ОК 5.
|
Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
|
Знать:
- основные понятия автоматизированной обработки информации
- назначение бухгалтерских информационных систем:
- основные этапы организации документооборота
Уметь:
- обрабатывать текстовую и табличную информацию
- читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией
- осваивать технологии автоматизированной обработки документации
- использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте
|
Самост. работа
|
ЗРЛ
Кнр
Зач
Зп
|
Пороговый уровень:
Знать:
- понятие автоматизированной информационной системы, основные ее функции
- понятие бухгалтерской информационной системы, ее основные функции
- требования, предъявляемые к документам, предназначенным для электронного документооборота
-
Уметь:
- работать в текстовом редакторе и табличном процессоре
- загружать специализированное программное обеспечение, пользоваться меню пользователя
- вводить, редактировать, сохранять информацию
- использовать унифицированные формы документов
Повышенный уровень:
Знать:
- этапы создания и методы расчетов, применяемых в бухгалтерских информационных системах
- этапы создания и методы расчетов, применяемых в бухгалтерских информационных системах
- организацию документооборота: прием, обработку, регистрацию, контроль, хранение документов, номенклатуру дел
Уметь:
- работать с редактором формул, макросами, функциями
- пользоваться справочной системой, заполнять необходимую документацию
- пользоваться автоматизированными системами делопроизводства
- загружать программу делопроизводства, пользоваться предложенным интерфейсом
|
ОК 6.
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
Знать:
основы социального подхода, закономерности в функционировании и развитии коллектива и личности
- этапы процесса коммуникации, его типы, структуру, особенности в деловой среде
- научные основы командообразования
Уметь:
- выделять особенности различных групп сотрудников в коллективе
- подбирать индивидуальные методы, способы управления
- вырабатывать собственное мнение о подходах к разрешению конфликтных ситуаций
|
Самост. работа
|
ЗРЛ
Кнр
Зач
Зп
|
Пороговый уровень:
Знать:
- закономерности становления и развития социальных систем, общностей, групп, личностей
- основные положения Конституции РФ, права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации; этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе
= основные положения теорий о социально-психологических феноменах группы и общества, путях социальной адаптации личности
- структуру процесса коммуникации, его основные составляющие
- методы, средства, принципы деловых коммуникаций
- формы организации деловых коммуникаций
- виды, формы, особенности коллективов и команд
- принципы, методы и способы формирования команд, групп, коллективов
Уметь:
- определять основные критерии оценки сотрудников и их групп
- выделять особенности личности, коллективов и команд в соответствии с профессиональной деятельностью
- оценивать и анализировать результаты деятельности коллективов, коллег
- формулировать и подбирать конкретные методы и способы управления личностью и группой в организации
- анализировать жизненные явления, критически воспринимать противоречивые онтологические и этические идеи
Повышенный уровень:
Знать:
-
Уметь:
|
ОК 7.
|
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных, результаты выполнения заданий
|
Знать:
- основы и понятия социальной и индивидуальной ответственности
- структуру коллективной работы, ее достоинства и недостатки, особенности в деловой среде
- способы и формы оценки результатов труда
Уметь:
- определять степень ответственности за результаты труда в зависимости от задания, ситуаций и индивидуальных особенностей работников
|
Самост. работа
|
ЗРЛ
Кнр
Зач
Зп
|
Пороговый уровень:
Знать:
- основные положения Конституции РФ, права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации; этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу
- научные основы социальной и индивидуальной ответственности в современном обществе
- основные этапы процесса формирования социальной и индивидуальной ответственности
- формы, особенности коллективов и команд
- принципы, методы и способы коллективной работы
- способы и приемы оценки результатов коллективного и индивидуального труда
- сферы применения результатов оценки труда подчиненных
Уметь:
- определять основные критерии для оценки степени ответственности себя и сотрудников за результаты труда
- оценивать сложность ситуаций и индивидуальные особенности сотрудников
-
Повышенный уровень:
Знать:
-
Уметь:
|
ОК 8.
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
Знать:
- факторы развития личности и профессионального мастерства
- способы организации учебно-познавательной деятельности
Уметь:
- оценивать уровень своего профессионального мастерства
- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности
|
Самост. работа
|
ЗРЛ
Кнр
Зач
Зп
|
Пороговый уровень:
Знать:
- внутренние и внешние факторы, влияющие на развитие личности и формирование профессионального мастерства
- объективные связи обучения, воспитания и развития личности
- требования, предъявляемые к различным уровням квалификации в профессии
Уметь:
- формы, способствующие саморазвитию и совершенствованию профессионального мастерства
- анализировать квалификационные требования к специалисту и соотносить со своими, реально имеющимися данными
- выявлять проблемы своего образования
- теоретически анализировать результаты деятельности
Повышенный уровень:
Знать:
- методы оценки соответствия квалификационным требованиям
- этапы формирования профессионализма и профессионального мастерства
- методы и средства личностного самосовершенствования и совершенствования профессионального мастерства
- формы дополнительного образования
- новые образовательные технологии
- систему повышения квалификации и профессионального мастерства, определяемую на государственном уровне
Уметь:
- определять стадии продвижения по лестнице профессионализма
- ориентироваться на профессиограмму
- ставить цели, планировать и организовать свой индивидуальный процесс образования
- использовать различные методы и формы обучения и самообразования
|
ОК 9.
|
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
Знать:
- основы государственного регулирования бухгалтерского учета, экономического анализа и аудита, статистики
- общеметодологические основы бухгалтерского учета, анализа и аудита, статистики
- порядок и правила организации внутреннего документооборота
Уметь:
- обрабатывать, интерпретировать, систематизировать, критически оценивать, анализировать полученную информацию с позиции решаемой задачи обеспечения качественного учета, анализа и аудита активов и обязательств, хозяйственных операций
- логически верно, аргументировано строить письменную и устную речь при формировании информации в целях отражения операций хозяйственной деятельности организаций, их аналитической обработки и проверки на соответствие законодательным требованиям
- представлять информацию в ее различных формах и на разных носителях в соответствии с запросом потребителя информации
|
Самост. работа
|
ЗРЛ
Кнр
Зач
Зп
|
Пороговый уровень:
Знать:
- системы нормативного регулирования бухгалтерского учета, анализа и аудита
- налогового, таможенного, гражданского, административного законодательства
- принципов бухгалтерского учета, анализа и аудита
- этапов документооборота, основ защиты информации
- сущности и назначения документации, классификации бухгалтерских документов
- требований предъявляемых к оформлению и срокам хранения документов
Уметь:
- получать необходимую информацию, критически ее осмысливать
- Представлять и отстаивать свою точку зрения в диалоге и публичном выступлении на основе признания разнообразия позиций
- грамотно оформлять документы
- Использовать методы табличного, графического представления
Повышенный уровень:
Знать:
- основ реформирования бухгалтерского учета в России
- международных стандартов учета и финансовой отчетности
- способность к ведению исследовательской работы, абстрактному логическому мышлению, к критическому анализу
- порядка электронной обработки данных
Уметь:
- способность к изучению и анализу спорных ситуаций и неурегулированных и вопросов и противоречивых моментов в нормативных документах
- Способность разрабатывать формы внутренних документов, управленческой отчетности с учетом требований к обязательным реквизитам
- Способность работать с системами электронной обработки данных
|
ОК 10.
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
|
Знать:
- основы физической культуры и спорта
- основные положения организации физического воспитания в высшем учебном заведении
Уметь:
- проводить самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий
- планировать и управлять самостоятельными занятиями
|
Самост. работа
|
ЗРЛ
Кнр
Зач
Зп
|
Пороговый уровень:
Знать:
- здорового образа жизни студента.
- Социально-биологические основы физической культуры и спорта
- основные требования к организации здорового образа жизни
- о сторонах контроля в физическом образовании студентов
Уметь:
- проводить самоконтроль состояния здоровья и физического развития
- проводить производственную гимнастику с учетом заданных условий и характера труда
- составлять и проводить простейшие самостоятельные занятия физическими упражнениями гигиенической или тренировочной направленности
Повышенный уровень:
Знать:
- научно-практические основы физической культуры и спорта
- о психофизиологических основах учебного труда и интеллектуальной деятельности
Уметь:
- проводить самооценку специальной и спортивной подготовленности по избранному виду спорта
- проводить взаимосвязь между интенсивностью нагрузок и уровнем физической подготовленностью
|
Профессиональные компетенции: (перечислить все компетенции для данной дисциплины)*
|
Компетенции*
|
Перечень компонентов
|
Технологии формирования**
|
Форма оценочного средства ***
|
Уровни освоения компетенций
|
Индекс компетенции
|
Формулировка
|
ПК 1.1
|
Обрабатывать первичные бухгалтерские документы
|
Знать:
Основные понятия документационного обеспечения управления, организацию документооборота: прием, обработку, регистрацию, контроль, хранение документов, номенклатуру дел.
Основные правила ведения бухгалтерского учета в части документирования всех хозяйственных действий и операций, понятие первичной бухгалтерской документации
порядок проведения проверки первичных бухгалтерских документов: формальной, по существу, арифметической, принципы и признаки группировки первичных бухгалтерских документов
правила и сроки хранения первичной бухгалтерской документации
Уметь:
принимать первичные унифицированные бухгалтерские документы на любых видах носителей, оформлять документацию в соответствии с нормативной базой, в т. ч. с использованием информационных технологий.
использовать унифицированные формы документов, осуществлять хранение и поискдокументов
Организовывать документооборот, заносить данные по сгруппированным документам в ведомости учета затрат (расходов) - учетные регистры
Исправлять ошибки в первичных бухгалтерских документах
Формировать и заполнять первичную документацию организации
|
Лекции, семинары
|
Кл, ИДЗ,Вч
|
Пороговый уровень:
- способен ориентироваться в документах, знать основные реквизиты
Повышенный уровень:
- способен на высоком уровне усваивать полученные новые знания и осуществляет профессиональную деятельность в изменившихся условиях ;
- уметь составлять график документооборота; ;проводить сверку по данным первичных документов
|
ПК 4.1.
|
Отражать нарастающим итогом на счетах БУ имущественное и финансовое положение организации, определять результат хозяйственной деятельности за отчетный период
|
Знать:Определение, состав, классификацию имущества, доходов, расходов предприятия, характеристику счетов, используемых для учета наличия и движения имущества предприятия, основных и прочих доходов и расходов.
Состав первичной документации, бухгалтерских регистров, отражающих информацию о наличии, движении и перемещении внеоборотных и оборотных активов, начислении и списании доходов и расходов организации.
Уметь отражать на счетах бухгалтерского учета и в бухгалтерских регистрах имущественное и финансовое положение организации в соответствии с действующим Планом счетов и Инструкцией по его применению.
Использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие порядок учета движения, документооборота, отражения в отчетности информации об имуществе предприятия
|
Лекции, семинары
|
Кл, ТСп
|
Пороговый уровень:
- способен ориентироваться в документах, знать основные реквизиты, состав , определение имущества.
Повышенный уровень:
- способен на высоком уровне усваивать полученные новые знания и осуществляет профессиональную деятельность в изменившихся условиях ;производить расчеты
|
ПК 4.2
|
Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленномзаконодательст-вом сроки
|
Знать: определение, состав, классификацию форм отчётности, методику её составления.
Уметь: использовать информацию бухгалтерской отчётности для анализа финансового состояния предприятия
|
Лекции, семинары
|
ИДЗ,ЗЛР
|
Пороговый уровень:
сущность налогов и основы налогообложения; классификацию налогов.
Повышенный уровень:
умеет группировать показатели нарастающим итогом в сравнимых отчетных периодах;
знает основны двойного налогообложения;
владеет методикой расчета налогов обособленными структурными подразделениями знает алгоритм взаимоувязки показателей форм статистической отчетности
|
ПК 4.3.
|
Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет
|
Знать: сущность налогов и основы налогообложения, классификацию налогов, состав и содержание налоговых деклараций,
состав и содержание статистической отчетности.
Уметь:проводить расчет налоговой базы, заполнять налоговые декларации, составлять статистическую отчетность
|
Лекции, семинары
|
ЗРЛ
|
Пороговый уровень:
Знать:
- форму платежного документы для заполнения реквизитов для перечисления взносов во внебюджетные фонды;
- кбк формирования сумм по сборам во внебюджетные фонды
|
|
|
|
Лекции, семинары
|
ЗРЛ
|
Пороговый уровень:
Знать:
- форму платежного документы для заполнения реквизитов для перечисления взносов во внебюджетные фонды;
- кбк формирования сумм по сборам во внебюджетные фонды
|
ПК 4.4.
|
Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.
|
Знать:
- сущность, назначение, виды контроля и анализа
- порядок расчета экономических показателей характеризующих имущественное, финансовое положение организации, ее платежеспособность и доходность
- методы экономического анализа
Уметь:
- применять методы и методики анализа деятельности хозяйствующего субъекта
- интерпретировать полученные результаты анализа
Иметь практический опыт:
- стандартами, руководящими документами и другими нормативными документами, регулирующими профессиональную деятельность бухгалтеров, аудиторов
- Методами и средствами контроля и анализа
- основами выполнения аналитических расчетов с помощью автоматизированных информационных систем
|
Лаб. Раб.
Самост. работа
|
ЗРЛ
Кнр
Зач
Зп
|
Пороговый уровень:
Знать:
- принципы экономического анализа
- сущности экономического анализа, его основные задачи
- классификации видов экономического анализа
- порядок анализа состава и структуры, динамики имущества организации
- порядок расчета коэффициентов, характеризующих платежеспособность, ликвидность, финансовую устойчивость организации, их нормативные значения
- порядок расчета показателей характеризующих финансовые результаты
- традиционных, математических, эвристических методов анализа
Уметь:
- применять методы и методики анализа деятельности хозяйствующего субъекта
- интерпретировать полученные результаты анализа
- применять традиционные, математические, эвристические методы
- применять методики анализа платежеспособности, кредитоспособности, ликвидности организации
- способность на основе полученных данных выявлять резервы повышения эффективнсоти
- способность на основе полученных данных осуществлять выводы, формулировать рекомендации
Иметь практический опыт:
- владения средствами контроля
- навыков работы с информационными системами
Повышенный уровень:
Знать:
- перспективные направления анализа
- зарубежных методик анализа
Уметь:
- аргументировано выбирать и рассчитывать показатели учитывая специфику деятельности организации, информационные запросы пользователей
- применять зарубежные методики анализа
- критически осмысливать полученные результаты, адаптировать методики анализа к деятельности конкретного предприятия
Иметь практический опыт:
- оценивания научной и прикладной значимости своих разработок с использованием методов и средств контроля, анализа
- использовать аналитические возможности информационных систем
- использовать информацию в программе 1С: Бухгалтерия в целях анализа бухгалтерской отчетности
Иметь практический опыт:
|
* Индекс и формулировка компетенции из ФГОС
**Технологии формирования: лекция,самостоятельная работа, семинар, лабораторные работы, практические занятия, производственная практика, преддипломная практика, выполнение ВКР
*** Форма оценочного средства: коллоквиум Кл; контрольная работа Кнр; собеседование Сб; тестирование письменное, компьютерное ТСп, ТСк; типовой расчет Тр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; выполнение расчетно-графических работ (%) РГР; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; реферат Реф; эссе Э; защита лабораторных работ ЗРЛ; курсовая работа КР; курсовой проект КП; научно-исследовательская работа НИРС; отчеты по практикам ОП; зачет Зач; экзамен Экз; государственный экзамен ГЭ; защита практики Зп;
|
