2 Структура и содержание дисциплины
Тематический план
Срок освоения ООП 3 года 6 месяцев
№
|
Раздел
дисциплины
|
Всего часов
|
В том числе
|
Формы контроля
|
лекции
|
практические или семинарские занятия
|
лабораторные занятия
|
|
1
|
Предмет и задачи дисциплины; основные понятия о труде
|
1,5
|
0,5
|
1
|
|
самотестирование по электронному учебнику
|
2
|
Трудовой потенциал и трудовые ресурсы общества
|
1,5
|
0,5
|
1
|
|
коллоквиум по модулю 1
|
3
|
Занятость населения и рынок труда
|
1,5
|
0,5
|
1
|
|
дифференцированный
зачет
|
4
|
Продуктивность (производительность) труда – важнейший показатель использования трудового потенциала
|
1,5
|
0,5
|
1
|
|
тестирование
|
5
|
Качество и уровень жизни населения
|
2
|
1
|
1
|
|
беседы
по актуальным вопросам
|
6
|
Вознаграждение за труд – важнейший источник доходов и стимул труда
|
2
|
1
|
1
|
|
дифференцированный
зачет
|
7
|
Социальное партнерство в сфере труда
|
2
|
1
|
1
|
|
тестирование
|
8
|
Международное регулирование социально-трудовых
отношений
|
2
|
1
|
1
|
|
беседы
по актуальным вопросам
|
|
ВСЕГО
|
14
|
6
|
8
|
|
*
|
Срок освоения ООП 5лет
№
|
Раздел
дисциплины
|
Всего часов
|
В том числе
|
Формы контроля
|
лекции
|
практические или семинарские занятия
|
лабораторные занятия
|
1
|
Предмет и задачи дисциплины; основные понятия о труде
|
1,5
|
0,5
|
1
|
|
самотестирование по электронному учебнику
|
2
|
Трудовой потенциал и трудовые ресурсы общества
|
1,5
|
0,5
|
1
|
|
коллоквиум по модулю 1
|
3
|
Занятость населения и рынок труда
|
1,5
|
0,5
|
1
|
|
дифференцированный
зачет
|
4
|
Продуктивность (производительность) труда – важнейший показатель использования трудового потенциала
|
1,5
|
0,5
|
1
|
|
тестирование
|
5
|
Качество и уровень жизни населения
|
2
|
1
|
1
|
|
беседы
по актуальным вопросам
|
6
|
Вознаграждение за труд – важнейший источник доходов и стимул труда
|
2
|
1
|
1
|
|
дифференцированный
зачет
|
7
|
Социальное партнерство в сфере труда
|
2
|
1
|
1
|
|
тестирование
|
8
|
Международное регулирование социально-трудовых
отношений
|
2
|
1
|
1
|
|
беседы
по актуальным вопросам
|
|
ВСЕГО
|
14
|
6
|
8
|
|
*
|
3 Трудоёмкость модулей и модульных единиц дисциплины
Срок освоения ООП 3 года 6 месяцев
Наименование
модулей и модульных
единиц дисциплины
|
Всего часов на модуль
|
Аудиторная
работа
|
Внеаудиторная работа (СРС)
|
Л
|
ЛПЗ
|
Модуль 1 Предмет и задачи дисциплины; основные понятия о труде
|
11,5
|
0,5
|
1
|
10
|
Модульная единица 1 Современные представления о труде
|
6,25
|
0,25
|
|
6
|
Модульная единица 2 Основные понятия, связанные с изучением труда
|
5,25
|
0,25
|
1
|
4
|
Модуль 2 Трудовой потенциал и трудовые ресурсы общества
|
25,5
|
0,5
|
1
|
24
|
Модульная единица 1 Трудовой потенциал общества и его структура
|
10,25
|
0,25
|
|
10
|
Модульная единица 2 Количественные и качественные характеристики трудового потенциала общества
|
15,25
|
0,25
|
1
|
14
|
Модуль 3 Занятость населения и рынок труда
|
33,5
|
0,5
|
1
|
32
|
Модульная единица 1. Понятия об экономически активном и неактивном населении
|
22,25
|
0,25
|
|
22
|
Модульная единица 2. Занятость в условиях рыночной экономики. Государственная политика в области занятости, ее цель, важнейшие направления и методы
|
11,25
|
0,25
|
1
|
10
|
Модуль 4 Продуктивность (производительность) труда – важнейший показатель использования трудового потенциала
|
21,5
|
0,5
|
1
|
20
|
Модульная единица 1. Понятие о совокупной (общей) и частной продуктивности (производительности)
|
5,25
|
0,25
|
|
5
|
Модульная единица 2. Методы и способы измерения уровня и динамики производительности труда
|
5,75
|
0,25
|
0,5
|
5
|
Модульная единица 3. Понятия о факторах и условиях, влияющих на производительность труда
|
10,5
|
|
0,5
|
10
|
Модуль 5 Качество и уровень жизни населения
|
12
|
1
|
1
|
10
|
Модульная единица 1. Понятие «качество жизни». Концептуальные модели качества жизни.
Уровень жизни как социально-экономическая категория, различные ее трактовки
|
12
|
1
|
1
|
10
|
Модуль 6 Вознаграждение за труд – важнейший источник доходов и стимул труда
|
12
|
1
|
1
|
10
|
Модульная единица 1. Вознаграждение и стимулирование труда как средство реализации трудового потенциала работников
|
4,5
|
0,5
|
|
4
|
Модульная единица 2. Система регулирования заработной платы в народном хозяйстве, ее элементы
|
5
|
0,5
|
0,5
|
4
|
Модульная единица 3. Структура и формирование средств на оплату труда
|
2,5
|
|
0,5
|
2
|
Модуль 7 Социальное партнерство в сфере труда
|
12
|
1
|
1
|
10
|
Модульная единица 1. Социальное партнерство как тип социально-трудовых отношений
|
12
|
1
|
1
|
10
|
Модуль 8 Международное регулирование социально-трудовых
отношений
|
16
|
1
|
1
|
14
|
Модульная единица 1. Международная организация труда и ее роль в регулировании социально-трудовых отношений
|
16
|
1
|
1
|
14
|
ВСЕГО
|
144
|
6
|
8
|
130
|
Срок освоения ООП 5 лет
Наименование
модулей и модульных
единиц дисциплины
|
Всего часов на модуль
|
Аудиторная
работа
|
Внеаудиторная работа (СРС)
|
Л
|
ЛПЗ
|
Модуль 1 Предмет и задачи дисциплины; основные понятия о труде
|
11,5
|
0,5
|
1
|
10
|
Модульная единица 1 Современные представления о труде
|
6,25
|
0,25
|
|
6
|
Модульная единица 2 Основные понятия, связанные с изучением труда
|
5,25
|
0,25
|
1
|
4
|
Модуль 2 Трудовой потенциал и трудовые ресурсы общества
|
25,5
|
0,5
|
1
|
24
|
Модульная единица 1 Трудовой потенциал общества и его структура
|
10,25
|
0,25
|
|
10
|
Модульная единица 2 Количественные и качественные характеристики трудового потенциала общества
|
15,25
|
0,25
|
1
|
14
|
Модуль 3 Занятость населения и рынок труда
|
33,5
|
0,5
|
1
|
32
|
Модульная единица 1. Понятия об экономически активном и неактивном населении
|
22,25
|
0,25
|
|
22
|
Модульная единица 2. Занятость в условиях рыночной экономики. Государственная политика в области занятости, ее цель, важнейшие направления и методы
|
11,25
|
0,25
|
1
|
10
|
Модуль 4 Продуктивность (производительность) труда – важнейший показатель использования трудового потенциала
|
21,5
|
0,5
|
1
|
20
|
Модульная единица 1. Понятие о совокупной (общей) и частной продуктивности (производительности)
|
5,25
|
0,25
|
|
5
|
Модульная единица 2. Методы и способы измерения уровня и динамики производительности труда
|
5,75
|
0,25
|
0,5
|
5
|
Модульная единица 3. Понятия о факторах и условиях, влияющих на производительность труда
|
10,5
|
|
0,5
|
10
|
Модуль 5 Качество и уровень жизни населения
|
12
|
1
|
1
|
10
|
Модульная единица 1. Понятие «качество жизни». Концептуальные модели качества жизни.
Уровень жизни как социально-экономическая категория, различные ее трактовки
|
12
|
1
|
1
|
10
|
Модуль 6 Вознаграждение за труд – важнейший источник доходов и стимул труда
|
12
|
1
|
1
|
10
|
Модульная единица 1. Вознаграждение и стимулирование труда как средство реализации трудового потенциала работников
|
4,5
|
0,5
|
|
4
|
Модульная единица 2. Система регулирования заработной платы в народном хозяйстве, ее элементы
|
5
|
0,5
|
0,5
|
4
|
Модульная единица 3. Структура и формирование средств на оплату труда
|
2,5
|
|
0,5
|
2
|
Модуль 7 Социальное партнерство в сфере труда
|
12
|
1
|
1
|
10
|
Модульная единица 1. Социальное партнерство как тип социально-трудовых отношений
|
12
|
1
|
1
|
10
|
Модуль 8 Международное регулирование социально-трудовых
отношений
|
16
|
1
|
1
|
14
|
Модульная единица 1. Международная организация труда и ее роль в регулировании социально-трудовых отношений
|
16
|
1
|
1
|
14
|
ВСЕГО
|
144
|
6
|
8
|
130
|
4 Перечень вопросов для самостоятельного изучения
Срок освоения ООП 3 года 6 месяцев
№п/п
|
№ модуля и модульной единицы
|
Перечень рассматриваемых вопросов для самостоятельного изучения
|
Кол-во часов
|
1
|
Модуль 1 Предмет и задачи дисциплины; основные понятия о труде
|
10
|
|
|
Влияние человеческого капитала на производительность труда.
|
|
Рынок труда и заработная плата: сущность, взаимосвязь
|
2
|
Модуль 2 Трудовой потенциал и трудовые ресурсы общества
|
24
|
|
|
Уровень и качество жизни населения: понятия, показатели измерения и факторы динамики.
|
|
Управление производительностью и эффективностью труда в условиях конкуренции.
|
Механизм роста производительности труда за счет снижения трудоемкости продукции (с примером расчета ожидаемого и фактического высвобождения рабочей силы).
|
Сущность и структура надбавок, доплат и премий стимулирующего и компенсирующего характера на предприятии.
|
Анализ трудовых ресурсов и трудового потенциала населения России.
|
Премирование руководителей, специалистов и служащих: источники, показатели, условия.
|
|
|
подготовка к контрольно-измерительным материалам освоения модуля 3
|
10
|
3
|
Модуль 3 Занятость населения и рынок труда
|
32
|
|
|
Механизм функ ционирования рынка труда
|
|
Виды рынков труда. Сегментация рынка труда
|
Занятость населения
|
Безработица: понятие, виды и формы безработицы
|
Регулирование рынка труда. Органы государственной службы занято сти и негосударственные структуры содействия занятости
|
Государственная политика занятости и ее основные направления
|
Виды, формы, критерии и показатели занятости
|
|
|
подготовка к контрольно-измерительным материалам освоения модуля 4
|
10
|
4
|
Модуль 4 Продуктивность (производительность) труда – важнейший показатель использования трудового потенциала
|
20
|
|
|
Проблемы в области измерения производительности труда
|
|
Классификация методов измерения производительности труда по способу выражения результатов труда: натуральные, трудовые и стоимостные: сфера их использования, преимущества и недостатки
|
Валовой национальный продукт, конечный продукт, национальный доход индикаторы национальной экономики
|
Факторы роста производительности труда, связанные с уровнем развития техники и технологии производства
|
Факторы роста производительности труда, обусловленные уровнем развития рабочей силы
|
|
|
подготовка к контрольно-измерительным материалам освоения модуля 5
|
10
|
5
|
Модуль 5 Качество и уровень жизни населения
|
10
|
|
|
Оценка эффективности использования работников предпри ятия
|
|
Затраты времени, как важнейшая характеристика трудового процесса
|
Классификация затрат рабочего времени
|
Производительные и непроизводительные затраты в номинальном фонде рабочего време ни
|
|
|
подготовка к контрольно-измерительным материалам освоения модуля 6
|
10
|
6
|
Модуль 6 Вознаграждение за труд – важнейший источник доходов и стимул труда
|
10
|
|
|
Сущность социально-трудовых отношений. Субъекты и уровни социально-трудовых отношений
|
|
Принципы социально-трудовых отношений: принцип солидарности и принцип субсидиарности.
|
Основные типы социально-трудовых отношений. Возможные 'пути перехода в России от патернализма к партнёрству.
|
Социальная политика и социальная защита населения
|
7
|
Модуль 7 Социальное партнерство в сфере труда
|
10
|
8
|
Модуль 8 Международное регулирование социально-трудовых отношений
|
14
|
|
ИТОГО
|
130
|
Срок освоения ООП 5 лет
№п/п
|
№ модуля и модульной единицы
|
Перечень рассматриваемых вопросов для самостоятельного изучения
|
Кол-во часов
|
1
|
Модуль 1 Предмет и задачи дисциплины; основные понятия о труде
|
10
|
|
|
Влияние человеческого капитала на производительность труда.
|
|
Рынок труда и заработная плата: сущность, взаимосвязь
|
2
|
Модуль 2 Трудовой потенциал и трудовые ресурсы общества
|
24
|
|
|
Уровень и качество жизни населения: понятия, показатели измерения и факторы динамики.
|
|
Управление производительностью и эффективностью труда в условиях конкуренции.
|
Механизм роста производительности труда за счет снижения трудоемкости продукции (с примером расчета ожидаемого и фактического высвобождения рабочей силы).
|
Сущность и структура надбавок, доплат и премий стимулирующего и компенсирующего характера на предприятии.
|
Анализ трудовых ресурсов и трудового потенциала населения России.
|
Премирование руководителей, специалистов и служащих: источники, показатели, условия.
|
|
|
подготовка к контрольно-измерительным материалам освоения модуля 3
|
10
|
3
|
Модуль 3 Занятость населения и рынок труда
|
32
|
|
|
Механизм функ ционирования рынка труда
|
|
Виды рынков труда. Сегментация рынка труда
|
Занятость населения
|
Безработица: понятие, виды и формы безработицы
|
Регулирование рынка труда. Органы государственной службы занято сти и негосударственные структуры содействия занятости
|
Государственная политика занятости и ее основные направления
|
Виды, формы, критерии и показатели занятости
|
|
|
подготовка к контрольно-измерительным материалам освоения модуля 4
|
10
|
4
|
Модуль 4 Продуктивность (производительность) труда – важнейший показатель использования трудового потенциала
|
20
|
|
|
Проблемы в области измерения производительности труда
|
|
Классификация методов измерения производительности труда по способу выражения результатов труда: натуральные, трудовые и стоимостные: сфера их использования, преимущества и недостатки
|
Валовой национальный продукт, конечный продукт, национальный доход индикаторы национальной экономики
|
Факторы роста производительности труда, связанные с уровнем развития техники и технологии производства
|
Факторы роста производительности труда, обусловленные уровнем развития рабочей силы
|
|
|
подготовка к контрольно-измерительным материалам освоения модуля 5
|
10
|
5
|
Модуль 5 Качество и уровень жизни населения
|
10
|
|
|
Оценка эффективности использования работников предпри ятия
|
|
Затраты времени, как важнейшая характеристика трудового процесса
|
Классификация затрат рабочего времени
|
Производительные и непроизводительные затраты в номинальном фонде рабочего време ни
|
|
|
подготовка к контрольно-измерительным материалам освоения модуля 6
|
10
|
6
|
Модуль 6 Вознаграждение за труд – важнейший источник доходов и стимул труда
|
10
|
|
|
Сущность социально-трудовых отношений. Субъекты и уровни социально-трудовых отношений
|
|
Принципы социально-трудовых отношений: принцип солидарности и принцип субсидиарности.
|
Основные типы социально-трудовых отношений. Возможные 'пути перехода в России от патернализма к партнёрству.
|
Социальная политика и социальная защита населения
|
7
|
Модуль 7 Социальное партнерство в сфере труда
|
10
|
8
|
Модуль 8 Международное регулирование социально-трудовых отношений
|
14
|
|
ИТОГО
|
130
|
5 Структура контрольной работы
Контрольная работа выполняется строго в соответствии с методическими рекомендациями и раскрывает 1 тему (со всеми вопросами) по поледеней цифре шифра, например если Ваш шифр 02, то тему рассматриваете 2 или 12.
В случае возврата контрольной работы с отметкой «не зачтено», студент должен письменно учесть замечания преподавателя и вновь представить работу на проверку до получения отметки «зачтено».
Внимание! Даже в допущенной к зачету работе могут быть указаны замечания преподавателя, которые следует учесть (в письменной форме).
Во время сессии контрольные работы не проверяются, а защищаются, т.е. студенты отвечают на вопросы преподавателя по контрольной работе.
До зачета по дисциплине Экономика труда все студенты должны получить зачет по контрольной работе. Без отметки о зачете контрольной работы студент не допускается к зачету по данной дисциплине.
Контрольная работа должна соответствовать следующим основным требованиям.
знание теории по изучаемой теме (статистическая сущность категории, ее содержание, средние величины, мода и медиана)
рассмотрение дискуссионных вопросов по проблеме, точка зрения автора
знание законов, нормативных документов, решений правительства
анализ статистических данных, отчетов предприятий, финансовых, страховых и налоговых органов.
Материал контрольной работы должен быть изложен грамотно, аккуратно, текст отредактирован. Текст может быть машинописным (на компьютере) на стандартных листах бумаги формата А4.
|
