Учебно-методический комплекс дисциплины
Скачать 0.53 Mb.
|
Тема 2. Сущность социального управления(3 часаов)Содержание функций социального управления. Социально-экономическая функция. Социально-политическая функция. Способ осуществления власти. Идеологическая функция социального управления. Общественное и индивидуальное сознание. Процесс развития и саморазвития человека. Социальная деятельность человека: личная и коллективная. Единство личных, коллективных и общественных интересов. Зависимость индивидуальных интересов человека от общественных, экономических и политических отношений. Управленческие отношения. Сущность управленческих отношений. Понятие управленческих отношений. Организация совместной жизнедеятельности. Законы функционирования и развития управленческих отношений. Общественно необходимые цели и система социального управления. Виды управленческих отношений. Элементы структуры управленческих отношений. Отношения между субъектом и объектом социального управления. Особенность и единство субъекта и объекта социального управления. Бюрократизация управления. Направляющие и функциональные полномочия. Распорядительные полномочия. Полномочия компетентности. Поощрение. Наказание. Информированность. Коллегиальность. Деловитость. Мотивационно-стимулирующие методы воздействия. Демократизация управления. Интересы: общие, частные, корыстные. Задачи социального управления. Цели социального развития. Программа социального развития. Методы и формы организации деятельности по выполнению управленческих решений. Регламентный метод. Организационно-распорядительные методы управления. Распорядительные методы. Управленческие кадры в системе социального управления. Общая характеристика принципов формирования управленческих кадров. Теория «человеческого фактора» в управлении. Доктрина «производственной демократии». Возникновение новых организационно-производственных структур управления. Зарубежный опыт. Тема 3. Государство как субъект социального управления (3 часа)Гражданское общество как субъект социального управления. Особенность организационно-правовой деятельности государства. Внешнеполитическая функция государства. Государство как иерархическая система институтов власти различного уровня. Социальная специфика организационно-государственного управления. Общество - как первичный субъект в системе социально-политических отношений. Внутренняя организация государственной власти. Институты законодательных функций. Объективные условия осуществления исполнительных функций государственной власти. Социальная политика государства. Роль общественных организаций в социальном управлении. Задачи общественных организаций. Взаимодействие общественных организаций с государственными органами управления. Самоуправление и социальное управление. Основные принципы самоуправления. Столкновение интересов внутри государства. Государство как центр политической системы. Реальные исторические типы государственного устройства. Унитарное государство. Классификация различных видов государственного устройства. Нормативное регулирование и моделирование общественными делами. Идеологическое регулирование обще ственной жизни и нормативные социальные нормы. Социальные нормативы как разновидность социальных техно логий для характеристики оптимального состояния социального прогресса (или одной из его сторон), составленных на основе изучения объективных закономерностей социального прогресса, его возможностей и потребностей. Классификация социальных нормативов по различ ным основаниям. Возрастание роли нормативно-ценностного регулирования в системе управления. Понятие «социальное моделирование». Связь нормативного ре гулирования с социальным моделированием и прогнозированием. Компьютерные имитационные модели. Этапы построения социаль ных моделей. Тема 4. Социальная среда управления(3 часа)Управленческий менталитет. Роль интересов в механизме социального управления. Процесс выработки и реализации социального управленческого решения. Подготовка управленческого решения. Научный подход к решению социальной проблемы. Анализ проблемной ситуации. Интересы человека. Специфика методов и форм социального управления. Классификация методов и форм социального управления. Метод голосования. Организация деятельности по выполнению управленческих решений. Экономические методы. Распорядительные методы. Социальное прогнозирование в управлении. Функции социального прогнозирования. Назначение социальных прогнозов. Проблемно-целевой критерий социального прогнозирования. Нормативное прогнозирование. Оперативное, краткосрочное и долгосрочное прогнозирование. Оценка прогноза. Социальная программа. Формирование социальной программы. Формирование целей структуры программы. Информационное обеспечение процесса социального управления. Информация и управление. Виды социальной управленческой информации. Аналитический подход к социальной информации. Особенности социальной управленческой информации. Организационная информация. Контрольно-учетная информация. Регулятивная социальная информация. Качественная информация. Количественная информация. Методы анализа и описания социальной информации. Тема 5. Целеполагание в управлении(3 часа) Целеполагание как основополагающая функция управления, ос новное средство воздействия и реализации системного подхода. Кон кретность и реальность целей. Контролируемость реализации целей. Модель комплекса целей. Формирование и особое значение стратегических целей, выражающих долгосрочные и глобальные интересы общества. Социальные цели, как главная миссия общества, при званного обеспечивать высокое качество жизни своим членам. Комплексные целевые программы и проекты — организационная форма целеполагания. Комплексные программы и проекты как организационные фор мы целеполагания, позволяющие точнее определить иерархию це лей, соотнести их с имеющимися ресурсами, выделить приоритеты, сформировать организационный механизм процесса управления, в том числе контроля и коррекции целей. Соотношение между про граммой и проектом. Разновидности программ (общегосударствен ные, региональные, местные, функциональные и др.). Общие черты всех программ, независимо от их содержания (наличие системы показателей, направленность на реализацию, получение конечного результата и т. п.). Мультипликационный подход в программировании как один из основополагающих в современной практике управления. Технологии разработки и реа лизации программ и проектов, выделение их этапов разработки и реализации. Сравнение альтернатив и выбор наилучшего результата. Программно-целевой метод управления как наиболее распрост раненный во всем мире и определяющий среди других эффектив ность и рациональность управления, объединяющий различные функции управления: информационную, прогностическую, страте гическую и др., получающих в программном продукте организаци онное и финансовое обеспечение. Стратегическое целеполагание — ресурс антикризисного управления. Стратегическое целеполагание — содержательная сторона уп равления на концептуальной основе. Концепции и стратегии уп равления. Необходимость концентрации ресурсов на главных направлениях, распределения их с учетом перспектив развития, принятия приоритетных программ и проектов, которым предстоит определять «прорыв» в антикризисном управлении. Разновидности стратегий: стратегии выживания, ускоренного роста, переходного периода и др. Процесс разработки и реализации стратегий, их этапы и техно логии. Ценностное воздействие в социальном управлении. Ценностно-нравственный аспект в целеполагании, его определяющая роль в достижении целостности соци альной системы и эффективности политических подсистем управления. Кризис морали, идеологии, ценностей, духовности — причина и признак разложения сложной социальной системы, деградации субъектов управления, прежде всего политических (го сударства, политических партий и движений, отдельных лидеров). 6. Внешняя среда. Геополитика в современном управлении(3 часа) Особенности управления в XXI веке. Объективные и субъективные условия, в которых действуют субъекты и объекты управления в конце XX и начале XXI века. Новые требования к развитию и степени организованности субъек тивного фактора в управлении. Необходимость инновационных форм мышления. Требования к нормам международного права и к разработке и использованию мировых социальных стандартов, нор мативов, позволяющих человечеству избежать экологической и социальной катастроф, не только выжить, но и устойчиво разви ваться, а не деградировать. Новые требования к субъектам управления, прежде всего к государству. Противоречие между глобальным объектом управления (вся планета Земля) и субъектом управления (мировое сообщество и его органы). Его суть и возможные пути разрешения. Управлен ческий ресурс как один из определяющих на пути выживания человечества и его устойчивого развития. Актуальность проблем разработки и реализации национальных доктрин развития в каждой стране, их согласования с мировыми тенденциями и обеспечения мер национальной безопасности. Геополитика как наука о методах воздействия политической, экономической и физической географии на внутреннюю и внеш нюю политику государства. Взаимосвязь глобалистики и геополи тики. Необходимость более полного понимания взаимосвязей внешней и внутренней среды в управлении общественными про цессами. Факторы снижения внешних угроз. Обеспечение национальной безопасности — главная функция государства. Сущность и содер жание понятия «национальная безопасность», целостный подход к ее трактовке. Новые факторы обеспечения национальной безопасности в современных условиях. Принципы построения внешней и внутренней политики государства с учетом новых угроз его нацио нальной безопасности, как тактических, так и стратегических. Претензии на место в геополитическом пространстве как результат взаимодействия разных факторов (исторической ментальности на рода, характера политического режима, уровня культуры нации, состояния развитости международного права, культуры, сознания и поведения мирового сообщества и др.). Контуры нового мирового сообщества, функционирование ко торого обеспечивается нормами международного права, современ ными социальными ориентирами, творческой мотивацией к труду, принципами приоритетности духовности и нравственности в сис теме движущих сил социального прогресса. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ по дисциплине «Социология управления» 080507.65 – «Менеджмент организаций» г. Владивосток 2012 Перечень практических занятий по дисциплине «Социология управления управления» (специальность 080507 «Менеджмент организации»)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ по дисциплине «Социология управления» 080507.65 – «Менеджмент организаций» г. Владивосток 2012 Вариант 1. 1. Дать определение понятию социальное управление. В чем заключается регулятивное начало соц. управления Социальное управление есть вид человеческой деятельности, где общим и главным является регулятивное начало, выражающееся в стремлении направить определенным образом поведение и деятельность тех, кому адресовано воздействие. Под системой управления подразумевается упорядоченная совокупность элементов (частей), связанных между собой таким образом, что изменение одного из них ведет к перенастройке всей целостности. Социальное управление – это всегда управление в обществе. При этом наряду с отдельными типами управление в обществе осуществляется и целенаправленная деятельность по оптимизации развития социальной системы в целом. Управление обществом как целостным организмом не может быть сведено к какому-либо одному из видов управления (экономическому, финансовому, технологическому). Социальное управление – это сознательное, целенаправленное изменение (улучшение) общественного положения и образа жизни социальных групп, обеспечение условий всестороннего развития каждого человека и реализации его как личности.
Социальный процесс можно определить как серию взаимодействий людей с целью изменения или сохранения своего положения и роли в обществе. Особенностями социальных процессов являются: Массовый характер, т.е. социальными процессами не являются единичные (или групповые) действия людей, какой бы характер они не носили; Направленность, т.е. социальным может быть назван процесс, направленный на изменение общественного положения групп (например, революция) или на обеспечение условий развития всех членов общества как личностей, на сохранение и укрепление общности как целостности; Общественный характер, т.е. действие, поведение, деятельность людей вне общества социальным процессом быть не может; Устойчивость, т.е. массовые, но случайные действия людей, не являются социальными процессами. Вариант 2. 1. Охарактеризовать процессы воздействия на систему управления (изменение, развитие, прогресс, регресс) С точки зрения воздействия на систему (общество, коллектив, семья) можно выделить следующие процессы воздействия: Изменение – это возникновение новых элементов, связей и отношений или исчезновение ранее существовавших; Развитие – увеличение разнообразия системы, дифференциация, обогащение и усложнение ее составных частей: Прогресс – развитие к определенному идеалу, оцениваемому положительно, переход к исторически более совершенным формам жизни, к более гармоничному взаимодействию системы со средой, оптимизация ее внутренних связей: Регресс – изменения, ведущие к объединению составных элементов и их отношений, нарастание энтропии (хаоса), все менее полная реализация возможностей системы в целом и ее составных частей.
Социальная адаптация – это освоение людьми изменившихся условий жизни, новых способов деятельности и отношений, культурных норм, моделей и оценок иного (чем ранее) образа жизни. Существует адаптация: 1) к внешним, материальным и культурным факторам; 2) к людям. Адаптация людей друг к другу носит характер согласования взаимных ожиданий. Процесс сотрудничества – это взаимосвязь индивидов и общностей на основе обоюдной пользы, дополнение усилий, единство целей. Вариант 3. 1. Дайте определение понятиям: абстрактное тождество индивидульностей конформизм, корпоративность Абстрактное тождество индивидуальностей, – т.е. представление, что чем люди больше подобны друг другу, тем сильнее связи их объединяющие. На практике это ведет к нивелировке, сглаживанию индивидуальных особенностей, унификации. Абсолютно одинаковые люди в основном не интересны друг другу. Конформизм – это подверженность индивида давлению большинства, соглашательство, приспособленчество, некритическое следование требованиям группы. Корпоративность – интеграция людей на основе сугубо личных целей, обособление и противопоставление узко групповых интересов другим группам, обществу в целом.
Под общественным мнением следует понимать коллективное суждение об общественных событиях, так или иначе затрагивающие интересы масс. При этом суждение отдельного человека или коллектива всегда по своей природе является интеллектуальным процессом или проявлением разума. Зачастую общественное мнение возникает в результате дискуссионного процесса, и его носителем могут быть не только широкие народные массы, но и отдельные классы. Общественным будет и мнение конкретного коллектива, производственного или научного, отражающего событие как общенационального или общегосударственного значения, так и частное событие, касающееся жизни данного коллектива. Следовательно, можно говорить о различных интегратах общественного мнения. Высокая степень интеграции общественного мнения - это мнение всего населения страны. Вариант 4. 1.Формирование общественного мнения. Охарактеризуйте данный процесс Формирование общественного мнения – это сложный процесс, в котором участвуют стихийные и сознательные силы, обстоятельства жизни, идейные влияния и государство. Его формирование – это закономерный процесс, который отражает событие и выражает отношение к нему общества, коллектива. Формирование зависит от ряда причин, таких как: Характер события - т.е. его историческая значимость, влияние на судьбу страны, народа, конкретного класса, коллектива. Если событие значительно, затрагивает интересы большинства, то общественное мнение формируется быстро, без столкновений и споров. Если событие затрагивает в разной степени различные социальные группы или коллективы, то общественное мнение формируется медленно в процессе столкновения различных взглядов. При этом его формирование зависит от степени подготовленности масс к восприятию события. И на его образование влияют экономические, политические, идеологические, социально-психологические свойства народа.
Состязательность - (соревнование, соперничество) как социальный процесс возникает на почве сопоставления, сравнения людьми своих способностей в том или ином деле, стремлении повторить и превзойти достижения других. Конфликт – это столкновение интересов (взглядов, стремлений, ожиданий), характеризующийся противоборством и повышенными эмоциональными переживаниями участников. Если динамика отношений принимает особо острый характер, то противоречия переходят в конфликт. Вариант 5.
Экономическое действие несет в себе усредняющие элементы, порождая универсальность человеческих устремлений. Между тем для любого человеческого общества неравный доступ к ресурсам и вознаграждениям является фундаментальным фактором. Благодаря закреплению в законах, нормах, обычаях, он превращается в социальное неравенство между группами людей. Совокупность относительно устойчивых отношений дифференцированных социальных групп образуют социальную структуру общества. Там где структурная дифференциация групп принимает иерархический характер, возникает социальная стратификация. Положение человека или группы в той или иной иерархии является общим определением статуса.
Управленческая деятельность – специфическая человеческая форма активного отношения к окружающему миру, направленная на целесообразное его познание, изменение и преобразование согласованными усилиями многих людей, а также интеграция всех необходимых средств для достижения целей. Управленческий труд – конкретное выражение данной деятельности занятыми ею профессиональными специалистами и рядовыми работниками. Обязательными моментами являются: предметы, средства и сам трудовой процесс. Его специфика в отличие от предметно-практических видов деятельности состоит в том, что он направлен на аккумулирование, анализ и преобразование информации. Таблица критериев оценки за выполнение каждого задания. Таблица 1.
Характер влияния на оценку изменений критериев предоставлен в следующей таблице (табл.2.) Таблица 2.
Общие данные о педагогических тестовых материалах (ПТМ).
Спецификация ПТМ
"неудовлетворительно".
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
 | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко | | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко |
| Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов | | Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... |
| Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Торговое оборудование» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
