III. Премиальные выплаты
3.1. Премирование работников производится за достижение высоких результатов деятельности по следующим основным показателям:
выполнение больших объемов работ в кратчайшие сроки и с высокими результатами;
проявление творческой инициативы, самостоятельности и ответственного отношения к должностным обязанностям;
выполнение особо важных заданий, срочных и непредвиденных работ;
выдвижение творческих идей в области своей деятельности.
3.2. Премиальные выплаты работникам гимназии осуществляются за счет средств, предусмотренных для этих целей в пункте 1.3 настоящего положения.
3.3. Премиальные выплаты выплачиваются ежемесячно, ежеквартально или один раз в год работникам гимназии за:
выполнение больших объемов работ в кратчайшие сроки и с высокими результатами до 25% ставки заработной платы (должностного оклада), тарифной ставки соответствующего работника;
проявление творческой инициативы, самостоятельности и ответственного отношения к должностным обязанностям до 25% ставки заработной платы (должностного оклада), тарифной ставки соответствующего работника;
выполнение особо важных заданий, срочных и непредвиденных работ до 25% ставки заработной платы (должностного оклада), тарифной ставки соответствующего работника;
выдвижение творческих идей в области своей деятельности до 25% ставки заработной платы (должностного оклада), тарифной ставки соответствующего работника.
3.4. Премирование работников осуществляется на основании приказа директора, в котором указывается конкретный размер этой выплаты с учетом мнения профсоюзного комитета первичной профсоюзной организации гимназии.
3.5. При наличии у работника гимназии не снятого в установленном порядке дисциплинарного взыскания в виде выговора предусмотренные настоящим разделом премии не выплачиваются.
IV. Порядок определения размера выплат стимулирующего характера
4.1. Производится подсчет баллов, накопленных в процессе мониторинга профессиональной деятельности каждого работника в рамках внутришкольного контроля и результатов, полученных им в рамках общественной оценки за период, по результатам которого устанавливается выплата стимулирующего характера, предусмотренная разделом 2 настоящего Положения, по максимально возможному количеству критериев и показателей для каждого работника гимназии.
4.2. Суммируются баллы, полученные всеми работниками гимназии, относящимися к одной категории работников.
4.3. Размер стимулирующей части фонда оплаты труда, запланированный на текущий период для каждой категории работников, разделить на общую сумму баллов, полученных работниками этой категории. В результате для работников разных категорий получается свой денежный вес (в рублях) каждого балла.
4.4. Этот показатель (денежный вес) умножить на сумму баллов каждого работника. В результате получаем размер стимулирующих выплат каждому работнику гимназии на текущий период.
4.5. В случае, если часть стимулирующих выплат работникам гимназии будет выплачена по тем или иным причинам не полностью, то допускается, по согласованию с Управляющим советом гимназии, перераспределение средств внутри гимназии.
4.6. В течение каждого отчетного периода, установленного пунктом 2.4 настоящего Положения, ведется мониторинг профессиональной деятельности каждого работника гимназии по утвержденным критериям и показателям.
V. Порядок выплат стимулирующего характера
5.1. Выплаты стимулирующего характера по результатам труда распределяются Управляющим советом гимназии по представлению директора.
5.2. Директор гимназии представляет в Управляющий совет аналитическую информацию о показателях деятельности работников, являющихся основанием для выплат стимулирующего характера.
Порядок рассмотрения Управляющим советом вопроса о стимулировании работников гимназии устанавливается соответствующим регламентом.
Приложение №1 к Положению о выплатах
стимулирующего характера в МБОУ гимназии №7
Критерии и показатели для расчета стимулирующей части ФОТ учителей
Отчетный период: I период (1 сентября – 28(29) февраля),
II период (1 марта – 31 августа)
Критерии
|
Показатели и их расчет
|
Шкала баллов
|
Максимальное
кол-во баллов
|
Успешность учебной работы: качество освоения учебных программ
|
К1. Количество учащихся, получивших "4" и "5" по итогам периода / численность обучающихся (специфика: для учителей-предметников – к учащимся, которым преподается предмет; для учителя начальных классов – к учащимся его класса)
Примечание. Повышающий коэффициент за сложность и приоритет предмета: + 3 балла – русский язык, математика (обязательное участие предметов в итоговой аттестации 9 классов, в ЕГЭ 11 классов); + 2 балла – начальные классы, иностранный язык, информатика, история,
география, биология, химия, физика.
|
0,91-1,00 – 10 баллов
0,81-0,90 – 9 баллов
0,71-0,80 – 8 баллов
0,61-0,70 – 7 баллов
0,51-0,60 – 6 баллов
0,41-0,50 – 5 баллов
0,31-0,40 – 4 балла
0,21-0,30 – 3 балла
0,11-0,20 – 2 балла
0,01-0,10 – 1 балл
|
10
|
К2. Количество учащихся, получивших "4" и "5" по итогам административных контрольных работ (1 раз в полугодие), диагностических работ / численность обучающихся (специфика: для учителей-предметников – к учащимся, которым преподается предмет; для учителя началь-ных классов – к учащимся его класса)
|
0,91-1,00 – 10 баллов
0,81-0,90 – 9 баллов
0,71-0,80 – 8 баллов
0,61-0,70 – 7 баллов
0,51-0,60 – 6 баллов
0,41-0,50 – 5 баллов
0,31-0,40 – 4 балла
0,21-0,30 – 3 балла
0,11-0,20 – 2 балла
0,01-0,10 – 1 балл
|
10
|
К3. Количество учащихся, получивших "2" по итогам периода / численность обучающихся (специфика: для учителей-предметников – к учащимся, которым преподается предмет; для учителя начальных классов – к учащимся его класса)
|
0 – 3 балла
до 0,01 – 1 балл
|
3
|
К4. Количество учащихся, получивших "2" по итогам административных контрольных работ (1 раз в полугодие), диагностических работ / численность обучающихся (специфика: для учителей-предметников – к учащимся, которым преподается предмет; для учителя началь-ных классов – к учащимся его класса)
|
0 – 3 балла
до 0,01 – 1 балл
|
3
|
Успешность учебной работы: динамика учебных достижений
|
К5. Количество учащихся, повысивших оценку по итогам периода по предмету / численность обучающихся (специфика: для учителей-предметников – к учащимся, которым преподается предмет; для учителя начальных классов – к учащимся его класса)
|
Более 0,20 – 3 балла
0,11-0,20 – 2 балла
0,01-0,10 – 1 балл
|
3
|
К6. Количество учащихся, понизивших оценку по итогам периода по предмету / численность обучающихся (специфика: для учителей-предметников – к учащимся, которым преподается предмет; для учителя начальных классов – к учащимся его класса)
|
0 учащихся – 2 балла
|
2
|
К7. Количество учащихся, у которых оценка или балл по итогам экзаменов по предмету, в т.ч. по ЕГЭ, выше или на уровне оценки за год (среднего балла на ЕГЭ по предмету в районе) / численность обучающихся, выполнявших указанные работы
|
0,81-1,00 – 4 балла
0,61-0,80 – 3 балла
0,41-0,60 – 2 балла
0,21-0,40 – 1 балл
|
4
|
Успешность учебной работы: результативность участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, турнирах и др.
|
К8. Наличие учащихся – победителей и призеров предметных олимпиад, лауреатов и дипло-мантов конкурсов, соревнований, турниров:
на всероссийском уровне ……………………………………………………………………..
на региональном уровне ………………………………………………………………………
на муниципальном уровне ……………………………………………………………………
на гимназическом уровне ……………………………………………………………………..
|
10 баллов
7 баллов
5 баллов
1 балл
|
10
|
Активность во внеурочной деятельности: дополнительная работа со слабо успевающими учащимися
|
К9. Наличие проводившихся в отчетный период еженедельных дополнительных ндивиду-альных и групповых занятий с учащимися, имевшими "3" и "2" по предмету (деятельность учителя должна быть отражена в графике работы, утвержденном завучем, и положитель-ной динамикой успеваемости учащегося по результатам самостоятельных, контрольных и административных работ, итоговых оценок за период)
|
Да – 2 балла
Нет – 0 баллов
|
2
|
Активность во внеурочной деятельности: дополнительная работа с хорошо успевающими учащимися
|
К10. Наличие проводившихся в отчетный период еженедельных дополнительных индивиду-альных и групповых занятий с учащимися, имевшими "4" и "5" по предмету (деятельность учителя должна быть отражена в графике работы, утвержденном завучем, и положитель-ной динамикой успеваемости учащегося по результатам самостоятельных, контрольных и административных работ, итоговых оценок за период)
|
Да – 2 балла
Нет – 0 баллов
|
2
|
Активность во внеурочной деятельности: воспитательная работа с учащимися за рамками функционала классного руководителя
|
К11. Наличие проведенных во внеурочное время экскурсий, походов, поездок с учащимися:
многодневные мероприятия …………………………………………………………………..
однодневные поездки …………………………………………………………......................
экскурсии и походы по городу и району ...............................................................................
|
4 балла
3 балла
2 балла
|
4
|
К12. Положительная оценка деятельности педагога в организации работы летних лагерей (детского оздоровительного или профильного) в качестве:
руководителя ……………………………………...……………………………………………
воспитателя …………………………………………………………………….......................
педагога-организатора, педагога доп.образования и др. ……………………………………
|
3 балла
2 балла
1 балл
|
3
|
Обобщение и распространение передового педагогического опыта: проведение открытых уроков, мастер-классов, выступления на семинарах, круглых столах, наставничество
|
К13. Наличие проведенных открытых уроков и воспитательных мероприятий, мастер-классов, выступлений на конференциях, семинарах, круглых столах, РМО, педагогических советах и иных мероприятиях:
всероссийского и регионального уровней .……………………….………………………….
муниципального уровня ……………………………………………...……………………….
гимназического уровня (в т.ч. работа по наставничеству) ……..…………………………..
|
7 баллов
5 баллов
4 балла
|
7
|
Обобщение и распространение передового педагогического опыта: наличие опубликованных работ
|
К14. Наличие опубликованных работ (статьи, заметки, интервью и пр.) в СМИ (газетах, журналах, методических сборниках и др.):
всероссийского и регионального уровней .…………………………………………………..
муниципального уровня («Чех.Вестник», «Чехов-Сегодня» и др.) ………………………..
гимназического уровня (газета, сайт) …………………………………………………………
|
4 балла
3 балла
1 балл
|
4
|
Участие в методической и научно-исследовательской работе, инновационная деятельность педагога
|
К15. Наличие собственных, официально утвержденных и первично используемых авторских программ.
|
Да – 2 балла
Нет – 0 баллов
|
2
|
К16. Участие учителя в проектной, научно-исследов-й и экспериментальной работе на уровне:
федеральной или региональной экспериментальной площадки ……………..
муниципальной экспериментальной площадки ……………………………….
гимназии …………………………………………………………………………
|
5 баллов
3 балла
1 балл
|
5
|
К17. Руководство проектной и исследовательской деятельностью учащихся:
подготовка и участие учащихся в научно-практической конференции в гимназии………
наличие проектно-исследовательских работ учащихся – победителей и лауреатов районной научно-практической конференции ………………..……………………………..
наличие проектно-исследовательских работ учащихся – победителей и лауреатов научно-практических конференций, форумов, конкурсов регионального и всероссий-ского уровней …………………………………………………………………………………..
|
3 балла
5 баллов
6 баллов
|
6
|
Использование современных педагогических технологий, в т.ч. информационно-коммуни-кационных, здоровьесберегаю-щих, в процессе обучения предмету
|
К18. Наличие занятий с учащимися согласно тематическому планированию с использованием мультимедийных средств обучения, компьютерных программ, видео, аудио аппаратуры и пр., здоровьесберегающих технологий
|
Да – 3 балла
Нет – 0 баллов
|
3
|
Повышение квалификации, профессиональная подготовка
|
К19. Прохождение в отчетный период курсов повышения квалификации и переподготовки, обучение в аспирантуре, докторантуре на базе:
гимназии (курсы по ИКТ) …………………………………………………………...…………
УМЦ, ПАПО, ИД «1 Сентября» и других учреждений …………….……………………….
|
1 балл
2 балла
|
2
|
Оценка со стороны родителей обучаемых школьников
|
К20. Положительная оценка деятельности учителя со стороны родителей обучаемых школьников
|
Да – 2 балла
Нет – 0 баллов
|
2
|
Оценка со стороны обучаемых школьников
|
К21. Положительная оценка деятельности учителя со стороны обучаемых школьников
|
Да – 2 балла
Нет – 0 баллов
|
2
|
Дополнительные критерии
|
К22. Результативность участия педагога в профессиональных конкурсах «Учитель года», «Классный руководитель года» и др.
|
Победа – 5 баллов
Финалист – 4 балла
|
5
|
К23. Положительная оценка деятельности педагога в организации и проведении ЕГЭ на базе гимназии в качестве:
организатора в аудитории ………………………………………………………
дежурного ……………………………………….……………………………….
|
4 балла
2 балла
|
4
|
К24. Результативность (более 50% учащихся класса) работы классного руководителя по организации горячего питания учащихся класса
|
Да – 2 балла
Нет – 0 баллов
|
2
|
Максимальное количество баллов: 100
|
| |
