовании» и на основе «Примерной программы основного общего образования по физике. 10-11 классы»...
	Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х частях / под редакцией... Рабочая программа составлена в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы (Базовый уровень)...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Биология. 5-11 классы / автор-составитель А. Е. Андреева и др.; под редакцией Д. И. Трайтака, Н. Д. Андреевой. – М.: Мнемозина, 2008...