ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Академия социального образования»
ОДОБРЕНО
Решением Ученого совета
протокол № 9 от 26.05.2014
|
УТВЕРЖДЕНО
приказом ректора
№ 08/07 от 26.05.2014
|
Рабочая программа дисциплины
Б3.Б.3. « Управление человеческими ресурсами»
Гуманитарный, социальный и экономический цикл, дисциплина по выбору
Направление подготовки
080200.62 Менеджмент
Профиль подготовки
Маркетинг
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения очная, заочная
Факультет – Социально-экономический
Кафедра – разработчик: Маркетинга и предпринимательства
Казань 2014
СОДЕРЖАНИЕ
|
Цели освоения дисциплины………………………………………….
|
3
|
|
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата……………….
|
4
|
|
Компетенции обучающегося………………………………………….
|
4
|
|
Структура и содержание дисциплины……………………………….
|
7
|
|
Образовательные технологии………………………………………...
|
17
|
|
Формы и методы контроля……………………………………………
|
18
|
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины……………………………………………………………
|
23
|
|
Материально-техническое обеспечение…………………………….
|
25
|
1. Цели освоения дисциплины.
Цель курса - курс предназначен для студентов специальности «Маркетинг». Изучение данной дисциплины основано на базе курсов экономической теории и менеджмента и содержит требования по изучению труда, как основы жизнедеятельности общества, и его трудовых ресурсов, занятости, рынка труда, безработицы, а также оплаты труда, доходов, уровня и качества жизни населения в плане регулирования социально – трудовых отношений и развития социального партнерства.
Основная цель данного курса - повышение уровня профессионально – экономической и гуманитарной подготовки специалистов в сфере социально – трудовых отношений на основе формирования системы знаний.
Материал, рассматриваемый в данном курсе, может быть использован при изучении таких дисциплин, как: экономика предприятия; национальная экономика; региональная экономика и т.д.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Программа дисциплины Б3.Б.3. « Управление человеческими ресурсами» разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 080200.62 «Менеджмент», квалификация – бакалавр.
Дисциплина «Управление человеческими ресурсами» базируется на положениях и методах таких курсов, как «Теория менеджмента», «Экономическая теория», «Стратегический менеджмент», а также ряда прикладных специальных дисциплин, включенных в учебный план по специальности «Маркетинг».
Методология курса предполагает профессиональный и исследова-тельский подход к проблемам управления человеческими ресурсами как неотъемлемого элемента рыночной экономки.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Управление человеческими ресурсами»
Студент, изучивший курс «Управление человеческими ресурсами», должен приобрести теоретические, методологические и эмпирические знания в области организационной деятельности по созданию и обеспечению комфортных условий трудовой деятельности персонала предприятий и организаций всех форм собственности в соответствии с государственными требованиями по управлению трудовыми ресурсами. А также, управления социально-экономическими процессами и явлениями, происходящими в современном обществе, и их влияния на сферу социально-трудовых отношений в организации, развитие практических навыков в сфере регулирования занятости. Студент должен:
иметь представление:
о целостном системном подходе к пониманию социально-экономических процессов и явлений, происходящих в современном обществе;
о влиянии данных процессов на сферу социально-трудовых отношений;
о методах анализа и исследования современного рынка труда;
знать:
основные научные подходы к пониманию процессов, сопровождающих функционирование современного рынка труда и сферы занятости населения;
механизм государственного регулирования в области управления трудовыми ресурсами;
методы формирования эффективной политики занятости на предприятии;
навыки разработки и реализации мероприятий по обеспечению социальных и трудовых гарантий работников организации;
механизмы и элементы внутрифирменного рынка труда;
способы регулирования занятости и безработицы в России и за рубежом;
основные способы управления ресурсами предприятия
уметь:
применять полученные в процессе обучения знания для принятия решений в области управления трудовыми ресурсами .
владеть:
- различными способами разрешения конфликтных ситуаций;
- современными технологиями управления кадрами;
- навыками работы с внешними организациями (Пенсионным фондом Российской Федерации, Фондом социального страхования Российской Федерации, Фондом обязательного медицинского страхования Российской Федерации, Государственной инспекцией труда Российской Федерации, кадровыми агентствами, службами
Таблица 1.Результат освоения учебной дисциплины
Код
|
Наименование результата обучения
|
ОК-7
|
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе
|
ПК-4
|
способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач
|
ПК-5
|
способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды
|
ПК-6
|
владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций
|
ПК-7
|
способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций
|
ПК-13
|
владеет современными технологиями управления кадрами
|
ПК-14
|
владеет современными технологиями управления персоналом
|
ПК-37
|
владеет навыками работы с внешними организациями (Пенсионным фондом Российской Федерации, Фондом социального страхования Российской Федерации, Фондом обязательного медицинского страхования Российской Федерации, Государственной инспекцией труда Российской Федерации, кадровыми агентствами, службами занятости населения);
|
4 Структура и содержание дисциплины «Управление человеческими ресурсами»
4.1 Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 180часов, зачетных единиц 5,
А) Очная форма обучения (таблица 2)
Аудиторные занятия 72 часа, самостоятельная работа 72 часа, 36 часов экзамен
Таблица 2. Структура дисциплины для очной формы обучения
№
п/п
|
Разделы/темы
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость( в часах)
|
Всего
|
Лекции
|
Семи-нары
|
СРС.
|
1.
|
Человеческие (трудовые) ресурсы. Общая характеристика.
|
20
|
4
|
4
|
12
|
2.
|
Воспроизводство трудовых ресурсов.
|
20
|
4
|
4
|
12
|
3.
|
Социально-трудовые отношения как сфера функционирования трудовых ресурсов
|
20
|
4
|
4
|
12
|
4.
|
Экономические интересы и занятость
|
20
|
4
|
4
|
12
|
5.
|
Функционирование рынка труда.
|
20
|
4
|
4
|
12
|
6.
|
Управление трудовыми ресурсами на рынке труда..
|
20
|
4
|
4
|
12
|
7.
|
Роль оплаты труда в управлении трудовыми ресурсами
|
20
|
4
|
4
|
12
|
8.
|
Роль качества, уровня жизни и доходов в воспроизводстве трудовых ресурсов
|
20
|
4
|
4
|
12
|
9.
|
Тема 7. Регулирование социально-трудовых отношений. Роль МОТ
|
20
|
4
|
4
|
12
|
|
Итого
|
180
|
36
|
36
|
108(включая подготовку к экзамену
|
А) Заочная форма обучения(таблица 3)
Общая трудоемкость 108, Аудиторные занятия 12 часа, самостоятельная работа 92 часа, 4часа экзамен
Таблица 2. Структура дисциплины для заочной формы обучения
№
п/п
|
Разделы/темы
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость( в часах)
|
Всего
|
Лекции
|
Семи-нары
|
СРС.
|
1.
|
Человеческие (трудовые) ресурсы. Общая характеристика.
|
12
|
-
|
-
|
12
|
2.
|
Воспроизводство трудовых ресурсов.
|
12
|
2
|
2
|
8
|
3.
|
Социально-трудовые отношения как сфера функционирования трудовых ресурсов
|
12
|
-
|
-
|
12
|
4.
|
Экономические интересы и занятость
|
12
|
-
|
2
|
10
|
5.
|
Функционирование рынка труда.
|
12
|
-
|
2
|
10
|
6.
|
Управление трудовыми ресурсами на рынке труда..
|
12
|
-
|
2
|
10
|
7.
|
Роль оплаты труда в управлении трудовыми ресурсами
|
12
|
-
|
-
|
12
|
8.
|
Роль качества, уровня жизни и доходов в воспроизводстве трудовых ресурсов
|
12
|
2
|
-
|
10
|
9.
|
Тема 7. Регулирование социально-трудовых отношений. Роль МОТ
|
12
|
-
|
-
|
12
|
|
Итого
|
108
|
4
|
8
|
94 (включая подготовку к экзамену
|
4.2 Теоретические занятия (лекции)
№
п/п
|
Тема
|
Содержание
|
1
|
Трудовые ресурсы. Общая характеристика..
|
Предмет, объект и объем дисциплины. Зада-чи дисциплины, её структура и взаимосвязь с другими изучаемыми дисциплинами. Требова-ния к изучению дисциплины. Основные понятия и терминология управления трудовыми ресурсами. Значение изучения дисциплины в профессиональной подготовке менеджера.
|
2
|
Воспроизводство трудовых ресурсов
|
Население и трудовые ресурсы, человеческие ресурсы: сущность и содержание. Формирование и использование трудовых ресурсов. Трудовой потенциал: сущность, показатели и структура. Человеческий капитал, инвестиции в человеческий капитал. Качество рабочей силы.
|
3
|
Социально-трудовые отношения как сфера функционирования трудовых ресурсов.
|
Общая характеристика социально-трудовых отношений: их сущность и структура. Факторы формирования и развития социально-трудовых отношений. Качество трудовой жизни как критерий оценки социально-трудовых отношений. Социально-экономические отношения в условиях формирования рыночной экономики. Внутрифирменный рынок труда. Элементы внутрифирменного рынка труда. Механизм внутрифирменного рынка труда.
|
4
|
Экономические интересы и занятость.
|
Занятость: сущность, принципы и формы. Эффективность занятости и социально-демографические группы в сфере занятости. Регулирование занятости и государственная политика в этой области. Трудовая миграция населения. Трудовая мобильность. Занятость и безработица. Понятие, причины и уровень безработицы. Формы безработицы. Полная занятость и естественная безработица. Социально-экономические последствия безработицы. Социальные гарантии занятости: формы и методы социальной поддержки безработных, профессиональное образование незанятого населения.
|
5
|
Функционирование рынка труда
|
Рынок труда: понятие, содержание и структура. Механизм действия рынка труда. Сегментация и гибкость рынка труда. Национальные рынки труда: соотношение внутреннего и внешнего. предложение и спрос на рынке труда. Регулирование рынка труда. Федеральная государственная служба занятости.
Региональные рынки труда, их особенности и регулирование. Спрос на труд: сущность, формы, структура, факторы формирования.
|
6
|
Управление трудовыми ресурсами на рынке труда.
|
Моделирование объемов спроса на труд. Формирование и функционирование рынка труда. Классификация видов, моделей, сегментов рынка труда.
Мобильность рабочей силы как условие развития национального и мирового рынков труда. Прогнозирование рынка труда. Балланс трудовых ресурсов.
|
7
|
Роль оплаты труда в управлении трудовыми ресурсами
|
Сущность заработной платы и ее формирование. Функции, элементы и принципы организации заработной платы. Организационные основы заработной платы. Тарифная система оплаты труда. Безтарифная система оплаты труда. Системы и формы заработной платы и их применение.
Регулирование оплаты труда в организации.
Регулирование условий труда, режимов труда и отдыха.
|
8
|
Роль качества, уровня жизни и доходов в воспроизводстве трудовых ресурсов
|
Доходы населения, источники их формирования. Структура расходов. Трудовые и нетрудовые доходы, доходы от собственности и предпринимательской деятельности, доходы от трудовой деятельности. Дифференциация доходов, кривая Лоренца и коэффициент Джинни.
Качество и уровень жизни: понятие, показатели, методические основы наблюдения за динамикой уровня жизни населения. Прожиточный минимум. Социальные трансферты как элементы формирования уровня жизни и доходов.
Доходы, качество и уровень жизни населения России, их особенности и дифференциация по районам страны.
|
9
|
Регулирование социально-трудовых отношений. Роль МОТ.
|
Создание и развитие МОТ, ее структура и методы работы. Основные сферы организационно-практической деятельности МОТ. Взаимодействие работодателя с инспекциями по труду и органами содействия занятости. Федеральная инспекция труда. Служба занятости населения.
|
4.3 Семинары/практические занятия
№
п/п
|
№ темы
|
Содержание
|
1
|
Тема 1. Трудовые ресурсы. Общая характеристика.
|
1. Население, человеческие и трудовые ресурсы, их понятие и взаимосвязь.
2. Понятие воспроизводства трудовых ресурсов.
3. Формирование трудовых ресурсов.
4. Распределение и использование трудовых ресурсов.
5. Трудовой потенциал: понятие и отличие от трудовых ресурсов.
6. Индекс человеческого развития: понятие и его динамика в мире, в России.
7. Региональные различия индекса человеческого развития в России.
8. Региональный аспект формирования и использования трудовых ресурсов. Его актуальность для России.
Рефераты:
1. Количественная и качественная определенность категорий: население, рабочая сила, трудовые ресурсы.
2. Рабочая сила и человеческий капитал. Единство и противоречия в формировании и использовании.
3. Качество рабочей силы.
4. Современные аспекты формирования человеческого капитала.
|
2
|
Воспроизводство человеческих ресурсов
|
1. История возникновения концепции «человеческого капитала». Понятие «человеческого капитала».
2.. Особенности человеческого капитала.
3. Инвестиции в человеческий капитал и их особенности.
4. Качество рабочей силы: понятие, взаимосвязь с человеческим капиталом.
|
3
|
Тема 3. Социально-трудовые отношения как сфера функционирования трудовых ресурсов
|
1. Социально-трудовые отношения и их сущность.
2. Структура социально-трудовых отношений и её составляющая по субъектам социально-трудовых отношений, их характеристика.
3. Уровни и предметы социально-трудовых отношений.
4. Типы и принципы социально-трудовых отношений, их характеристика.
5. Основные факторы формирования и развития социально-трудовых отношений.
6. Качество трудовой жизни как критерий оценки социально-трудовых отношений.
Рефераты:
1. Типы и принципы социально-трудовых отношений, их характеристика.
2. Структура социально-трудовых отношений
3. Программная регламентация социально-трудовых отношений
|
4
|
Тема 4.
Экономические интересы и занятость
|
1. Сущность занятости.
2. Принципы занятости и принципы государственной политики в сфере занятости.
3. Статус занятости и его классификация.
4. Экономически активное население и его составляющие.
5. Экономически неактивное население и его составляющие.
Темы докладов:
1. Виды трудовой мобильности.
2. Миграция рабочей силы, ее сущность, виды, причины и показатели.
3. Миграционная политика, ее сущность и особенности в России.
|
5
|
Тема 5. Функционирование рынка труда
|
1.Рынок труда: понятие, содержание и структура. 2.Механизм действия рынка труда. 3.Национальные рынки труда.
5.Региональные рынки труда, их особенности и регулирование.
|
6
|
Тема 6. Управление трудовыми ресурсами на рынке труда
|
1. Совокупный рынок труда и его составляющие.
2. Текущий рынок труда, его функции и составляющие: открытый и скрытый рынок труда.
3. Регулирование рынка труда. Федеральная государственная служба занятости.
Рефераты:
1. Спрос на труд и предложение труда. Эффект замещения и эффект дохода.
2. Равновесие на рынке труда.
3. Конкуренция на рынке труда и его конъюнктура.
4. Инфраструктура ранка труда.
|
7
|
Тема 7. Роль оплаты труда в управлении трудовыми ресурсами
|
1. Сущность заработной платы в трактовке разных экономических школ.
2. Функции заработной платы и ее организационные основы.
3. Два типа организации заработной платы:
• тарифная заработная плата и ее содержание;
• бестарифная оплата труда.
Рефераты:
1. Формы и системы заработной платы, их эволюция с развитием производительных сил.
2. Номинальная и реальная заработная плата, факторы их определяющие.
|
8
|
Тема8. Роль качества, уровня жизни и доходов в воспроизводстве трудовых ресурсов
|
1.Что понимается под доходами населения, что понимается под источниками их формирования?
2. Дайте характеристику качества и уровня жизни населения, понятие, показатели?
3. Расскажите о коэффициенте Джинни.
4. Как определятся прожиточный минимум?
Рефераты:
1.Кривая Лоренца и коэффициент Джинни.
2. Сущность заработной платы в трактовке разных экономических школ
|
9
|
Тема 9. Регулирование Социально-трудовых отношений. Роль МОТ.
|
1. Структура Международной Организации Труда и методы ее работы.
2. Основные сферы организационно – практической деятельности МОТ.
Рефераты:
Генезис и эволюция системы социальной защиты населения.
Справедливость в распределении доходов, принципы реализации.
|
|
