Ано впо мгэи утверждаю
Скачать 17.47 Mb.
|
| Тема 8. Мировая политика и международные отношения Современные международные отношения как динамичная система исторических, экономических, военных, культурных, научно-технических и других связей. Рост взаимозависимости народов и государств и ее влияние на международные отношения. Глобальный, региональный и субрегиональный уровень международных отношений. Сущность внешней политики государства. Факторы и условия, определяющие содержание внешней политики государства. Методы и средства внешней политики государства. Взаимодействие внутренней и внешней политики государства. Современный мир, его сложность, многообразие, противоречивость. Тенденции мирового общественного развития. Глобализация, переход к постиндустриальному, информационному обществу. Современные международные отношения. Политические аспекты проблем международной безопасности. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации: содержание и понятийный аппарат. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Основное содержание внешней политики Российской Федерации. Тема 9. Методология познания политической реальности Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика. Предмет и специфика прикладной политологии. Прикладная политология как составная часть общей политологии, занимающаяся исследованием конкретных политических событий*. Структура прикладной политологии. Политическая социология и её отличие от прикладной политологии. Сравнительная политология. Реальный политический процесс, политическая документация и текущая политическая информация как объекты прикладной политологии. Сущность и отличительные черты политических технологий, их структура. Типы политических технологий. Нормативные и девиантные технологии. Основные политические технологии. Политический анализ и политическое консультирование*. Технологии контроля управления политическими конфликтами. Принятие политических решений. Информационные, избирательные и электоральные технологии. Политический менеджмент. Политика, политология и средства массовой информации. Основные каналы и особенности политического влияния СМИ. Плюрализм СМИ. Контроль за СМИ. Средства массовой информации в политической жизни России. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ При проведении занятий со студентами института преподаватели применяют различные образовательные технологии. Такие технологии позволяют лучше усваивать материалы курса. Все технологии можно разделить на две группы. 1. Предметно-ориентированные технологии: технология постановки цели (в начале каждого занятия преподаватель ставит перед студентами цель и требует ее достижения); технология полного усвоения материала (повторение пройденного материала, промежуточные контроли, сообщения и доклады по темам курса и т.д.); технология концентрированного обучения («погружение в политологию», внимание сосредоточивается на более глубоком изучении курса за счет объединения тем в блоки, это повышает качество усвоения материала). 2. Личностно-ориентированные технологии: технология коллективной мыследеятельности (на практических занятиях студенты разбиваются на группы и подгруппы и рассматривают различные вопросы, которые ставит перед ними преподаватель); технология эвристического обучения (обучающиеся заблаговременно получают задания для подготовки к практическим занятиям, изучают литературу и другие источники, учатся находить и использовать информацию по назначению). Данные образовательные технологии используются в различных видах учебных занятий. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА При изучении курса у студентов на каждом практическом занятии организуется текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация. Это может быть осуществлено при помощи тестирования, устного опроса, проверки конспектов и другими средствами. Метод контроля и аттестации преподаватель вправе выбирать самостоятельно. Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе аудиторных занятий путем систематической проверки качества изученных тем, по форме и методике, выбираемой преподавателем. Формой итогового контроля знаний студентов является зачет. Зачет по дисциплине входит в общую трудоёмкость дисциплины в зачетных единицах. Порядок проведения различных видов контроля успеваемости регламентирован Положением по организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МГЭИ и его филиалах. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ А) Основная литература Гаджиев К.С. Политология – М. : Юрайт-Издат, 2008. – 466 с. Соловьев А. И. Политология: политическая теория, политические технологии : учебник. – М. : Аспект Пресс, 2008. – 559 с. Б) Дополнительная литература Алмонд Г., Пауэлл Дж. и др. Сравнительная политология сегодня: Мировой обзор : учеб. пособие. – М. : Аспект Пресс, 2002. Гаджиев К. С. Введение в геополитику. – М., 2000. Гринберг Т.Э. Политические технологии: ПР и реклама : учеб. пособие. – М. : Аспект Пресс, 2005. Жуков В.И. Россия в глобальном мире: Философия и социология преобразований : монография : в 3 т. – М. : Логос, 2006. Конфликты в современной России (проблемы анализа и регулирования) / под ред. Е.И. Степанова. – М. : Эдиториал УРСС, 1999. Мангейм Д. Б., Рич Р. К. Политология. Методы исследования. – М., 1997. Политическая энциклопедия : в 2-х т. – М., 1999. – Т. 2. В) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы 1. Официальный сайт президента Российской Федерации – http://president.kremlin.ru/ 2. Сайт Правительства Российской Федерации – http://government.ru/ 3. Сайт Российской ассоциации политической науки – http://rapn.ru/ 4. Сайт Аналитического центра Юрия Левады «Левада-Центр» –http://www.levada.ru/ 5. Официальная Россия. Сервер органов государственной власти Российской Федерации – http://www.gov.ru/ 6. ПАРТИНФОРМ: сайт информационно-аналитичес кого еженедельника о деятельности политических организаций России – http://www.partinform.ru/ 20 7. Сайт научного журнала «Полис» – http://www. politstudies.ru/index.htm 8. ПОЛИТНАУКА: политология в России и мире – http://www.politnauka.org/links/science.php 9. http://mgei.ru/biblioteka/internet-resursy/ periodicheskie_izdaniya_po_specialnostyam_ mgei/ periodicheskie_ izdaniya_po_obwim_ gumanitarnym_i_socialnym_ disciplinam/ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ По учебной дисциплине «Политология и политическая теория» требования к аудиторному фонду обычные. Для организации учебного процесса по данной дисциплине необходимо использование аудитории, оснащенной мультимедийной системой. Кроме того, при необходимости демонстрации студентам практических примеров возможно использование компьютерного класса. Для обеспечения самостоятельной работы студентов не требуется дополнительного оборудования. Самостоятельная работа осуществляется студентом в библиотеке, либо в сети Интернет. СОЦИОЛОГИЯ Составитель: Демин Г.И.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Социология» относится к вариативной части первого цикла учебного плана по направлениям подготовки «Международные отношения» преподается студентам во 2-м семестре в объеме 3-х зачетных единиц (108 часов). Освоение социологии основывается на знаниях, при обретенных при обучении философии, истории, логики, политологии, правоведения и др. Социологическое знание может быть использовано в учебных курсах «Деловое общение», «Социальная психология», «Социология массовых коммуникаций», «Социология журналистики» и др. Цель освоения дисциплины – познание общественных законов и закономерностей. Для этого необходимо: формировать прочные знания об обществе, его структуре и элементах, о поведении людей, социальных групп и общностей в обществе; усвоить и адекватно применять понятийный аппарат; изучить процессы и отношения, существующие в современном обществе; способствовать формированию знаний о своем месте в обществе и значении своей профессиональной деятельности; выработать способность применять социологические знания в профессиональной и личной жизни; повысить общекультурный уровень; показать роль человеческого фактора в развитии общественных процессов; научить адекватно реагировать на изменения, происходящее в обществе, на основе принципов креативного мышления; сформировать мировоззренческие установки, ценностные ориентиры и гуманистические цели будущих специалистов; научить основам проведения конкретных социологических исследований. Основные задачи курса: формирование социально ориентированного мышления и социологической культуры; освоение культуры мышления и культуры социального поведения, усвоение моральных норм и институциональных правил; умение использовать социологическое знание для анализа конкретных ситуаций и прогнозирования возможного развития событий; обретение навыков научной работы и развитие на этой основе творческого мышления; формирование позитивных установок в отношениях с людьми; анализировать и оценивать явления и процессы современной общественной жизни. Программа курса состоит из 4 разделов, включает 9 тем и не предусматривает написание курсовой работы. В соответствии с рабочей программой и тематическим планом изучение дисциплины проходит в виде аудиторной и самостоятельной работы студентов. Учебный процесс в аудитории осуществляется в форме лекций и практических занятий. В лекциях раскрываются основные темы изучаемого курса, которые входят в рабочую программу: объект, предмет и метод социологии, культура, личность и общество, социальные институты, динамика современного общества. На практических занятиях подробно изучается программный материал в плоскости отработки практических умений и навыков. Такие как: социология как наука, общество как целостная система, культура, личность и общество, социальные взаимодействия, социальные организации и социальные институты, социодинамика современного общества, социальная стратификация и социальная мобильность, мировая система и мировые процессы, проверяются знания студентов с целью стимулирования сознательного и активного изучения программного материала. Самостоятельная работа студентов направлена на самостоятельное изучение отдельных разделов и тем рабочей программы. Таких как: основные точки зрения на предмет социологии, различие понятий «общество» – «страна» – «государство», виды культуры, влияние культуры на социальные и экономические отношения, соотношение биологического и социального в человеке, особенности трудовой социализации, М. Вебер о видах социальных действий, социальная среда, Н. Эллиас, Э. Гидденс, П. Штомпка о развитии общества, модернизация как особая форма социальных изменений, основные теории расслоения общества, значение социальной мобильности в принятии управленческих решений, сущность и содержание основных мировых процессов, основные тенденции развития России. Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен. Один семестровый экзамен выражается 1 зачётной единицей (36 часов): 3 дня подготовки (27 часов) и 1 день на экзамен (9 часов). Требования к результатам освоения дисциплины. В результате освоения курса выпускники по направлению подготовки «Психология» должны: иметь представление об основных элементах общества и сферах общественной жизни; знать основные категории, понятия, законы, направления развития социологии, способствующие общему развитию личности, этические аспекты профессиональной деятельности; структуру общества, ее основные элементы, связи и отношения между ними; роль и значение культуры, в том числе социологической культуры, в жизни общества, нормы и правила общежития; специфику коммуникативных процессов и виды коммуникаций; теоретические концепции социального поведения, его детерминацию; основные социальные институты общества, сущность и роль институтов в жизни общества; структуру организаций, их основные цели и задачи; причины социального расслоения общества, факторы стратификации; сущность социальной мобильности и ее социальное значение; теории управления организациями, уровни управления, механизмы и виды управления; виды социальных изменений, сущность и механизмы модернизации; место и роль управления в процессе социальных изменений. уметь анализировать и оценивать социально-эконо мическую и политическую информацию; использовать социологические знания при осуществлении профессиональной деятельности; анализировать общественные явления, выявлять связи и отношения между ними; выстраивать отношения в коммуникативном процессе, учитывая специфику конкретного управленческого решения; применять правила и нормы культуры адекватно ситуационному положению; выделять ценностные приоритеты в профессиональной деятельности; формулировать задачи организации, исходя из потребностей общества; определять мобильность кадрового состава организации; определять факторы социальных изменений и пути модернизации организации. владеть навыками взаимодействия и общения; организационно-управленческими навыками в профессиональной и социальной деятельности; нормами взаимодействия и сотрудничества; толерантностью, социальной мобильностью; анализа социально значимых проблем и процессов, происходящих в обществе; применения социологического знания в целом и социологической культуры в профессиональной деятельности; критического анализа принимаемых управленческих решений и прогнозирования их возможных последствий; осуществления коммуникативных процессов. В результате освоения курса выпускники направления подготовки «Международные отношения» должны: знать основы социологии, нравственные обязанности человека; структуру общества, ее основные элементы, связи и отношения между ними; роль и значение культуры, в том числе социологической культуры, в жизни общества, нормы и правила общежития; специфику коммуникативных процессов и виды коммуникаций; теоретические концепции социального поведения, его детерминацию; основные социальные институты общества, сущность и роль институтов в жизни общества; структуру организаций, их основные цели и задачи; причины социального расслоения общества, факторы стратификации; сущность социальной мобильности и ее социальное значение; теории управления организациями, уровни управления, механизмы и виды управления; виды социальных изменений, сущность и механизмы модернизации; место и роль управления в процессе социальных изменений; уметь на основе методологической культуры анализировать явления социальной реальности, адаптироваться к разным социокультурным реальностям, проявлять толерантность к национальным, культурным и религиозным различиям; использовать полученные знания для развития своего общекультурного потенциала в контексте задач профессиональной деятельности; анализировать общественные явления, выявлять связи и отношения между ними; выстраивать отношения в коммуникативном процессе, учитывая специфику конкретного управленческого решения; применять правила и нормы культуры адекватно ситуационному положению; выделять ценностные приоритеты в профессиональной деятельности; формулировать задачи организации, исходя из потребностей общества; определять мобильность кадрового состава организации; определять факторы социальных изменений и пути модернизации организации; владеть навыками социологического мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества; публичной речи, аргументации, ведения дискуссии; анализа социально значимых проблем и процессов, происходящих в обществе; применения социологического знания в целом и социологической культуры в профессиональной деятельности; критического анализа принимаемых управленческих решений и прогнозирования их возможных последствий; осуществления коммуникативных процессов. Процесс изучения дисциплины «Социология» направлен на формирование у студентов направления подготовки «Международные отношения» следующих компетенций (согласно ФГОС ВПО): готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); навыки использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, стремление найти практическое применение своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений (ОК-9); способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10); готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-20); способность адаптироваться к условиям работы в составе многоэтничных и интернациональных групп (ОК-26); владение этикой межличностных отношений и эмоциональной саморегуляции (ОК-31). СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоёмкость дисциплины по направлениям подготовки «Международные отношения» составляет 3 зачётные единицы (108 часов). Одна зачётная единица равна 36 часам. Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Похожие:
 | Ано впо мгэи утверждаю Учебные программы дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла | | Г о. Тольятти Дом молодежных организаций «Шанс» ноу впо «СаГА» ано... Советского района на февраль, в целях ознакомления выпускников с процедурой проведения экзамена по русскому языку в новой форме,... |
 | «Английский язык» Рекомендовано к изданию Ученым советом ано впо «Новый сибирский институт» (протокол №41 от 19. 06. 10) | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп впо представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в ано впо «Институт менеджмента, экономики и инноваций»... |
| Доклад замгендиректора ано «Исполнительная дирекция спортивных проектов» Ано «Исполнительная дирекция спортивных проектов» А. А. Галиахметова «Сервисы для клиентских групп 16-го чемпионата мира по водным... | | Учет и анализ эффективности использования оборотных средств в ано... Целью дипломной работы является изучение методики учета и анализа оборотных средств и разработка направлений повышения эффективности... |
| Национализм как фактор социально-политических трансформаций: опыт... Работа выполнена на кафедре социально-гуманитарных дисциплин ано впо центросоюза РФ «Российский университет кооперации» | | Методические рекомендации по прохождению преддипломной практики,... Министерство образования и науки Российской Федерации ано впо «Дальневосточный институт международных отношений» |
| Ано «Центр развития карьеры» Утверждены приказом Минобрнауки России от 16 марта 2011 г. №1365, программой кандидатских минимумов, учебным планом специальности... | | Г. В. Плеханова кафедра Налогов и налогообложения «Утверждаю» «Утверждаю»... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
| Фгбоу впо «Калмыцкий государственный университет» Гуманитарный факультет... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 030600 История | | Аоу школа №6 г. Долгопрудного «Рассмотрено.» «Согласовано.» «Утверждаю.» ... |
| Отчет о самообследовании деятельности ано впо «Институт менеджмента, экономики и инноваций» Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «институт менеджмента, экономики иинноваций» | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе ... |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе ... | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе ... |
