Рабочая программа по обществознанию для обучающихся 8 класса Программа разработана учителем истории и обществознания

Скачать 276.6 Kb.

Название	Рабочая программа по обществознанию для обучающихся 8 класса Программа разработана учителем истории и обществознания
страница	3/3
Дата публикации	31.03.2015
Размер	276.6 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Экономика > Рабочая программа

1 2 3

17	Производство – основа экономики §15	1	Урок комбинированного типа, частично поисковый метод Аналитическая работа с текстом учебника	Производство, отрасль экономики, блага, услуги, товар, потребительская стоимость, средства производства, предметы потребления, факторы производства, производительность, разделение труда	Продуктивный: - объяснять роль производства в экономике - объяснять значение разделение труда и специализации - анализировать документы и социальные ситуации Репродуктивная: - знать основные понятия и термины - называть условия перехода «продукт-товар»	§15, 115-123 задание 1 и 3 из рубрики «В классе и дома»
18	Предпринимательская деятельность §16	1	Урок комбинированного типа, частично поисковый метод Аналитическая работа с текстом учебника	Предпринимательство, экономическая свобода, фирма, организационно-правовые формы, ИЧП, товарищество, АО, МП	Репродуктивная: - знать отличия предпринимательской деятельности от других форм хозяйствования - называть функции предпринимательства - называть цели фирмы - знать основные понятия и термины Продуктивный: - сравнивать организационно-правовые формы предпринимательства - анализировать документы и социальные ситуации - составлять сравнительную таблицу	§16, 123-132 задание 1 из рубрики «В классе и дома»
19	Роль государства в экономике §17	1	Урок комбинированного типа, частично поисковый метод Аналитическая работа с текстом учебника	Налог, прямые и косвенные налоги, государственный бюджет, статьи дохода и расхода, гос.внешний долг, гос.внутренний долг, облигация, дефицит бюджета	Продуктивный: - систематизировать материал, составлять схему, таблицу - анализировать документы и социальные ситуации - анализировать необходимость рынка для гос-ва Репродуктивный: - называть круг экон.проблем, регулируемых государством - называть госуд-ные способы воздействия на экономику - знать основные понятия и термины	§17, 132-140 вопросы, задания
20	Распределение доходов §18	1	Лекция с элементами аналитическая работа с текстом учебника	Совокупный доход, прожиточный минимум, потребительская корзина, неравенство доходов, перераспределение доходов, социальные выплаты, социальное обслуживание, МРОТ, помощь безработным пособия, биржа	Продуктивный: - анализировать документы и социальные ситуации - объяснять причины неравенства людей и их доходов - анализировать невозможность устранения неравенства в доходах -объяснять экономические меры государства по социальной поддержке - давать общую оценку социальным программам и адресной помощи Репродуктивный: - знать основные понятия и термины -называть источники доходов населения	§18, 140-147 задания рубрики «В классе и дома», «Говорят мудрые»
21	Потребление §19	1	Комбинированный урок с решением познавательных задач, работа с текстом учебника	Потребление производственное и непроизводственное, сбережения, расходы обязательные, произвольные, страхование, Фонд социального страхования, суверенитет потребителя,	Продуктивный: - анализировать документы и социальные ситуации Объяснять , что влияет на объем и структуру потребительских расходов - объяснять связь между доходом и потреблением - давать оценку степени благосостояния граждан - анализировать возможность школьника вносить личный вклад в совокупный доход семьи - давать оценку защиты прав потребителя Репродуктивный: - знать основные понятия и термины - называть виды страховых услуг	§19, 147-154 работа с текстом учебника
22	Инфляция и семейная экономика §20	1	Комбинированный урок с решением познавательных задач, работа с текстом учебника	Инфляция, номинальный, реальный доход; сбережения, процент, банковский и потребительский кредит, , личный заём,	Продуктивный: - анализировать документы и социальные ситуации - объяснять рост цен в рыночной экономике - объяснять разницу между номинальным и реальным доходом - - систематизировать материал, составлять таблицу Репродуктивный: - знать основные понятия и термины - называть влияние инфляции на доходы - называть формы сбережения граждан - называть назначение потребительского кредита	§20, 155-163 задание 1 и 3 из рубрики «В классе и дома»
23	Безработица, её причины и последствия §21	1	Комбинированный урок	Безработица, занятость, спад производства	Продуктивный: - анализировать документы и социальные ситуации - анализировать статистические данные; - объяснять экономические и социальные последствия безработицы - составление таблицы «Последствия безработицы» Репродуктивный: - знать основные понятия и термины - называть причины безработицы - называть категории занятых и безработных - уметь определять уровень безработицы в стране	§21, 163-171подготовить информационный проект «Профессии, которые нас привлекают» (презентация)
24	Мировое хозяйство и международная торговля §22	1	Комбинированный урок с решением познавательных задач, работа с текстом учебника	Мировое хозяйство, ЕС, ВТО, МВФ, внешняя торговля, международное разделение труда, протекционизм, фритредерство, валютный курс, фиксированный и биржевой курс,	Продуктивный: - анализировать документы и социальные ситуации - анализировать статистические данные - объяснять выгоды стран от участия в межд-м разделении труда - анализировать условия изменения обменного курса валют Репродуктивный: - знать основные понятия и термины	§22, 171-180 Выводы и вопросы для повторения
25	Повторительно-обобщающий урок	1	Урок - круглый стол	Выводы к главе	Продуктивный: - уметь вести дискуссию - анализировать статистические данные; - презентовать сделанные выводы	Вопросы перед §23
Глава IV. Социальная сфера (5 ч.)
26	Социальная структура общества §23	1	Лекция с элементами аналитическая работа с текстом учебника	Социальная структура общества, страта, социальная мобильность горизонтальная, вертикальная, статус, соц-ные группы, социальный конфликт локальный, глобальный	Продуктивный: - анализировать документы и социальные ситуации - анализировать статистические данные - выделять признаки и причины соц.неравенства - анализировать роль соц-х конфликтов в развитии общества Систематизировать материал, составлять таблицу «Многообразие социальных групп» Репродуктивный: - знать основные понятия и термины - называть признаки страты - называть признаки и виды соц-х групп	§23, 181-190 задания рубрики «В классе и дома», «Говорят мудрые
27	Социальные статусы и роли §24	1	Комбинированный урок	Социальный статус предписанный, достигаемый, прирожденный, социальная роль, гендер	Продуктивный: - анализировать документы и социальные ситуации - анализировать статистические данные - объяснять , что определяет статус человека - сравнивать статусы - анализировать статусные позиции молодых в обществе - объяснять закрепление гендерных ролей Репродуктивный: - знать основные понятия и термины	§24, 190-198 задания рубрики «В классе и дома», «Говорят мудрые
28	Нации и межнациональные отношения §25	1	Лекция с элементами аналитическая работа с текстом учебника	Этническая группа, нация, национальная гордость, межнациональный конфликт	Продуктивный: - анализировать документы и социальные ситуации - сравнивать понятия «нация» и «этнос» - объяснять значение нац-х традиций - анализировать заинтересованность народов в сотрудничестве - объяснять опасность межнациональных конфликтов - высказать своё мнение о мерах по предотвращению конфликтов Репродуктивный: - называть нормы по вопросам развития наций и нац.отношений в законах России	§25, 198-206 задания рубрики «В классе и дома», «Говорят мудрые
29	Отклоняющееся поведение §26	1	Комбинированный урок	Отклоняющиеся поведение позитивное и негативное, социальные нормы	Продуктивный: - анализировать документы и социальные ситуации - анализировать статистические данные - проследить связь между понятиями «социальная норма» и «отклоняющееся поведение» - аргументировать причины и вред алкоголизма и наркомании для человека, общества Репродуктивный: - приводить примеры позитивного отклоняющегося поведения	§26, 206-215 Выводы и вопросы для повторения
30	Повторительно-обобщающий урок	1	Урок-дискуссия	Понятия и термины к главе «Социальная сфера»	Продуктивный: - давать общую оценку - объяснять причины - использовать полученные знания в групповой интеллектуальной игре; - грамотно взаимодействовать в группе Творческий: - формулировать проблемные вопросы и задания
31-35	Резерв	5	Повторение. Итоговый разноуровневый контроль	Индивидуальная	Тест	ЦОР
	ИТОГО	35

Литература для учащихся
Иоффе А. Н., Кишенкова, О. В. Тырин С. В. Введение в обществознание: 8 ил.— М., 2002.
Казаков А. П. Школьнику о рыночной экономике.— М., i995. Кравченко А. И.

Обществознание: 8 ил.— М., 1999.
Липсиц И. В. Экономика без тайн.— М., 1999.
Мушинский В. О. Обществозвание: 8 кл.— Ч. 1.— М., 2002.
Обществознание: 8—9 кл./Под ред. А. Ф. Никитина.— М., 2001.
Сомоненко В. Д., Шелепина О. И. Семейная экономика: 7—8 кл.— М., 2000.
Человек, природа, общество: Учеб. пособие для учащихся гимназий, лицеев, школ и классов

с углубл. изуч. социально-гуманитарных дисциплин/Под ред. Л. Н. Боголюбова и

Л. Ф. Ивановой.— М., 1997.
Литература для учителя
Андреева Г. М. Социальная психология: Учеб.— М., 1988.
Железнов Ю. Д., Абрамян Э. А., Новикова С. Т. Человек в природе и обществе. Введение в эколого-философскую антропологию: Материалы к курсу.— М., 1998.
Козырев В. М. Основы современной экономики: Учеб.— М., 2001.
Крапивенский С. Э. Социальная философия: Учеб. для студентов вузов.— М., 1988.
Куликов Л. М. Основы социологии и политологии: Учеб, пособие.— М., 1999.

1 2 3

Похожие:

	Рабочая программа по истории для обучающихся 5 класса Программа разработана... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования		Рабочая программа по истории для обучающихся 8 класса Программа разработана... Целью курса является: формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России, стран Европы и Америки и традиционных...
	Рабочая программа по обществознанию учителя истории и обществознания... Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...		Рабочая программа по истории для 6 класса учителя истории и обществознания Рабочая программа адресована для изучения истории в общеобразовательной школе, для обучающихся 6 класса
	Рабочая учебная программа по истории для 5 класса Разработана учителем истории мбоу «Юнгинская сош им. С. М. Михайлова» Красновой В. В		Рабочая программа для 11 классов по обществознанию учителя обществознания... Данная рабочая программа разработана с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта первого поколения
	«Формирование толерантности на уроках истории, обществознания и во... Ознакомительная характеристика мастер-класса по формированию толерантности учителем истории и обществознания мкоу сош №15 п. Прикалаусский...		Рабочая программа по обществознанию для 9 класса учителя истории и обществознания Программы основного общего образования по обществознанию А. И. Кравченко. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных...
	Учебному предмету "обществознание" учителя истории и обществознания... Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе авторской программы А. И. Кравченко «Программа курса. 8-9 классы»,...		Рабочая программа по обществознанию для 8 класса на 2013-2014 учебный год Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей истории, обществознания, экономики и исторического...
	Учебному предмету "обществознание" учителя истории и обществознания... Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе авторской программы под редакцией А. И. Кравченко «Программа...		Урока по обществознанию для 5 класса Нечаева Л. Г., учитель истории... Умк по обществознанию: Учебник «Обществознание. 5 класс» Под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой – М.: Просвещение, 2012
	Рабочая программа по обществознанию 10 класс учителя истории и обществознания Рабочая программа по обществознанию составлена на основе: Перечень нормативных документов		Учебному предмету "история" учителя истории и обществознания Вислогузовой... Рабочая программа по истории для 8 класса разработана на основе авторских программ «История России 6-11 кл.» А. А. Данилова и Л....
	Рабочая программа по обществознанию на 2013-2014 учебный год Рабочая программа по курсу обществознания для 10 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего...		Рабочая программа по обществознанию в 8 «а, б, в, г»классах. Составила... Рабочая программа по курсу обществознания составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений – Обществознание. 6-11 классы....

Школьные материалы