Скачать 2 Mb.
|
Осуществление психолого-педагогического сопровождения учащихся второй и третьей ступени обучения. В пятых классах осуществлялось психологическое сопровождение учащихся с целью помочь ребятам адаптироваться к обучению в среднем звене. У детей проводилась диагностика мотивации учения. Были получены следующие результаты:
Так же у учащихся пятых классов проводилась диагностика школьной тревожности. Были получены следующие результаты:
Проводились индивидуальные консультации родителей и педагогов по вопросам обучения и воспитания детей данного класса. В 6 «А», 6 «Б», 7 «А», 7 «Б», 8 «А» и 8 «Б» классах велась индивидуальная консультационная и развивающая работа с детьми по запросам учителей, родителей и самих учащихся. Всего было охвачено 67 человек. При сравнении качества знаний учащихся за 2010/2011 учебный год и 2011/2012 учебный год необходимо отметить, что некоторые классы улучшили свои результаты, а некоторые показали успеваемость ниже предыдущего года. (Сравниваются успехи одного класса) Таблица 8
На второй ступени с наилучшими результатами вышли к концу учебного года 7 «а» класс (классный руководитель Н.М. Род) – 48% и 6 «а» класс (классный руководитель Н.В. Саломасова) – 42%. Очень низкие результаты в 5 «б» классе – 11%, в 8 «а» - 16%; в 8 «б» – 16%; в 9 «б» – 19%. Практически во всех классах есть учащиеся, у которых по итогам года только по одному предмету «4», остальные – «5», на этих учащихся необходимо обратить внимание каждому учителю в следующем учебном году, чтобы помочь таким детям подняться на более высокую ступень в знаниях и умениях изучаемого материала. По всей школе таких детей 15 человек (3%) и 50 человек (10%) с одной «3». Сравнительная характеристика качества знаний и умений учащихся говорит о том, что в будущем учебном году необходимо приложить больше усилий в работе с учащимися. Особое внимание надо обратить на детей с высокой мотивацией к учению. Необходимо повысить качество преподавания через применение новых технологий, творчески подходить к подготовке и проведению уроков, видеть, отслеживать достижения и ошибки каждого ученика. Согласно приказу «Об утверждении примерного положения о текущей и промежуточной аттестации обучающихся и переводе их в следующий класс» МУ «Управления образования администрации Петушинского района», Устава школы, в конце учебного года учащиеся 5-8, 10 классов сдают переводные экзамены или выполняют итоговые контрольные работы по предметам, что даёт возможность исправить качество итоговой отметки за год на лучшую. Форма проведения промежуточной аттестации различная: защита творческих рефератов, по билетам, в форме тестирования, в виде презентации с использованием ИКТ и т.д. По отдельным предметам промежуточная аттестация проводилась и в виде итоговых контрольных работ. Таблица 10 Результаты итоговых контрольных работ по предметам, проведённых в 2011/2012 учебном году
Итоговые контрольные работы проводились с целью выявить уровень знаний, умений и навыков учащихся, предусмотренных программой. Из таблицы видно, что по некоторым предметам ЗУН высокие, учащиеся смотрят и предлагаемый материал усвоили. Итоговые контрольные работы показали хорошую подготовку учащихся по русскому языку в 7 «А», 7 «Б», 10 классах. По физике – в 7 «А». По английскому языку – в 6 «А», 5 «А», 8 «А», 10 классах. По математике – в 7 «А» классе. Вместе с этим учащиеся допустили ряд ошибок, плохо усвоили некоторые темы, на которые необходимо обратить внимание при повторении материала в начале будущего учебного года. По русскому языку: «Правописание предлогов со словами», «Непроверяемые безударные гласные», « «Не» с разными частями речи», «Знаки препинания при причастном обороте», «Тире в простом предложение» (7 кл.) «Н и –нн с прилагательными» (8 кл.) «Словообразование», «Фактологические ошибки» (10 кл.) По математике: «Решение задач на составление дробно-рациональных уравнений», «Построение (схематическое) графиков функций» (8 кл.), «Раскрытие скобок», «Применение формул сокращённого умножения» (7 кл.) Иностранный язык: «Употребление глаголов», «Образование глаголов», «Чтение текста (скорость)» По физике: низкая практика применения формул физики при решении задач. Между тем в дальнейшем учителям необходимо усилить коррекционную работу со слабоуспевающими детьми, грамотно строить работу по предупреждению ошибок, проводя постоянный тренинг, уделять большее внимание целенаправленному повторению ключевых тем курса. Все подобного рода меры дадут большую стабильность и системность в работе учителя и благотворно отразятся на конечных результатах. Таблица 11 Итоги переводных экзаменов в 5-8, 10 классах.
Таблица 12
Таблица 13
Результаты итоговой (государственной) аттестации в IX классах В 2011/2012 учебном году учащиеся 9-ых классов сдавали экзамены по русскому языку и математике в новой форме (ГИА) и два экзамена по выбору биологию и историю в новой форме (ГИА). Итоги экзаменов в 9 «а» классе (в форме ГИА и традиционной) Таблица 14
Итоги экзаменов в 9 «б» классе (в форме ГИА и традиционной) Таблица 15
Учащиеся 9-ых классов успешно сдали экзамены по всем предметам, неудовлетворительных результатов нет. Итоги результатов экзаменов в форме ГИА
Один участник ГИА получил отметку «неудовлетворительно» по биологии. |
За 2011-2012 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского... | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | ||
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает детей с 7 до 18 лет. Количество обучающихся | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | ||
Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | За 2012-2013 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского... | ||
Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2012-2013 учебный год | Доклад о деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения | ||
Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Мы представляем вашему вниманию публичный доклад школы за 2011-2012 учебный год. Отчет был подготовлен управленческой командой школы... | ||
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год | Доклад Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения... Охватывают такие области, как родной язык и литература, математика, природа, обществознание и технология | ||
Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская... Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская средняя общеобразовательная школа» мр «Нижнеколымский... | План реализации программы воспитательной работы Муниципального бюджетного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Яснополянская средняя общеобразовательная школа | ||
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №37 Октябрьского района | Доклад о результатах деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Копалинская основная общеобразовательная школа» |