Методические рекомендации по составлению тестовых заданий
Требования к составлению тестовых заданий
Тестовое задание (ТЗ) - варьирующаяся по элементам содержания и по трудности единица контрольного материала, сформулированная в утвердительной форме предложения с неизвестным. Подстановка правильного ответа вместо неизвестного компонента превращает задание в истинное высказывание, подстановка неправильного ответа приводит к образованию ложного высказывания, что свидетельствует о незнании аспирантом данного учебного материала.
Для правильного составления ТЗ необходимо выполнить следующие требования:
Содержание каждого ТЗ должно охватывать какую-либо одну смысловую единицу, то есть должно оценивать что-то одно.
Ориентация ТЗ на получение однозначного заключения.
Формулировка содержания ТЗ в виде свернутых кратких суждений. Рекомендуемое количество слов в задании не более 15. В тексте не должно быть преднамеренных подсказок и сленга, а также оценочных суждений автора ТЗ. Формулировка ТЗ должна быть в повествовательной форме (не в форме вопроса). По возможности, текст ТЗ не должен содержать сложноподчиненные конструкции, повелительного наклонения ("выберите", "вычислите", "укажите" и т.д). Специфический признак (ключевое слово) выносится в начало ТЗ. Не рекомендуется начинать ТЗ с предлога, союза, частицы.
Соблюдение единого стиля оформления ТЗ.
Требования к формам ТЗ
ТЗ может быть представлено в одной из четырех стандартизованных форм:
закрытой (с выбором одного или нескольких заключений);
открытой;
на установление правильной последовательности;
на установление соответствия.
Выбор формы ТЗ зависит от того, какой вид знаний следует проверить. Так, для оценки фактологических знаний (знаний конкретных фактов, названий, имён, дат, понятий) лучше использовать тестовые задания закрытой или открытой формы. Ассоциативных знаний (знаний о взаимосвязи определений и фактов, авторов и их теорий, сущности и явления, о соотношении между различными предметами, законами, датами) - заданий на установление соответствия. Процессуальных знаний (знаний правильной последовательности различных действий, процессов) - заданий на определение правильной последовательности.
Тестовое задание закрытой формы
Если к заданиям даются готовые ответы на выбор (обычно один правильный и остальные неправильные), то такие задания называются заданиями с выбором одного правильного ответа или с единичным выбором.
При использовании этой формы следует руководствоваться правилом: в каждом задании с выбором одного правильного ответа правильный ответ должен быть.
Помимо этого, бывают задания с выбором нескольких правильных ответов или с множественным выбором. Подобная форма заданий не допускает наличия в общем перечне ответов следующих вариантов: «все ответы верны» или «нет правильного ответа».
Вариантов выбора (дистракторов) должно быть не менее 4 и не более 7. Если дистракторов мало, то возрастает вероятность угадывания правильного ответа, если слишком много, то делает задание громоздким. Кроме того, дистракторы в большом количестве часто бывают неоднородными, и тестируемый сразу исключает их, что также способствует угадыванию.
Дистракторы должны быть приблизительно одной длины. Не допускается наличие повторяющихся фраз (слов) в дистракторах.
Тестовое задание открытой формы
В заданиях открытой формы готовые ответы с выбором не даются. Требуется сформулированное самим тестируемым заключение. Задания открытой формы имеют вид неполного утверждения, в котором отсутствует один или несколько ключевых элементов. В качестве ключевых элементов могут быть: число, буква, слово или словосочетание. При формулировке задания на месте ключевого элемента, необходимо поставить прочерк или многоточие. Утверждение превращается в истинное высказывание, если ответ правильный и в ложное высказывание, если ответ неправильный. Необходимо предусмотреть наличие всех возможных вариантов правильного ответа и отразить их в ключе, поскольку отклонения от эталона (правильного ответа) могут быть зафиксированы проверяющим как неверные.
Тестовые задания на установление правильной последовательности
Такое задание состоит из однородных элементов некоторой группы и четкой формулировки критерия упорядочения этих элементов.
Задание начинается со слова: “Последовательность…”
Тестовые задания на установление соответствия
Такое задание состоит из двух групп элементов и четкой формулировки критерия выбора соответствия между ними.
Соответствие устанавливается по принципу 1:1 (одному элементу первой группы соответствует только один элемент второй группы) или 1:М (одному элементу первой группы соответствуют М элементов второй группы). Внутри каждой группы элементы должны быть однородными. Количество элементов второй группы должно превышать количество элементов первой группы. Максимальное количество элементов второй группы должно быть не более 10, первой группы – не менее 2.
Задание начинается со слова: ”Соответствие…” Номера и буквы используются как идентификаторы (метки) элементов. Арабские цифры являются идентификаторами первой группы, заглавные буквы русского алфавита - второй. Номера и буквы отделяются от содержания столбцов круглой скобкой.
Методические рекомендации по закреплению темы диссертационного исследования
В соответствии с Порядком подготовки по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре НИУ ВШЭ от 28 марта 2014 г., утверждение темы и научного руководителя приказом должно состояться не позднее 1 февраля первого учебного года аспиранта.
В целом, аспиранту в рамках освоения образовательной программы аспирантуры необходимо уделить максимум внимания написанию текста диссертации. Этот аспект также предусматривается учебным планом и содержит в себе несколько стадий, включающих:
- определение темы исследования;
- составление обзора литературы и библиографии по теме научно-исследовательской работы;
- составление развернутого плана;
- подбор материалов и написание глав диссертации;
- выработку ключевых выводов и формульных элементов, включающих положение научной новизны, положений, выносимых на защиту и т.д.
Существенной задачей является выбор темы предстоящего диссертационного исследования. На этом этапе аспирант вместе с научным руководителем готовит обоснование выбора темы, включающее:
- актуальность;
- библиографический анализ;
- проблема исследования;
- цели и задачи;
- источники;
- предполагаемые методы;
- предполагаемая структура работы.
Обоснование отправляется на согласование в Аспирантскую школу соответствующего направления, Академический совет которой выносит решение об удовлетворении критериям научности и соответствии выбранному профилю (направленности) обозначенной темы. Это обоснование является визитной карточкой аспиранта и закладывает основы его научной траектории на три года, которые он проведет, получая образование данного уровня. Одновременно выносится решение о назначении научного руководителя аспиранту, предпочтение отдается заранее одобренным Аспирантской школой преподавателям, если они демонстрируют способность направить изначальные исследовательские стремления аспиранта в верное русло. После этого готовится приказ, в котором закрепляется тема диссертационного исследования и научный руководитель.
В ходе подготовки текста диссертационного исследования необходимо иметь в виду учебный план с заложенной в него этапностью подготовки текста диссертации. По итогам каждого полугодия проводится аттестация в рамках научно-исследовательского семинара аспирантов, на которой вместе с общими результатами освоения программы оценивается ход подготовки текста диссертации.
Для успешного написания текста диссертационной работы необходимо содержательно проработать большое количество вопросов, связанных с проведением библиографического обзора исследовательской области, практического применения существующих методов в своей работе.
Методические рекомендации по использованию библиотечно-информационной системы
В ходе самостоятельной работы рекомендуется использовать доступ из компьютеров НИУ ВШЭ или из любой точки с подключением к Интернету по паролю к электронно-библиотечной системе (электронная библиотека) на сайте вуза: http://library.spb.hse.ru/el_resources , включающей в себя около 50 наименований. Конкретные издания указываются в программах соответствующих дисциплин. Общий перечень ресурсов состоит из следующих наименований:
Электронный информационный ресурс PressDisplay
Электронная база данных "Юрайт"
База данных электронных книг znanium.com
Электронная база данных ebrary
Электронные базы данных «A to Z»; «LinkSource»; «Ebsco Discovery Service» (EBSCO)
Электронная база данных ebrary (3)
Электронная база данных EBSCO eBook
Электронная база данных "Интегрум Профи"
Электронная база данных Orbit.com
Универсальная база данных East View
Электронная база данных Elgaronline
Электронная база данных ebrary (4)
Информационные ресурсы издательства Springer (Научная электронная библиотека РФФИ))
Электронная библиотечная система "Университетская библиотека онлайн"
Электронный информационный ресурс MathSciNet
Электронная база данных Books24x7
Электронная база данных издательства "Inderscience Publishers"
Электронный информационный ресурс "Grebennikon"
База данных журналов по социальным наукам SocIndex with Fulltext (EBSCO)
Реферативная база данных EconLit (EBSCO)
База данных справочников Elsevier на платформе ScienceDirect
Электронная база данных «Passport GMID»
База данных "MarketLine Advantage"
Электронная база данных «General OneFile»
База данных журналов издательства Annual Reviews
База данных журналов издательства Emerald eJournals Premier
Электронная база данных "Book Citation Index" (Web of Knowledge)
Электронная база данных "PsycARTICLES" (APA PsycNET)
Электронный информационный ресурс Международного валютного фонда "IMF e-Lirary"
Электронный информационный ресурс "Oxford Art Online"
База данныхэлектронных журналов «DigiZeitschriften»
База данных журналов по политологии Political Science Complete (EBSCOhost)
Статистическая база данных «CityData»
Базы данных компании Emerald («Emerald Emerging Markets Case Studies»; «eBook Series:Business, Managament and Economics»; «eBook Series: Social Sciences») на платформе Emerald Insight
Базы данных журналов ProQuest ( ProQuest Research Library; Computing; Education Journals; Psychology Journals; Social Science Journals )
База данных OECD iLibrary
Электронная база данных по бизнесу «Factiva»
Электронная база данных ScienceDirect (Архивные коллекции Intermediate Backfiles)
Реферативная электронная база данных научной периодики Scopus
Академическая многопрофильная база электронных журналов Academic Search Premier (EBSCOhost)
База данных электронных журналов по бизнесу Business Source Premier (EBSCOhost)
База мультидисциплинарных изданий MasterFILE Premier (EBSCOhost)
База данных World Bank e-Library
База данных Oxford Reference Online: Premium Collection
Электронная версия словаря Oxford English Dictionary: OED Online
База данных электронных книг Oxford Scholarship Online (Коллекции: «Экономика и Финансы»; «Философия»; «Политология»; «Религия»; «Психология»; «Математика»; «История»; «Право»; «Бизнес и менеджмент»)
База данных электронных книг Oxford Handbooks Online (Коллекции:«Бизнес и менеджмент»; «Философия»; «Политология»; «Религия» )
Электронные журналы на платформе JSTOR (Коллекции: Arts & Sciences: I - XI, Life Sciences)
Электронные журналы в рамках коллекции Freedom Collection (ScienceDirect)
База данныз ArtStor (коллекция изображений по искусству)
Электронная база данных ACM Digital Library
Электронный словарь по экономике "New Palgrave Dictionary of Economics Online".
|
