Скачать 1.34 Mb.
|
6. Формы контроля знаний студентовКонтроль знаний студентов осуществляется в соответствии с Положением об организации контроля знаний, утвержденным протоколом учёного совета НИУ ВШЭ от 21.12. 2012 г. № 42.
6.1 Критерии оценки знаний и навыков Эссе как форма представления знаний студента по изучаемой дисциплине представляет собой самостоятельно написанное сочинение небольшого объема (до 5 тыс. знаков), обладающее свободной композицией и содержащее индивидуальную авторскую трактовку темы, предложенной преподавателем, либо самостоятельно сформулированной студентом и согласованной с преподавателем Реферат представляет собой обощённое изложение в письменной форме (до 8 тыс. знаков) содержания одного или ряда научных трудов (монографий, научных статей др.) или документов по некоторой теме, предложенной преподавателем или самостоятельно сформулированной студентом и согласованной с преподавателем. В реферате студент должен сопоставить различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, по возможности представить анализ информации первоисточника и дать собственную оценку проблеме. Эссе и реферат оцениваются преподавателем по следующим критериям, которые соотносятся с компетенциями, осваиваемыми студентами в ходе изучения учебной дисциплины «Литературная традиция изучаемого региона (Китай)», как то: - степень самостоятельности и творческого подхода в разработке темы эссе; умение письменно излагать свои мысли; умение воспроизводить и критически осмысливать основные теоретические идеи отечественных и зарубежных специалистов в области изучения дисциплины (ПК-1) - способность демонстрировать знания терминологии для понимания текстов по истории литературы изучаемого региона; способность воспроизводить существенные характеристики основных этапов литературного процесса изучаемого региона; умение демонстрировать знания научной периодизации развития литературной традиции изучаемого региона; умение применять компаративный (сравнительно-исторический) метод для анализа особенностей литературного процесса изучаемого региона на различных этапах (ПК-10); - также преподавателем оценивается умение студента выстраивать логико-смысловую структуру теста; аргументировать основные тезисы; выявлять причинно-следственные связи; подбирать иллюстративный материал, соответствующий концепции и предмету изложения; делать выводы и формулировать заключение. Структура творческой работы включает в себя: 1) титульный лист (ссылка на НИУ-ВШЭ, название факультета, отделения, специальности) с указанием темы работы, ФИО автора, номера группы, названия учебной дисциплины; 2) собственно текст; 3) краткий словарь терминов, понятий, персоналий, названий и т.д.; 4) список использованных источников и литературы. В ходе прохождения дисциплины преподаватель проводит лекции и даёт задания и темы сообщений для семинаров. В конце каждого модуля студенты выполняют домашнее задание в форме эссе объёмом до 5 тысяч знаков или реферата объёмом до 8 тыс. знаков, в котором они проводят исследование на одну из предложенных преподавателем тем. Тема эссе и реферата для каждого студента утверждается преподавателем в индивидуальном порядке. Общая оценка выводится как среднеарифметическая оценок по указанным выше критериям. В конце 4 модуля на 3-м курсе проводится промежуточный экзамен, который состоит из разделов:
В конце 1 модуля на 4-м курсе проводится итоговый экзамен по той же схеме. 6.2 Порядок формирования оценок по дисциплине Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: полноту раскрытия темы доклада, умение отвечать на вопросы по теме доклада, активность в обсуждении докладов других студентов. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка за 3 и 4 модули 3-го курса и 1 модуль 4 курса рассчитывается по следующей формуле: Онакопленная= 0,6* Оэссе/реферат + 0,4* Оаудиторная где Оэссе/реферат — оценка за эссе или среднеарифметическая оценка за эссе и реферат, Оаудиторная - средняя оценка за работу на семинарах, рассчитывающаяся как среднеарифметическая всех текущих оценок. Итоговая оценка рассчитывается по формуле: Оитог 3к= 0,3* Онакопленная + 0,7* Оэкзамен на третьем курсе и по формуле: Оитог 4к= 0,4* Оитог 3к + 0,2* Онакопленная + 0,4* Оэкзамен на четвёртом курсе. Оценки по всем формам текущего и итогового контроля выставляются по 10-ти балльной шкале. Накопленная и итоговая оценки в случае необходимости округляются в пользу студента. В диплом выставляется итоговая оценка по предмету (за 4-й курс). В случае получения студентом неудовлетворительной оценки (1, 2 или 3 балла), студент имеет право на пересдачу. На пересдаче студент не может получить оценку выше 4 баллов. Пересдача с целью повышения удовлетворительной оценки не допускается. |
Программа дисциплины «Литературная традиция изучаемого региона» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... | Программа дисциплины «Литературная традиция изучаемого региона» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03 «Востоковедение,... | ||
Программа дисциплины «Литературная традиция изучаемого региона» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03 «Востоковедение,... | Программа учебной дисциплины «Литературная традиция изучаемого региона» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... | ||
Программа дисциплины Литературная традиция изучаемого региона (Япония)... Охватывают материал по страноведению англоязычных стран, речевому этикету и правилам написания делового письма | Программа дисциплины «Экономика изучаемого региона (Япония)» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления/ специальности... | ||
Программа дисциплины «Экономика изучаемого региона» для направления/специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... | Программа дисциплины История изучаемого региона (Арабский Восток)... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03. Востоковедение... | ||
Программа дисциплины История изучаемого региона (Арабский Восток)... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03. Востоковедение... | Программа дисциплины История изучаемого региона (Китая) для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03 "Востоковедение... | ||
Программа дисциплины «Источниковедение и историография изучаемого... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение»... | Программа дисциплины «Источниковедение и историография изучаемого... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03 «Востоковедение»... | ||
Программа дисциплины «Источниковедение и историография изучаемого... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03 «Востоковедение»... | Программа дисциплины Материальная культура изучаемого региона (Китай)... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления | ||
Программа дисциплины Визуальное искусство изучаемого региона (Япония)... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Программа дисциплины для направления/ специальности подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Программа предназначена для студентов направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра, изучающих Источниковедение... |