Учебно-методический комплекс дисциплины

Скачать 0.53 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины
страница	4/5
Дата публикации	26.03.2015
Размер	0.53 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)
ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

по дисциплине «Социология управления»

080507.65 – «Менеджмент организаций»

г. Владивосток

2012

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ РУБЕЖНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Задание 1

Укажите верное утверждение.

Выберите один правильный ответ.

Заповеди начинающего менеджера предусматривают:

а) вертикальную карьеру – рост в должности;

б) горизонтальную карьеру – рост профессионального мастерства менеджера.

Задание 2

Укажите верное утверждение.

Если объект управления вам формально не подчинен:

а) условие;

б) препятствие для квалифицированного управления им.

Задание 3

Укажите верное утверждение.

Правильно что менеджер должен помогать, советовать всем, кто в этом
нуждается:

а) да;

б) нет.

Задание 4

Укажите верное утверждение.

Выберите один правильный ответ.

Правильно что менеджер должен управлять из любой точки организации или региона:

а) да;

б) нет.

Задание 5

Укажите верное утверждение.

Выберите один правильный ответ.

Все что не поддается вашему управляющему воздействию:

а) обнажает недостаток ваших знаний и навыков;

б) следствие обстоятельств которые невозможно решить.

Задание 6

Укажите верное утверждение.

Выберите один правильный ответ.

Управляя сами:

а) обходитесь без жалоб и просьб;

б) вы не можете жаловаться.

Задание 7

Укажите верное утверждение.

Выберите один правильный ответ.

Обжаловать чьи то действия - это:

а) управленческий ход;

б) позиция.

Задание 8

Укажите верное утверждение.

Выберите один правильный ответ.

Если менеджер просит и жалуется он:

а) получает все необходимое;

б) поступается независимостью.

Задание 9

Укажите верное утверждение.

Неудача в управлении – это:

а) «звездный» час менеджера продвигающий его к цели;

б) обстоятельство для срочной смены цели.

Задание 10

Укажите верное утверждение.

Выберите один правильный ответ.

Смысл большой цели в менеджменте:

а) в отдельных делах и поступках;

б) за пределами жизни.

Задание 11

Укажите верное утверждение.

Выберите один правильный ответ.

Один из принципов наращивания и укрепления власти - это:

а) терпеливое расширение пространства своей власти и авторитета;

б) категорическое введение новых правил и процедур.

Задание 12

Укажите верное утверждение.

Выберите один правильный ответ.

Надежный способ наращивания и укрепления власти на начальном этапе менеджмента заключается в том, чтобы:

а) взыскивать с подчиненных за несоблюдение новых правил;

б) наказывать подчиненных за нарушение правил прежнего, установленного до вас порядка.

Задание 13

Укажите верное утверждение.

Установить своего рода общий знаменатель со своими новыми подчиненными – значит:

а) постараться уяснить себе в каких вопросах ваши подчиненные признают ваше моральное и юридическое право отдавать распоряжения и готовы их исполнить, а в каких, напротив, их готовность подчиняться весьма сомнительна;

б) вводить свои новые правила и процедуры пока ваш авторитет незначителен;

в) наказывать за несоблюдение этих правил.

Задание 14

Укажите верное утверждение.

Предложение по снижению психологических барьеров на пути нововведений:

а) чаще всего признание получает та идея, которая имеет под собой прочное научное обоснование и в чью пользу автор приводит рациональные, формально-логические доводы;

б) чаще всего признание получает та идея от внедрения которой большинство ожидает получить личную и коллективную выгоду;

в) приходить к своему начальнику с каждым предложением;

г) пытаться убеждать каждого в ценности и неотложности предлагаемых вами мероприятий;

д) выявите круг лиц которых могут затронуть предлагаемые вами новшества и перемены.

Задание 15

Укажите три правильных ответа.

Причины порождающие псевдоавторитет:

а) руководитель считает, что нецелесообразно советоваться с подчиненным;

б) отрицательные черты характера;

в) руководитель считает, что подчиненные должны его бояться;

г) ошибка этапа ориентации в проблеме;

д) ошибка этапа принятия решения;

е) ошибка этапа доведения решения до исполнения.

Задание 16

Укажите четыре правильных ответа.

Способы наращивания и укрепления власти:

а) уместное правильное ее применение;

б) вводить свои новые правила и процедуры пока ваш авторитет незначителен;

в) наказывать за несоблюдение этих правил;

г) установить своего рода общий знаменатель со своими новыми подчиненными;

д) разобраться как строит неформальный лидер свои взаимоотношения с вами;

е) особое место в разделение труда у руководителя менеджера.

Задание 17

Укажите три неправильных ответа.

Основные источники конфликтов в сфере трудовой деятельности (Конфликты вызванные неправильным управлением):

а) недостатки организации управления;

б) нечетко обозначенные права и обязанности;

в) неритмичность и нестабильность режима труда;

г) неудовлетворенность своим трудом;

д) недостатки в индивидуальном стиле руководства;

е) неправильная оценка труда персоналом;

ж) разная направленность части личных интересов;

з) неравноправие в общении;

и) недостатки межличностных механизмов взаимопонимания.

Задание 18

Укажите три неправильных ответа.

Типичные ошибки во взаимоотношениях «менеджер - специалист»:

а) ошибка центральной тенденции;

б) ошибка контраста и подобия;

в) галло-эффект;

г) ошибка снисходительности;

д) ошибка близости;

е) логическая ошибка;

ж) эффект атрибуции;

з) ошибка децентрации;

и) ошибка рефлексии.

Задание 19

Укажите три неправильных ответа.

Какие конфликты по их источникам наиболее часто встречаются в трудовых коллективах:

а) структурные;

б) инновационные;

в) позиционные;

г) конфликты справедливости;

д) соперничество за ресурсы;

е) динамические ресурсы;

ж) конфликты стереотипов;

з) конфликты трансформации;

и) конфликты обезличености отношений.

Задание 20

Укажите верное утверждение.

Для успешного решения задач психологии управления необходима устойчивая связь

а) с общей психологией;

б) возрастной психологией;

в) социальной психологией;

г) психологией творчества.

Задание 21

Укажите верное утверждение.

Иерархически соподчиненные должностные лица – руководители – являются

а) субъектом управления;

б) объектом управления;

в) предметом управления;

г) диффузной группой.

Задание 22

Укажите верное утверждение.

Важнейшим звеном деятельности руководителя любого ранга является

а) принятие управленческих решений;

б) стиль руководства;

в) межличностные отношения;

г) выполнение профессиональных обязанностей.

Задание 23

Укажите верное утверждение.

Совокупность характеристик членов группы (численный, возрастной, половой состав, национальное положение) есть

а) композиция группы;

б) конструкция группы;

в) построение группы;

г) структура группы.

Задание 24

Укажите верное утверждение.

Основным инструментом психологического влияния руководителя на группу является его

а) авторитет;

б) власть;

в) статусное значение;

г) положение.

Задание 25

Укажите верное утверждение.

Определение правила, выработанные группой, принятые её большинством и регулируемые взаимоотношениями между членами группы, понимаются как

а) групповые нормы;

б) законы коллектива;

в) нормы общества;

г) установление мира в группе.

Задание 26

Укажите верное утверждение.

Подчинение индивида групповому давлению, возникающее из конфликта между его собственным мнением и мнением коллектива – это:

а) конформизм;

б) приспособленчество;

в) пассивное принятие;

г) отсутствие собственной позиции.

Задание 27

Укажите верное утверждение.

Реальная или идеальная группа, на которую ориентирован человек, ценности, идеалы и нормы поведения которой он разделяет, понимается как группа:

а) референтная;

б) диффузная;

в) официальная;

г) реальная.

Задание 28

Укажите верное утверждение.

Добровольное объединение людей для достижения определенных результатов представляет собой:

а) трудовой коллектив;

б) группу кооперации;

в) неформальный коллектив;

г) диффузную группу.

Задание 29

Укажите верное утверждение.

Важнейшим принципом развития трудового коллектива в целом является:

а) соревновательная активность;

б) сотворчество;

в) сотрудничество;

г) кооперация.

Задание 30

Укажите верное утверждение.

Выделяют два вида психологической совместимости:

а) психофизиологическая и социально-психологическая;

б) психологическая и физиологическая;

в) социальная и физиологическая;

г) личностная и групповая.

Задание 31

Укажите верное утверждение.

Форма межличностного общения, предполагающая воздействие на партнера по общению с целью достижения своих скрытых намерений, называется:

а) манипуляцией;

б) диалогом;

в) диспутом;

г) махинацией.

Задание 32

Укажите верное утверждение.

Непосредственно или преднамеренно создаваемое визуальное впечатление о личности или социальной структуре – это:

а) имидж;

б) установка;

в) стереотип;

г) стиль.

Задание 33

Укажите верное утверждение.

Способность членов группы к совместной деятельности, основанная на оптимальном сочетании их психологических особенностей – это:

а) социально-психологическая совместимость;

б) социально-психологический климат;

в) психофизиологическая совместимость;

г) ценностно-ориентационное единство.

Задание 34

Укажите верное (-ые) утверждение (-я)

В качестве личностных психологических качеств, обеспечивающих способности к управленческой деятельности и эффективность руководства могут выступать:

Задание 35

Укажите верное утверждение.

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
а) независимость;
б) толерантность;
в) доминантность;
г) креативность;
д) активность.

Задание 36

Укажите верное утверждение.

Направлением кадровой работы руководителя, обеспечивающих оптимизацию распределения должностных обязанностей, типов выполняемых работ и их сложности является:
а) подбор и расстановка кадров;

б) кадровое планирование;

в) разработка квалификационных требований к персоналу;

г) определение системы заработной платы, льгот и стимулирования;

д) набор и отбор персонала.

Задание 37

Укажите несколько верных утверждений.

Причиной возникновения и переживания стрессов в управленческой деятельности могут выступать:
а) фактор вероятности межличностных конфликтов;
работа с большим объемом разнородной и разнообразной информа-цией, обладающей различной степенью достоверности;
все ответы верны;
высокая мера ответственности;
фактор дефицита времени;
существование групповых ценностей.

Задание 38

Укажите верное утверждение.

Совпадение мнений, установок и позиций по отношению к объектам, значимым для данного коллектива – это:
а) психологическая совместимость;
ценностно-ориентационное единство;
социальный статус;
социально-психологическая компетентность;
социально-психологический климат.

Задание 39

Укажите верное утверждение.

Внушаемость – это такое психологическое качество личности, которое проявляется в:
а) легкости манипулирования;
низкой тревожности;
высоком уровне самосознания;
высокой ответственности;
моральной зависимости от группы.

Задание 40

Укажите верное утверждение.

Процесс управления как система управляющих воздействий сводится к:
а) целенаправленному воздействию на объект управления;
оптимизации структурных компонентов организации;
формированию социально-психологического климата организации;
направленному функционированию информации в системе управления;
изучению статусных характеристик группы.

Задание 41

Укажите верное утверждение.

Преимущества группового принятия решений состоит:

а) в более быстром воплощении принятых решений;
б) в росте самосознания, в самоутверждении членов коллектива;
в) в установлении атмосферы сотрудничества.

г) все ответы правильные;

д) нет правильного ответа.

Задание 42

Укажите верное утверждение.

Существуют устойчивые связи (корреляции) между уровнем развития мнемических процессов и эффективностью управленческой деятельности:

а) да;

б) нет.

Задание 43

Укажите несколько верных утверждений.

В психологии управления выделяют индивидуально-стилевые различия восприятия:

а) синтетический стиль;

б) конкретизирующий стиль;

в) аналитико-синтетический стиль;

г) аналитический стиль;

д) эмоциональный стиль.

Задание 44

Укажите верное утверждение.

Существует ли зависимость эффективности управленческой деятельности от уровня развития интеллекта руководителя?

а) нет;

б) да.

Задание 45

Укажите верное утверждение.

Понятие «стиль руководства» и основные общеуправленческие стили появились благодаря следующей теории лидерства:

а) теория черт;

б) поведенческий подход;

в) ситуационный подход;

г) теория адаптивного руководства.

Задание 46

Укажите верное утверждение.

Разные способы запоминания разнородного по характеру материала и разные типы памяти иногда «накладываются» и мешают друг другу. Это явление в психологии называется:
а) интерференция;
б) реминисценция.

Задание 47

Укажите верное утверждение.

Из следующих предпосылок исходит следующая психологическая теория управления:
Стиль управления всегда соотносится с эффективностью функционирования возглавляемого руководителем коллектива.

Связь между стилем (типом) управления и эффективностью обусловлена целым рядом показателей (особенностями коллектива и его членов, спецификой решаемых задач и т. д.)

а) вероятностная модель управленческой эффективности;

б) управленческая теория Р. Блейка и Д. Мутона;

в) теория рационального управления;

г) теория ситуационного лидерства.

Задание 48

Укажите верное утверждение.

Законом зависимости внешних воздействий ранних психологических условий, согласно которому разные люди в разное время могут по-разному реагировать на одинаковые воздействия в управленческой деятельности называют:

а) закон неадекватности взаимного восприятия;

б) закон искажения информации;

в) закон самосохранения;

г) закон неопределенности отклика.

Задание 49

Укажите верное утверждение.

Три основные группы потребностей: во власти, в успехе, в причастности рассматриваются в:
а) концепции «иерархии мотивов» А. Маслоу;
б) теории «ожидания» В. Врума;
в) концепции мотивации Д. МакКлелланда;

г) мотивационной модели А. Портера и Э. Лоулера.

Задание 50

Укажите верное утверждение.

Связь точности социальной информации с эффективностью управленческой деятельности проявляется в особенностях восприятия руководителем подчиненных. Из следующего списка к этим особенностям не относится:

а) занижение оценок тех подчиненных, которые высказывают сходные с руководителем мнения и суждения;

б) завышение оценок тех подчиненных, которые поддерживают руководителя;

в) блокирование информации, поступающей руководителю от лиц, получивших негативную оценку с его стороны;

г) перенесение общего впечатления о подчиненном на оценку его отдельных характеристик – как деловых, так и личностных;

д) занижение оценок тех подчиненных, которые не поддерживают руководителя и высказывают противоречащие его мнению суждения.

Задание 51

Укажите верное утверждение.

Субъективная валентность ожидаемого поощрения или вознаграждения рассматривается:
а) в мотивационной модели А. Портера и Э. Лоулера;
б) в концепции мотивации Д. МакКлелланда;
в) в теории «ожидания» В. Врума;
д) в теории справедливости.

Задание 52

Укажите верное утверждение.

В качестве способностей к управленческой деятельности выступают:

а) освоенные способы выполнения действий, обеспечиваемые совокупностью приобретенных знаний и навыков;

б) индивидуально-психологические особенности человека, соответствующие требованиям деятельности и являющиеся условием успешного её выполнения;

в) индивидуально-психологические особенности человека, которые позволяют ему получать продукт деятельности, отличающейся оригинальностью и новизной, высоким совершенством и общественной значимостью.

Задание 53

Укажите несколько верных утверждений.

Феномен лидерства характеризуют следующие психологические параметры:
а) лидерство возникает организованно и преднамеренно;
б) неформальная регуляция межличностных отношений;
в) ответственность лидера более широка и объемна, чем ответственность руководителя;
г) лидерство осуществляется в больших социальных группах;
д) у лидера нет четкой системы санкций к членам группы.

Задание 54

Укажите несколько верных утверждений.

Методы исследования в психологии управления направлены на:
а) изучение и оценку организационных умений;
б) изучение социальных отношений организации;
в) изучение личности исполнителя;
г) описание структуры группового взаимодействия;
д) изучение личности руководителя.

Задание 55

Укажите несколько верных утверждений.

Классическую систему управления можно отнести к __________ систем:
а) закрытым;
б) полуоткрытым;
в) вероятностным;
г) изолированным;
д) открытым.

Задание 56

Укажите верное утверждение.

Зависимость Йеркса-Додсона описывает:
а) результативность познавательной деятельности;
б) результативность управленческой деятельности в условиях времен-ного дефицита;
в) работоспособность в зависимости от мотивации;
г) эффективность деятельности в зависимости от уровня активации;
д) надежность исполнения в зависимости от психического состояния.

Задание 57

Укажите верное утверждение.

К методам психологического воздействия не относится:
а) убеждение;
б) подражание;
в) внушение;
г) заражение.

Задание 58

Укажите несколько верных утверждений.

Следующие условия управленческой деятельности повышают степень неопределенности и тем самым отражаются в специфике мышления руководителя:

а) высокая ответственность за принимаемые решения;

б) дефицит времени для принятия решения;

в) простота организационной структуры управления;

г) учёт индивидуальных психологических особенностей исполнителей;

д) минимальное количество коммуникаций в организации.

Задание 59

Укажите несколько верных утверждений.

Определите какие из следующих понятий относятся к феномену лидерства:
а) влияние;
б) координация;
в) управление;
г) власть;
д) статус;
е) авторитет.

Задание 60

Укажите верное утверждение.

Переключаемость, общительность, оптимистичность, компромиссность и гибкость свойственны руководителям, имеющим следующий тип темперамента:

а) меланхолик;

б) холерик;

в) сангвиник;

г) флегматик.

Задание 61

Укажите верное утверждение.

К межличностным способам управления конфликтами относится:
а) учет психологических особенностей участников;
б) четкая формулировка требований;
в) подавление интересов конфликтующих сторон;
г) использование системы поощрения.
Вопросы по социологии управления

Предмет, объект, функции, категории, задачи социологии управления, место социологии управления в системе знаний об управлении.
Типы руководителей. Типы менеджера по Р. Блейку и Д. Моутону.
Требования к руководителям по исследованиям

М. Вудкока и Д. Фрэнсиса.

Менеджер и требования предъявляемые к нему (менеджер – управляющий; менеджер – инноватор; менеджер – дипломат). Важнейшие функции менеджера. Лидерские качества.
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений.
Проблемы управления трудовым коллективом и в социологической науке.
Правила убеждающего воздействия Д. Карнеги.
История становления теории управления. Основные теории.
Управленческая деятельность, как результат общественного разделения труда. Специфика управленческой деятельности.
Уровни, субъект и объект управленческих отношений. Функции управления.
Социальная организация, как социальная система.
Организационная культура, типы культурной организации (типология Дейла, Кеннеди, Р. Аккофа).
Сущность и понятие социальных процессов (характеристика, участники, причины, динамика, классификация, формы).
Типы и виды, уровни, формы управленческого воздействия.
Социальные технологии.
Понятие социальных конфликтов (структура, основы, причины, теории).
Типология социальных конфликтов, стадии конфликтной ситуации.
Управление социальными конфликтами. Способы их разрешения.
Управленческая организация как вид социальной организации и как социальная система (виды управленческого воздействия в зависимости от субъекта управления, структура государственного управления, функции государства, атрибуты и органы местного самоуправления).
Бюрократическое построение управленческой организации (компоненты бюрократии).
Коммуникационные сети (понятие, структура, виды).
Социологическая информация (понятие, виды).
Социотехнические системы.
Участие организации в общественных отношениях.
Формальные, внеформальные и неформальные организации.
Власть и лидерство.
Эффективность руководства. Стиль руководства.
Коллектив и его структура.
Западная и Российская организационная культура. Организационная патология.
Основные признаки инновации в области организации и управления.
Понятие гуманитарной технологии.
Рост квалификации. Трудовое поведение и мотивации.
15 признаков мотивирующей организации труда.
Стимулирование.
Коммуникация и обратная связь.
Понятие конфликта. Теории социального конфликта.
Типология конфликтов.
Этапы разрешения конфликтов.
Управленческое общение как механизм функционально-ролевого взаимодействия личности.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

1 2 3 4 5

	Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная...
	Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса...		Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
	Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко		Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко
	Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов		Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом...
	Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Торговое оборудование» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины

Похожие: