Учебно-методический комплекс

Скачать 312 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс
страница	6/6
Дата публикации	27.03.2015
Размер	312 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

ТЕСТ

Базисный субъект PR – это:

а) PR-менеджер или PR-служба;

б) СМИ, в которые рассылаются новости и пресс-релизы от организаций;

в) организация, на решение проблемы которой направлена PR-кампания;

г) план PR-кампании.

Технологический субъект PR – это:

а) рекламная или полиграфическая фирма;

б) PR-структура, планирующая и реализующая кампанию;

в) вуз, где производится обучение по специальности «связи с общественностью»;

г) РАСО и Федеральная антимонопольная служба (ФАС).

PR-деятельность организации и PR-кампания соотносятся друг к другу как:

а) PR-деятельность организации является более широким понятием, чем PR-кампания, PR-кампании являются частью PR-деятельности;

б) PR-кампания является более широким понятием, чем PR-деятельность организации, PR-деятельность является элементом PR-кампаний;

в) они равнозначны;

г) PR-кампания – это комплекс мероприятий в течение короткого периода, а PR-деятельность – это комплекс мероприятий в течение года.

PR-кампания является:

а) социально-коммуникативной кампанией;

б) PR-технологией решения конкретной проблемы организации;

в) одновременно социально-коммуникативной кампанией и PR-технологией решения конкретной проблемы организации;

г) ни тем, ни другим.

По критерию предметной направленности выделяют PR-кампании, реализуемые в:

а) политической, социальной и культурной сферах;

б) политической, экономической, социальной, культурной и рекреационно-развлекательной сферах;

в) в политической, экономической, социальной, и культурной сферах;

г) в политической, социальной, культурной и рекреационно-развлекательной сферах.

PR-кампания полного цикла:

а) включает этапы исследования, планирования, реализации и оценки эффективности;

б) допускает возможность повторения циклов публикаций;

в) полностью обеспечена финансовыми и кадровыми ресурсами;

г) полностью решает поставленные задачи.

На этапе исследования:

а) могут проводиться количественные и качественные исследования;

б) производится выбор исследовательской организации;

в) исследования передаются руководству организации;

г) составляется план исследования.

Тактическое планирование включает:

а) календарное и медиа-планирование;

б) календарное, бюджетное, медиа-планирование и планирование работы с группами общественности;

в) планирование тактического подхода к мероприятиям;

г) разработку тактических планов работы со СМИ.

Этап реализации PR-кампании включает:

а) комплекс действий для воплощения всех намеченных мероприятий;

б) серию акций для охвата как можно большего количества адресатов информации;

в) периодический пересмотр плана для минимизации бюджетных затрат;

г) выбор инструментов паблик рилейшнз, решения о стратегии сообщения и метода и времени доставки сообщения.

При включении мероприятия в план реализуемых мероприятий PR-кампании учитываются:

а) его длительность;

б) бюджет;

в) актуальность;

г) цель мероприятия, целевая аудитория, бюджет, персонал, программа информирования о мероприятии.

Собственные мероприятия PR-кампании:

а) мероприятия, проводимые одной организацией;

б) мероприятия, проводимые одной организацией или совместно с партнерами;

в) мероприятия, включенные в собственный план PR-кампании;

г) мероприятия, финансируемые или софинансируемые из собственного бюджета.

При подготовке и проведении мероприятий кампании требуется учесть факторы:

а) места, времени, бюджета;

б) социологических опросов, проводимых в месте проведения мероприятия;

в) места, информирования до мероприятия, представления информации на мероприятии, работы персонала, действий после мероприятия;

г) количества СМИ, представленных на мероприятии.

Мероприятия для СМИ могут проводиться:

а) в информагентствах, в арендуемых помещениях, в собственных помещениях организации, в местах проведения других публичных мероприятий;

б) в местах, заранее оговоренных со всеми представителями СМИ;

в) в местах, определенных Законом о СМИ;

г) в местах, утвержденных Положением о PR-деятельности организации.

Главное отличие презентаций товаров или услуги и презентации офиса (места реализации):

а) презентация офиса длится дольше;

б) презентация товара или услуги обязательно сопровождается продажами;

в) на презентации товара задействован вспомогательный персонал;

г) презентация товара может проводиться в различных местах, а презентация офиса – только в данном офисе.

Отличие семинара от конференции:

а) семинар носит обучающий характер, а конференция – совещательный;

б) проведение семинара требует получения лицензии Министерства образования, а конференции – нет;

в) конференция требует предварительной регистрации, а семинар – нет;

г) семинар может носить более краткосрочный характер, чем конференция, и в нем участвует меньшее число участников.

Отличие спонсируемых мероприятий от мероприятий в сфере благотворительности:

а) спонсор может быть титульным, генеральным и официальным, благотворитель – только генеральным;

б) спонсорство осуществляется только финансовыми ресурсами, а благотворительность может оказываться и другими материальными ценностями;

в) договор о спонсорстве мероприятия должен включать пункты о публичном освещении вклада спонсора, договор о благотворительности может только предполагать публичное освещение роли благотворителя;

г) благотворительность исключает публичность, а спонсорство – обязательно подразумевает упоминание спонсора.

Пример внутрикорпоративного PR-мероприятия:

а) собрание, посвященное юбилею организации;

б) инструктаж по технике безопасности;

в) собрание для новых сотрудников;

г) совещание руководства.

К PR-акциям можно отнести:

а) предложение о встрече с потенциальным деловым партнером;

б) запрос о цене на рекламную продукцию;

в) выступление на семинаре другой организации;

г) письмо вышестоящему руководителю своей организации.

Пример акции с использованием баз данных:

а) составление списка клиентов, сделавших определенные покупки;

б) напоминание о необходимости внести очередной взнос за товар или услугу;

в) анализ тенденции роста или снижение количества обращений в организацию;

г) рассылка информационных буклетов для существующих и потенциальных клиентов.

Оценка эффективности этапа реализации PR-кампании может включать оценку:

а) прибыли организации по итогам года;

б) количества переданных и опубликованных сообщений, количества охваченных коммуникацией лиц;

в) рост заработной платы сотрудников отдела PR;

г) изменение численности персонала организации.

Выписка из ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

к минимуму содержания и уровню подготовки

специалиста по специальности
350400 Связи с общественностью
Организация и проведение кампаний

в сфере связей с общественностью
Управление проектами в области профессиональной деятельности. Функции менеджера по работе с клиентами. Понятие информационного поля. Сценография информационных поводов. Порядок организации и распределения основных информационных потоков. Виды информирования, понятие ключевой и целевой аудитории. Базы данных, их источники и способы формирования. Особенности проведения информационных кампаний в регионах.

PR-бриф, постановка целей и задач, общая концепция кампании, определение ключевых проблем и профилей целевых аудиторий. Понятие информационного маркетинга и коммуникационного аудита.

Стратегия кампании, ее представление заказчику. Творческий аспект стратегии. Разработка содержательной и эстетической части текста. Ожидаемый резонанс, способы прогнозирования вариантов поведения целевых групп.

Медиа-аспект стратегии. Медиа-карта, ее продуктивное использование. Виды данных и показатели, используемые в медиа-планировании. Медиа-обсчет, его основные параметры. Требования, предъявляемые к медиа-плану, и способы его оптимизации.

Тактика координации информационных процессов. Коммуникативные приемы и современные информационные технологии. Оперативный контроль и корректировка текущих проектов. Методика определения промежуточных и результирующих итогов кампании.
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка 3

Методические рекомендации по изучению дисциплины 4

Учебно-тематический план 5

Содержание курса 6

Планы семинарских занятий 8

Вопросы к зачету 10

Темы контрольных работ для студентов заочного отделения 11

Методические рекомендации по написанию контрольных работ

студентами заочного отделения 12

Литература 12

Глоссарий 14

Тест 22

Выписка из государственного образовательного стандарта 27

СПбИВЭСЭП

Санкт-Петербург, Литейный пр., 42

Сдано 24.11.2011 г.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Учебно-методический комплекс анатомия цнс учебно-методический комплекс... Анатомия центральной нервной системы: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Романчук А. Ю., Калининград, 2010		Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры графического... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Иностранные языки ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине Компьютерная графика ...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Иностранные языки ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине Инженерная геология ...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Электроника ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине Материаловедение ...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Деньги, кредит, банки» Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Банковское дело» и утвержден Учебно-методическим советом (протокол...		Учебно-методический комплекс по дисциплине Технология управления работой станций и узлов ...
	Учебно-методический комплекс содержит программу курса, темы семинарских... Хажеева И. В. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности «Документоведение и документационное обеспечение...		Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом...
	Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...		Учебно-методический комплекс 080102 Мировая экономика Москва 2009... Учебно-методический комплекс «Внешнеторговые переговоры» составлен в соответствии с требованиями примерной программы по дисциплине...
	Учебно-методический комплекс Москва 2013 Учебно-научная серия «Библиотека... Политическая глобалистика: Учебно-методический комплекс. — М.: Макс пресс, 2013. — 95 c		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов

Школьные материалы