2.5. Организация учебного процесса
Основными структурными подразделениями, осуществляющими непосредственную организацию учебного процесса, являются кафедра ОЭиСД и учебный отдел филиала. Различные аспекты организации образовательного процесса регулярно рассматриваются на рабочих совещаниях при директоре, при заместителях директора, заседаниях Совета филиала. Сложившаяся система управления в целом позволяет решать вопросы организационного обеспечения образовательной деятельности компетентно и оперативно.
Уровень организации учебного процесса в целом обеспечивает качественную реализацию профессиональных образовательных программ. Учебный процесс в филиале организуется в строгом соответствии с ежегодно утверждаемым графиком учебного процесса на основе учебного плана для каждой специальности. График учебного процесса устанавливает конкретные сроки проведения теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, итоговой государственной аттестации, каникул по каждой из реализуемых профессиональных образовательных программ в строгом соответствии с объемами и последовательностью изучения, определенными учебными планами. В филиале методически обоснованы подходы к продолжительности теоретического обучения по семестрам, выполняются нормативные требования по количеству форм контроля в одном семестре, по продолжительности подготовки к экзаменам. Основная документация по организации учебной деятельности – графики учебного процесса, расписания учебных занятий, закрепление учебных дисциплин за кафедрами, учебные поручения преподавателей – находится в надлежащем состоянии.
Расписания учебных занятий составляются в строгом соответствии с рабочими учебными планами. В процессе самоанализа выявлены объективные факторы, осложняющие составление рационального расписания. К ним относятся: привлечение к преподаванию высококвалифицированных специалистов, имеющих жесткий рабочий график; модульное изучение ряда специальных дисциплин, закрепленных за профессорами и доцентами Университета и др.
Учебные занятия в филиале проводятся в виде лекций, практических, семинарских занятий, консультаций, потоковых конференций и деловых игр. Для активизации учебной работы широко применяются интерактивные методы обучения – деловые игры, тренинги, имитационное моделирование, тестовый контроль. Все виды учебных занятий, включенные в расписание, обязательны для посещения студентами.
Организация систематической самостоятельной работы студентов рассматривается в филиале в качестве одного из наиболее важных компонентов учебно-воспитательного процесса, содержание и формы которой находят отражение в рабочих программах учебных дисциплин и методических материалах. Существенную роль в активизации самостоятельного учебного труда в отчетный период играет рейтинговая система оценки знаний студентов. На кафедре внедряются компьютерные технологии тестового контроля знаний.
В целях повышения эффективности самостоятельной работы кафедрами контролируется рациональное соотношение между аудиторной и внеаудиторной работой студентов, обеспеченность методическими рекомендациями по организации самостоятельной работы, стимулируется активизация внедрения преподавателями форм и методов организации самостоятельной работы в рамках учебного занятия.
Планирование самостоятельной работы студентов преподавателями кафедр ведется в рамках рабочей учебной программы, где четко определяются темы и вопросы, выносящиеся на самостоятельное изучение и количество часов, отведенное на их изучение. В рамках УМК разработаны методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, включающие: круг вопросов, которые студент должен изучить самостоятельно; пояснения и рекомендации по изучению той или иной темы; список литературы; вопросы для самоконтроля.
Студенты самостоятельно изучают основные и дополнительные учебно-методические материалы: выполняют индивидуальные, контрольные, расчетно-графические, тестовые и другие задания. Для самостоятельной работы они используют компьютерные классы, фонды электронной библиотеки, возможности Интернета. Обучающиеся имеют доступ к учебно-методическим комплексам, получают индивидуальные задания по подготовке курсовых и выпускных квалификационных работ.
Преподавателями филиала используются различные формы организации и контроля качества выполнения самостоятельной работы студентов: реферирование, аннотирование, рецензирование научной литературы; написание конспектов, тезис-планов, опорных конспектов; сравнительных и аналитических таблиц; индивидуальных творческих заданий; участие в дискуссиях, тестировании, Интернет-экзамене и др.
В филиале разрабатываются и реализуются меры, направленные на повышение экономической эффективности учебного процесса. При этом учитывается мнение студентов об эффективности различных форм проведения занятий. По результатам выборочного опроса студентов выявлено, что наиболее продуктивной является индивидуальная работа с преподавателем и лекционные занятия; среди форм проведения семинарских занятий предпочтение отдается деловым играм, проектированию, организации различных видов дискуссий.
Совет филиала, преподаватели кафедры много внимания уделяют вопросам стимулирования учебной активности студентов, повышения результативности всех видов учебного труда. Придание образовательному процессу инновационного, творческого характера способствует более качественному усвоению обучающимися содержания учебных дисциплин.
На кафедре "Общеэкономических и специальных дисциплин" филиала по всем направлениям подготовки сформированы учебно-методические комплексы, включающие в себя набор документов: ГОС ВПО по специальностями ФГОС ВПО по направлениям, учебный план, программы всех дисциплин и практик, документация по аттестации студентов и итоговой государственной аттестации выпускников, фонды тестовых заданий междисциплинарного и комплексного контроля качества образования, перечень учебной и учебно-методической литературы.
В отчетном периоде филиалом разработано более 12 наименований учебно-методической литературы. Преподавателями кафедры разработаны курсы лекций, которые в электронном виде хранятся на кафедре и в библиотеке филиала. Продолжается внедрение балльно-рейтинговой системы оценки знаний, на сегодняшний день в группах студентов 1-3 курсов.
Профессорско-преподавательский состав кафедры филиала постоянно работает над совершенствованием форм и методов проведения занятий. Для этого используются традиционные и внедряются современные методики, к которым относятся диалоговая форма чтения лекций, разнообразные формы практических занятий, способствующие повышению активности студентов, обучающее и контролирующее тестирование, проведение деловых игр.
Преподаватели продолжают широко использовать в учебном процессе технические средства обучения, компьютерные программы, а также мультимедийную технику для демонстрации наглядных пособий, слайдов, учебных видеофильмов, которые были специально приобретены для ведения образовательного процесса.
Практикуется проведение семинарских занятий в форме «круглых столов» и деловых игр с привлечением специалистов-практиков различных областей хозяйственной деятельности, организуются встречи студентов с руководителями организаций различных форм собственности, работниками Администраций г. Миллерово и Миллеровского района, а также выездные занятия на предприятиях для приближения студентов к практической деятельности и открытые занятия по наиболее интересным для студентов темам,
В целях обеспечения качества практической подготовки студентов юридического факультета используется криминалистическая лаборатория, зал судебных заседаний, действует на базе филиала Центр оказания бесплатной юридической помощи Общероссийской общественной организации "Ассоциация юристов России", а также Общественная приемная по правам человека (руководитель – зам. директора филиала РГЭУ (РИНХ) в г. Миллерово Симоненко И.В.)
Центр оказания бесплатной юридической помощи РРО ООО "Ассоциация юристов России" был открыт на базе филиала РГЭУ (РИНХ) в г. Миллерово в 2012 году, после прохождения специальной стажировки преподавателями и выпускниками филиала. Более 20 человек получили удостоверения членов Ассоциации юристов России
Целями сотрудничества стало совершенствование форм и методов обучения студентов юридического факультета, укрепление и развитие связи теории права и юридической практики, а так же выработка у студентов профессиональных навыков применения права, воспитание профессионально значимых черт характера.
В Центре Ассоциации юристов Юга России оказывается правовая помощь таким категориям граждан, как малообеспеченные слои населения Российской Федерации (в том числе пенсионеры; студенты очной формы обучения; безработные, состоящие на учете в Центре занятости населения РФ; инвалиды; члены многодетных семей; военнослужащие срочной службы и другие категории населения). За период работы Центра бесплатной юридической помощи Ассоциации юристов Юга России в г. Миллерово было проконсультировано 348 человек.
Повышению уровня организации, информационного и учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов будут способствовать:
• ориентация учебной деятельности студентов на более полное использование информационного источника – Интернета;
• разработка и внедрение дистанционных технологий для консультирования студентов;
• активизация использования электронных учебников и обучающих программ;
• создание на кафедрах фонда лучших студенческих работ различных видов;
• оптимизация критериальной базы оценки самостоятельной работы студентов;
• широкое использование электронной системы тестирования с использованием собственного банка данных;
• издание современных, научно-обоснованных учебных и методических пособий, выполняющих не только информационную, но и организационную, контролирующую и управляющую функции.
|
