Скачать 1.27 Mb.
|
Student B – Rapidfire representative Read the memo from your boss. Meet a representative from Comtech (Student A) and discuss the problem with him (her). Write a memo to your boss summarizing the meeting.
Vocabulary:
3. Breach of contract Teacher’s notes ACTIVITY Pairwork and groupwork: reading, speaking AIM To simulate a three-sided negotiation between a client, an architect and a firm of builders. GRAMMAR AND FUNCTIONS Third conditional TIME 35-45 minutes PROCEDURE 1) Write the following half sentence on the board: If you’d finished the work on time … Elicit a few completions. 2) Tell the students they are going to practice negotiating. The negotiation is about a job that was not finished on time. 3) Dictate the following list of words: deadline, penalty clause, overrun, completion, bid, contract. Ask how the words relate to the negotiating situation. 4) Write the following text on the board: You stated in your (1)________ that the (2) __________ for (3) ____________ of the work was march 15th. You also agreed to the (4) _____________ in the (5) _______________ which said that you would pay us FF15,000 a day if there was an (6) ______________ . 5) Ask the students, in pairs, to complete the text with the words you dictated: (1) bid, (2) deadline, (3) completion, (4) penalty clause, (5) contract, (6) overrun 6) Divide the class into three equal sized groups: Clients, Builders and Architects. 7) Within each of these three groups, put the students in pairs. 8) Let each pair of students read the letters form Ogawa to TKO Construction and the appropriate memos: Clients: 1’st memo (Ogawa), Builders: 2nd memo (TKO Construction), Architects: 3rd memo (Fiona Barnes). Allow 5-10 minutes. 9) Set up the negotiating groups. There should be six students in each group: a pair each of clients, builders and architects. If you have only six students in the class, you may prefer to divide them into two groups of three with one representative of each party in each group. 10) Ask them to run the meeting and see if they can come to a conclusion. It is unlikely that they will find an easy agreement. Interests are very polarized in this negotiation. Allow 10-20 minutes. 11) When the negotiations finish, ask different groups to explain what the results of their meetings were. Ask what they think would happen in real life in a case like this. Should the three companies have set the job up differently? Could they have avoided this problem? FOLLOW-UP 1 Students look through the documentation and find all the phrasal verbs. FOLLOW-UP 2 Students write memos to their bosses summarizing what happened in the negotiation. Read the following letter, give a short summary of the document. Letter from Ogawa to TKO Construction
Read the following letter, give a short summary of the document. Letter from Ogawa to Fiona Barnes Associates
Progress check MemosStudent A – client (Ogawa) Read the memo from your boss. Meet a builder from TKO construction (Student B) and an architect from Fiona Barnes Associates (Student C), run a meeting, discuss the problem and make an agreement. Write a memo to your boss summarizing the meeting.
|
Учебно-методический комплекс Для специальности 080502 «Экономика... Учебно-методический комплекс «Деловой иностранный язык (Испанский язык)» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050303. 65 «Иностранный язык» Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Лингвострановедение и страноведение» для студентов заочной формы обучения по специальности... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050100. 62... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) Курс по выбору «История и культура Англии и сша» для студентов очной формы обучения... | Учебно-методический комплекс дисциплины «Деловой иностранный язык» Контрольный экземпляр находится на кафедре продуктов питания из пастительного сырья | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050100. 62... Одобрено учебно-методическим советом (методической комиссией) специальности «Иностранный язык» | Учебно-методический комплекс дисциплины «Деловой иностранный язык» Контрольный экземпляр находится на кафедре образования в области романо-германских языков | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Деловой иностранный язык Контрольный экземпляр находится на кафедре образования в области романо-германских языков | Учебно-методический комплекс дисциплины Деловой иностранный язык Контрольный экземпляр находится на кафедре образования в области романо-германских языков | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Деловой иностранный язык» Контрольный экземпляр находится на кафедре профессионально-ориентированного перевода шрми двфу | Учебно-методический комплекс дисциплины Деловой иностранный язык Контрольный экземпляр находится на кафедре образования в области романо-германских языков | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Деловой иностранный язык Контрольный экземпляр находится на кафедре образования в области романо-германских языков | Учебно-методический комплекс дисциплины Деловой иностранный язык Контрольный экземпляр находится на кафедре образования в области романо-германских языков | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Деловой иностранный язык Контрольный экземпляр находится на кафедре образования в области романо-германских языков | Учебно-методический комплекс дисциплины «Деловой иностранный язык» Контрольный экземпляр находится на кафедре английского языка для экономических направлений шрми | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050303. 65 «Иностранный язык» Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Зарубежная литература и литература страны изучаемого языка» для студентов заочной... | Литература англии и США учебно-методический комплекс дисциплины специальность... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) Курс по выбору «Литература Англии и сша» для студентов очной формы обучения по специальности... |