Учебно-методический комплекс по направлениям: 080500 ”менеджмент” по специальности: 080507 “менеджмент организации” Калининград

Скачать 0.58 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по направлениям: 080500 ”менеджмент” по специальности: 080507 “менеджмент организации” Калининград
страница	2/5
Дата публикации	01.07.2015
Размер	0.58 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5

Тема 3: Групповое поведение. Социально-психологические закономерности и эффекты в организации

Вопросы для обсуждения:

Формальные и неформальные группы.
Стадии развития группы.
Формирование команды, эффективность команд.

Практикующее упражнение:

Цель упражнения – продемонстрировать особенность индивидуального и группового принятия решений, оценить, какой способ в данном случае эффективнее. Оценить эффект группового влияния.

АВИАКАТАСТРОФА

Вы – пассажиры самолета, который потерпел крушение в тундре. Вы летели на пассажирском самолете в городок на севере канадской провинции Квебек в субарктической области. Самолет терпит аварию и попадает в озеро. Летчик погиб. Самолет некоторое время держится на плаву, и вы успеваете выйти из него и вынести некоторые вещи. Затем самолет тонет. Одеты все уцелевшие в теплую одежду.

Местность в этой области представляет собой тундру – в основном это болота с разной степенью проходимости. Множество озер, соединенных между собой сетью речек и ручейков. На редких холмах растут карликовые деревья 10-15 см в диаметре.

Время: 6 октября 14.40. В городке, куда вы летели, вас ждут только 21 октября.

Вам необходимо расположить по степени значимости спасенные вами предметы.

№	Предметы	Индивид. оценка	Групповая оценка	МЧС	Разница
1	магнитный компас			13
2	металлическая банка с 2 л. Брусничного сиропа			5
3	спальный мешок			4
4	бутылка воды с дезинфекционными таблетками			15
5	кусок брезента 6*6 м			3
6	13 спичек в водонепроницаемой коробке			1
7	80 м плетенного нейлонового каната			6
8	действующий электрический фонарь с 4 батарейками			10
9	3 пары снегоступов			7
10	2 бутылки рома			11
11	набор для бритья			9
12	заводной будильник			12
13	топорик			2
14	проколотая камера авиационного колеса			8
15	книга «Ориентация по звездам на севере»			14

Темы докладов:

Формальные социальные группы
Характеристика групп по критерию работоспособности
Признаки вступления людей в неформальные группы
Характеристика неформальных групп
Типовые роли поведения в группах

Литература:

Лютенс Ф. Организационное поведение: Пер. с англ. – М., ИНФРА – М, 1999, стр. 277 – 301
Красовский Ю.Д Организационное поведение: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ, 1999.
Кочеткова А.И. Введение в организационное поведение – М.: «Бизнес-школа» «Интел-Синтез», 2001.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ

Учебно-методический комплекс (УМК) по дисциплине «Организационное поведение» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Менеджмент организации».

УМК предназначен для подготовки студентов заочного обучения по специальности «Менеджмент организации» и по направлению «Менеджмент».

Организационное поведение – это молодая наука, интегрирующая в себе достижения таких отраслей знаний как социология, психология, культурология, управление человеческими ресурсами, научная организация производства. Многие темы курса являются углублением того материала, который студенты изучали в рамках дисциплины «Основы менеджмента». «Организационное поведение», в свою очередь, является теоретической базой для дальнейшего изучения курсов «Управление персоналом», «Инновационный менеджмент», «Исследование систем управления».

В соответствии с требованиями стандарта данный предмет изучает теории поведения человека в организации на индивидуальном, групповом и организационном уровне. На индивидуальном уровень - это роль личности в компании, персональное развитие; коммуникативное поведение в организации; поведенческий маркетинг. Организационное поведение в системе международного бизнеса позволяет проанализировать кросс-культурные коммуникации.

Дисциплина «Организационное поведение» входит в ряд обязательных учебных дисциплин, образующих группу общепрофессиональных дисциплин федерального компонента для менеджеров, основной вид профессиональной деятельности которых в системе управления следующего назначения: управленческая, экономическая, логистическая, консультационная, образовательная деятельность.

Дисциплина «Организационное поведение» предназначена для того, чтобы дать основу фундаментальной теоретической подготовки менеджеров высшей квалификации. В лекциях передается содержание тем дисциплины, основные положения излагаются в тезисной форме. Используется диалоговый режим со студентами для кратного обсуждения смыслового значения новых понятий.

На семинарных занятиях у студентов формируется системно-ситуационный и творческий подходы при рассмотрении пройденных на лекциях материалов.

На семинарных занятиях рассматриваются ключевые вопросы курса, обсуждаются доклады студентов на заинтересованные их темы. Деловые ситуации предлагаются студентам для анализа конкретных ситуаций и принятия конструктивных управленческих решений.

С целью интенсификации и повышения эффективности всех видов учебных занятий рекомендуется применять технические средства обучения, электронно-вычислительную технику, постоянно обновлять содержание учебно-методических документов, повышать степень самостоятельности студентов в освоении программного материала.

Содержание УМК, его объем обуславливают необходимость оптимизации работы на занятиях, отбор учебного материала и методик преподавания. Следует обратить особое внимание на содержание самостоятельной работы, которая имеет большой удельный вес и становится обязательным видом учебно-познавательной деятельности студентов.

Самостоятельная работа – это особо организованный вид учебной деятельности, который предполагает изучение исторического наследия прошлого по данной дисциплине, исследований современных российских и зарубежных ученых, учебной и дополнительной литературы, обработку своих конспектов лекций. Она также предусматривается в форме подготовки научных докладов на предложенную тему или инициированную самим студентом с согласия преподавателя.

Самостоятельная работа должна отвечать определенным требованиям.

Во-первых, планомерность, разумное использование личного времени, хорошо продуманный и строго соблюдаемый режим труда.

Во-вторых, регулярность и последовательность изучения учебных материалов. Ничто так не снижает эффективность самостоятельной работы, как занятия от случая к случаю.

В-третьих, сознательная активность. Данное требование обусловлено самой природой человеческого познания как процесса активного отражения в сознании людей внешнего мира.

Организация курса кроме лекций и семинарных занятий включает также самостоятельную работу студентов, которая предполагает:

Подготовку к семинарным занятиям;
Изучение литературы, включенной в основной и дополнительный список, а также просмотр периодических журналов;
Использование информации, полученной на других курсах с целью повышения эффективности понимания дисциплин.

Для получения необходимой информации о выполнении студентами графика учебного процесса, установления качества усвоения учебного материала, степени достижения поставленных задач и целей обучения, стимулирования самостоятельной работы проводится текущий и итоговый контроль успеваемости и качества подготовки. Предусматриваются также такие формы контроля знаний студентов как написание докладов и курсовых работ.

При возникновении вопросов, касающихся данного курса возможны консультации с преподавателем.

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Соотношение рационалистического и поведенческого подходов к управлению
Исторические корни организационного поведения
Личность и реализация ее потенциала в организации
Целевая направленность поведения
Индивидуальные отличия поведения
Сравнительный анализ содержательных теорий мотиваций
Сравнительный анализ процессуальных теорий мотиваций
Использование мотивационных теорий при построении систем стимулирования персонала
Стресс. Корпоративные программы борьбы со стрессом
Характеристики групп, их формирование и стадии развития в организации
Источники и типы власти в организации. Организационные структуры и власть
Основные концепции лидерства
Типы руководителей. Основные модели современных руководителей
Системный подход к анализу конфликта
Управление межгрупповыми конфликтами методом переговоров
Теория и практика организационного развития
Организационная культура
Поведенческий аспект организационных коммуникаций. Процесс общения в организации
Поведенческие характеристики российского работника
Национальные особенности организационной культуры
Этика и этическое поведение в организации
Поведенческие модели принятия решений
Проектирование рабочего места, развитие карьеры и социализация
Гендерные аспекты поведения: мужчины и женщины в организации

Методологические указания к выполнению контрольных работ

Методические рекомендации

В качестве индивидуальной итоговой работы студентов учебным планом предусмотрено выполнение контрольной работы. Контрольная работа – это содержательное, самостоятельное, выполненное под руководством преподавателя поисковое исследование. Оно имеет теоретическую составляющую анализа актуальных вопросов теории процесса управления персоналом, а также содержит анализ практического опыта, изучавшегося студентом в рамках цикла предметных дисциплин и итогов собственной практики работы на предприятии (организации). Выбор конкретного задания осуществляется по согласованию с преподавателем.

Выполнение контрольной работы преследует следующие цели:

Привить студентам навыки самостоятельной работы с литературными источниками, статистической отчётностью, нормативно-справочной документацией и ресурсами Интернета.
Самостоятельно подбирать, систематизировать и анализировать конкретный материал.
Делать на основе анализа соответствующие выводы и предложения по теме исследования.
Обосновывать актуальность выбранной темы, её ценность и значимость для организации (предприятия, фирмы) и отрасли.
Осуществлять сбор и анализ статистического материала с использованием соответствующих методов обработки и анализа информации.
Разрабатывать рекомендации на основе проведённого анализа по повышению эффективности функционирования организации с помощью основ методологии процесса управления персаналом в современных условиях.
Развить умение чётко и просто письменно излагать свои мысли, правильно оформлять работу в соответствии с нормативными требованиями.

Задачи, которые ставятся непосредственно перед студентами по контрольной (курсовой) работе, включают:

изучение литературы, справочных и научных источников, включая зарубежные, исследования по теме;
определение объекта и предмета исследования по контрольной (курсовой) работе;
самостоятельный анализ основных концепций по изучаемой проблеме, выдвигающихся отечественными и зарубежными специалистами, уточнение основных понятий по изучаемой проблеме;
резюмирование предварительно полученных выводов и рекомендаций в целях их возможной дальнейшей разработки в дипломном проекте.

Но даже если темы контрольной работы и дипломного проекта будут различны, написание данной работы поможет студентам приобрести навыки увязки вопросов теорий с практической деятельностью и опыт работы с управленческой литературой и статистическими данными.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по специальности: 080507- менеджмент... Исследование систем управления: Учебно-методический комплекс / Авт сост. Т. М. Дерендяева – кфспб.: Ивэсэп, 2010		Учебно-методический комплекс специальность: 080507. 65 Менеджмент... Инновационный менеджмент: Учебно-методический комплекс / Авт сост. Дерендяева Т. М. – Калининград, 2010. – 25 с
	Учебно-методический комплекс по направлениям: 080500 «Менеджмент»... Дисциплина «Внешнеэкономическая деятельность организаций (предприятий)» это первая часть дисциплины «управление внешнеэкономической...		Учебно-методический комплекс по направлениям: 080500 «Менеджмент»... Целью изучения дисциплины является овладение студентами основных концепций стратегического менеджмента, приобретение ими практических...
	Учебно-методический комплекс по направлениям: 080500 «Менеджмент»... Изучение дисциплины предполагает знание студентами структуры мировой экономики, тенденций её развития, умения оценивать конкурентоспособность...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... «Менеджмент организации» 080507. 65 (Финансовый менеджмент) заочной формы обучения
	Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080507,... Извлечение из образовательного стандарта положений для дисциплин, включенных в государственный образовательный стандарт		Учебно-методический комплекс по дисциплине экономика предприятия... Гос впо по специальности 080507. 65 Менеджмент организации, утвержденными 17 марта 2000, №234 эк/сп
	Учебно-методический комплекс для специальности 080507 Менеджмент... Учебно-методический комплекс «Управленческие решения» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...		Учебно-методический комплекс по дисциплине статистика специальность... Гос впо по специальности 080507. 65 Менеджмент организации, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №234 эк...
	Учебно-методический комплекс дисциплины безопасность жизнедеятельности... Целью настоящей программы является получение студентами знаний о теории и практике защиты человека в чрезвычайных ситуациях и сохранении...		Учебно-методический комплекс дисциплины инновационный менеджмент... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс по дисциплине финансовый менеджмент ...		Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080507 Менеджмент... Учебно-методический комплекс «Теория организации» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Связи с общественностью»... Учебная программа дисциплины «Связи с общественностью» разработана для студентов экономического факультета направления 080507. 65...		Учебно-методический комплекс Для специальностей 080505 Управление... Учебно-методический комплекс «Эстетика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего...

Школьные материалы