Исследование социально-экономических и политических процессов рабочая программа дисциплины Специальность 032301. 65 «Регионоведение»

Заполните таблицу: «Сравнительная характеристика методов фактологического обеспечения исследовательского процесса»

Вопросы для самопроверки

1. 
   Перечислите и охарактеризуйте основные методы получения информации для социальных исследований.
   
2. 
   Из каких источников социальный исследователь получает необходимую для исследований информацию?
   
3. 
   Каким требованиям должна соответствовать получаемая в ходе социальных исследований информация?
   
4. 
   Чем отличается первичная информация от вторичной? Для каких целей необходимо использование первичной, а для каких — вторичной информации? Составьте таблицу.
   
5. 
   Что такое эксперимент? Какие виды экспериментов вы знаете?
   
6. 
   Какие трудности могут возникнуть при проведении разных видов опроса? Как их можно минимизировать? Обоснуйте свой ответ.
   
7. 
   Поясните, какое место в анализе документов занимает разработка практических рекомендаций.
   
8. 
   Существуют ли социальные явления или события, для которых нельзя использовать метод наблюдения?
   

• 
  партийной ориентации человека или социальной группы;
  
• 
  качества образовательного процесса в высшем учебном заведении;
  
• 
  мотивов электорального предпочтения в регионе;
  
• 
  тенденций и характера изменения элиты российского общества;
  
• 
  отношения мировых государств к военным действиям в Ираке;
  
• 
  процесса адаптации школьников первых классов к учебе;
  
• 
  особенности жизненного пути ученого-исследователя;
  
• 
  влияния проводимой жилищно-коммунальной реформы на уровень жизни населения с разных точек зрения: населения, общественных организаций, органов власти, отвечающих за ее проведение.
  
  • 
    Поясните свой ответ с изложением характеристик соответствующих методов. Объясните механизм использования метода сбора информации в каждом случае. Можно ли использовать несколько методов сбора информации для одного исследования из приведенных выше примеров? Информацию какого рода необходимо и возможно собрать для каждого отдельного случая? Следует ли в последнем примере использовать разные методы или нет? Аргументируйте свой ответ.
    

• 
  За кого вы голосовали на последних выборах?
  
• 
  Жаловались ли вы когда-либо на организации жилищно-коммунального хозяйства?
  
• 
  Как вы считаете, действительно ли подготовка студентов в высших учебных заведениях находится на невысоком уровне?
  
• 
  Как вы считаете, необходимо ли финансировать территориальное общественное самоуправление за счет бюджетных средств или же важно предоставить органам территориального общественного самоуправления большую степень финансовой самостоятельности?
  
• 
  Как вы думаете, большинство электората одобрит политическое иждивенчество и субъективизм некоторых избирателей?
  
• 
  Вы считаете, Министерство образования не должно вводить обучение детей в начальной школе с 6 лет?
  

• 
  Эффективность форм повышения квалификации муниципальных служащих.
  
• 
  Факторы, обусловливающие темпы проведения муниципальной реформы.
  
• 
  Стиль деятельности органов местного самоуправления.
  
• 
  Влияние компьютеризации учебного процесса на качество знаний студентов.
  
  • 
    Какие виды эксперимента применимы в этих случаях?
    

1. Причинный анализ в исследовании социально-экономических и политических процессов

2. Статистические методы в исследовании социальных процессов

3. Факторный анализ в исследовании социальный процессов

4. Логический анализ как метод анализа социальных процессов

Логическое задание