Московский гуманитарно-экономический институт
Скачать 0.99 Mb.
|
| Тема № 14:Исполнение доходной и расходной частей бюджетов всех уровней. Задание 1. Составить конспект по вопросам (СК):
Задание 2. Ответить на вопросы (ППЗ) 1.Роль финансовых органов в выявлении дополнительных источников доходов. 2.Исполнение бюджета по доходам. 3.Исполнение бюджета по расходам. 4.Главные распорядители и получатели бюджетных средств, их права и обязанности. 5.Методы и порядок финансирования расходов бюджета. 6.Кассовое обслуживание и исполнение бюджетов бюджетной системы РФ. 7.Основы бюджетного учета и бюджетной отчетности. 8.Федеральное казначейство и его структура. 9. Анализ исполнения отдельных видов бюджетов. 10.Значение соответствующих комитетов и комиссий представительных органов власти других уровней управления. Задание 2. Решить задачу (РЗ) Дано: В таблицах 1 и 2 представлены бюджет на 2008 год и исполнение бюджета за 2007 год города «В». Необходимо: 1.Дать характеристику местного бюджета (города «В») на 2008 год. 2.Сравнить бюджет 2008 года с бюджетом 2007 года, сделать вывод о финансово-бюджетной политике ад министрации и представительного органа города «В». 3.Назвать метод, используемый при разработке прогноза развития бюджета города «В». 4.Назвать органы, наделенные в соответствии с законодательством бюджетными полномочиями. 5.Перечислить материалы, полученные финансовым органом города «В» от финансового органа области для составления местного бюджета. Бюджет города «В» на 2008год.(табл.1)
Бюджет города «В» на 2007год.(табл.1)
При изучении темы необходимо использовать следующую литературу:
7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе аудиторных занятий путем систематической проверки качества изученных тем, по форме и методике, выбираемой преподавателем. Промежуточным контролем знаний студентов являются контрольные работы по ключевым темам изучаемой дисциплины. Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения практических задач. Один семестровый экзамен выражается 1 зачётной единицей (36 часов): 3 дня подготовки (27 часов) и 1 день на экзамен (9 часов). Проверка освоения у студентов приобретаемых компетенций осуществляется с помощью фонда оценочных средств.
Вопросы для подготовки к экзамену 1.Сущность бюджетной системы Российской Федерации. Звенья бюджетной системы РФ как отражение деятельности федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов РФ и местного самоуправления. 2.Понятие бюджета. Содержание и значение государственного бюджета. Влияние бюджета на социально- экономические процессы страны. Виды бюджетов. 3.Федеральный бюджет, его социально-экономическое значение. Роль федерального бюджета в финансировании социально-культурных расходов, затрат государства, связанных с выполнением функций по регулированию экономики, обороне, управлению, реализации целевых программ, формированию внебюджетных фондов. 4.Бюджеты субъектов РФ. Состав и структура доходов и расходов этих бюджетов, их место и значение в бюджетной системе РФ. 5.Местные бюджеты. Формирование доходов и расходов местных бюджетов. Раздельное отражение в них вопросов местного значения и осуществления отдельных полномочий Федерации и ее субъектов. 6.Консолидированный бюджет РФ: понятие, назначение. Использование показателей консолидированного бюджета. 7.Принципы построения бюджетной системы РФ, их характеристика. Основы разграничения доходов и расходов между бюджетами. Понятие бюджетного федерализма. 8.Бюджетная политика. Понятие и значение бюджетной политики, ее связь с экономикой. Характеристика основных направлений бюджетной политики. 9.Общее понятие об управлении бюджетными отношениями. Условия обеспечения эффективности управления бюджетами. Функциональные элементы системы управления бюджетами. 10.Бюджетная классификация: понятие, назначение. Принципы построения бюджетной классификации РФ, ее структура. Содержание классификации доходов и расходов бюджетов РФ, принципы ее группировки. 11.Доходы бюджета. Характеристика организационных форм доходов бюджета. 12.Формирование доходов бюджета. Роль отдельных видов налогов в формировании доходов бюджета. 13.Неналоговые доходы бюджета, их характеристика. Возможности увеличения роли неналоговых доходов бюджета в современных условиях. 14.Государственные заимствования, их организация. Характеристика основных видов государственных и муниципальных ценных бумаг. Назначение государственных займов. 15.Содержание и принципы формирования доходов бюджета; методология их планирования по звеньям бюджетной системы и видам налогов и неналоговых доходов. 16.Налоговые и неналоговые доходы бюджета. Особенности их планирования. 17.Бюджетные расходы, их экономическое содержание и функциональное назначение. Методология планирования, порядок их финансирования. 18.Принципы распределения расходов между бюджетами всех уровней бюджетной системы РФ. Бюджетный федерализм. 19.Расходы федерального бюджета, их характеристика. Роль федерального бюджета в регулировании экономики, реализации общегосударственных целевых программ и других видов расходов общегосударственного значения. 20.Расходы региональных бюджетов, их состав, структура, отличие от федерального бюджета и бюджета местного самоуправления. 21.Местные бюджеты. Особенности формирования расходов местных бюджетов: состав, структура и динамика бюджетных расходов. 22.Методология планирования и порядок финансирования бюджетных расходов. Принципы планирования расходов бюджета, их характеристика. 23.Методы планирования бюджетных расходов: программно-целевой, нормативный, индексный и др. Использование этих методов в практике работы финансовых органов. 24.Бюджетные расходы в реальном секторе экономики, их состав, структура. Качественные изменения, связанные с переходом экономик на рыночные основы хозяйствования и изменением содержания экономики функций государства. 25. Расходы бюджета на государственную поддержку отраслей материального производства (промышленности, энергетики, строительства, сельского хозяйства) и регулирование экономики. Порядок их планирования. 26. Формы и методы предоставления бюджетных средств: компенсации , государственные дотации, бюджетные ссуды и др. 27.Расходы бюджета на социальную сферу. Особенности планирования и финансирования расходов на образование, здравоохранение, социальное обеспечение, культуру, искусство. 28.Методика расчета доходов и расходов образовательного учреждения. Смета как форма финансового плана образовательного учреждения. Меры по государственной поддержке культуры и искусства в РФ. Роль бюджета в их финансовом обеспечении. 30. Расходы бюджета на здравоохранение, их состав и структура по звеньям бюджетной системы и видам бюджетов. Источники финансового обеспечения мероприятий по охрае здоровья населения. 31. Смета учреждения здравоохранения. Расчет основных показателей сметы. 32. Расходы бюджета на физическую культуру, их состав и структура; источники финансового обеспечения. Смета доходов и расходов учреждений физкультуры испорта. 33.Состав и структура расходов бюджета на социальную поддержку населения. Необходимость социальной поддержки населения. Необходимость социальной поддержки малообеспеченных слоев населения в условиях рыночной экономики. 34.Планирование и финансирование расходов бюджета на пенсии и пособия, доплаты и надбавки к пенсиям. 35.Система государственных социальных пособий и компенсационных выплат малообеспеченным, неимущим слоям населения и семьям, имеющим детей. 36.Расходы бюджета по социальному обеспечению инвалидов, учреждений и мероприятий социального обеспечения престарелых и инвалидов. 37.Принципы и порядок выплаты компенсаций населению в связи с инфляцией, отсутствием рабочих мест, временной незанятостью населения. 38.Внебюджетные фонды социального назначения. Их экономическая природа и роль в социальном обеспечении населения. 39.Состав и структура расходов бюджета на науку. Государственная поддержка науки. Формы государственной поддержки научных работников, государственных научных центров РФ. 40.Расходы бюджета на государственное управление, их состав и структура, источники финансирования расходов. 41.Расходы бюджета на национальную оборону. Характеристика отдельных видов расходов. Порядок их планирования и финансирования. 42.Состав и содержание расходов бюджета на правоохранительную деятельность и обеспечение безопасности граждан и государства. Методика планирования затрат по статьям экономической классификации. 43.Состав расходов бюджета на международную деятельность, анализ их структуры и динамики. Причины качественных изменений в составе и структуре расходов на международную деятельность. 44.Состав бюджетных расходов на оказание финансовой поддержки субъектов РФ и административно- территориальных образований, их динамика. Федеральный фонд финансовой поддержки субъектов РФ, его характеристика и назначение. 45.Целевые бюджетные фонды, их назначение, состав и динамика. Перспективы развития. 46.Понятие государственного долга, его образование и экономическая необходимость. Состав и структура. Виды государственного долга, источники погашения. 47.Расходы бюджета по обслуживанию внутреннего и внешнего государственного долга. Валютные резервы, их использование. 48.Муниципальный долг, его динамика по регионам. Методология и методика планирования расходов по обслуживанию муниципального долга. 49.Резервные фонды, их экономическое назначение. Состав и структура, характеристика основных видов резервных фондов. Методика планирования резервных фондов в бюджетах разных уровней. 50.Содержание, задачи и методы бюджетного планирования. Бюджетное прогнозирование. Оценка бюджетных прогнозов, ее критерии. 51Бюджетный процесс: понятие, организационное и правовое регулирование. Бюджетный период. Основные этапы бюджетного планирования, их характеристика. 52.Организация работы по составлению проектов федерального, региональных и местных бюджетов. Проблемы, обусловленные неутверждением бюджета до начала финансового года. 53Бюджетный федерализм: понятие, основные принципы базирования, реализация в ходе бюджетного процесса. 54.Межбюджетные отношения в бюджетном процессе: понятие, основные принципы. Методы оценки расходных потребностей муниципальных образований. 55.Исполнение доходной и расходной частей бюджетов всех уровней. Роль финансовых органов в выявлении дополнительных источников доходов в эффективном использовании средств бюджета. 56.Кассовое исполнение бюджетов, его содержание. Системы кассового исполнения бюджетов. Функции Банка России по кассовому исполнению бюджетов. Участие других банков в этом процессе. 57.Федеральное казначейство, его структура. Функции, права и обязанности органов казначейства по исполнению бюджета. 58.Анализ исполнения отдельных видов бюджетов. Отчет об использовании бюджета. Контроль за исполнением бюджета и использованием внебюджетных фондов. Валютный контроль. 59.Роль Счетной палаты Федерального Собрания в контроле за исполнением бюджета.
Критерии оценки учебных действий студентов по решению учебно-профессиональных задач на практических занятиях
Критерии оценки учебных действий студентов по решению задачмоделирования профессиональных действий
Критерии оценки уровня овладения студентами компетенциямина этапе контрольной работы с использованием теста по учебнойдисциплине Если контрольная работа по учебной дисциплине проводится сиспользованием предметно-ориентированного теста, то критерии оценкизнаний, навыков, умений обучающихся установлены следующие: - если обучающийся выполняет правильно до 50% тестовых заданий, то емувыставляется оценка «неудовлетворительно»; - если обучающийся выполняет правильно 51-75% тестовых заданий, то емувыставляется оценка «удовлетворительно»; - если обучающийся выполняет правильно 76-85 % тестовых заданий, то емувыставляется оценка «хорошо»; - если обучающийся выполняет правильно 86-100 % тестовых заданий, то емувыставляется оценка «отлично».
Критерии оценки уровня овладения обучающимися компетенциями наэтапе экзамена по учебной дисциплине.
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 9.1. Основная литература
9.2. Дополнительная литература
9.3.Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
9.4. Учебно-методические издания и другие ресурсы в электронном виде
А) Основная литература:
10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕДИСЦИПЛИНЫ 10.1. Требования к аудиториям (помещениям, кабинетам) для проведения занятий с указанием соответствующего оснащения:1. Компьютерные классы общего пользования с подключением к сети Интернет - 4 аудитории. 2. Специализированные аудитории (учебно-практические кабинеты), используемые для проведения лекционных и практических занятий, оборудованные компьютерами, мультимедийными проекторами и экранами к ним. 3 Для обеспечения самостоятельной работы студентов не требуется дополнительного оборудования. Самостоятельная работа осуществляется студентом в библиотеке, либо в сети Интернет. 10.2. Требования к программному обеспечению при прохождении учебной дисциплины: Обеспечен доступ ксправочно-правовым системам «Гарант» и «Консультант плюс», информационным базам данных (интернет-ресурсам, электронной библиотеке, научным библиотечным фондам и т.д.). ОС Windows 7; Windows XP УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ ПАВЛИКОВА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БЮДЖЕТНАЯ СИСТЕМА РФ» по направлению подготовки 38.03.01Экономика квалификация (степень) «бакалавр»
Подписано в печать 15.09.2015. Формат 60Х84 1/16 Печать RISO. Усл.печ.л. ????. Заказ № ?????. Тираж 50 экз. Издательство: Московский гуманитарно-экономический институт Новороссийский филиал (МГЭИАНО ВПОНФ) 353900 Краснодарский край, г. Новороссийск, ул. Коммунистическая/Советов, 36/37 Web-site: http//www.nvr-mgei.ru E-mail: nf_mgei@mail.ru (Редакционно-издательский отдел, rionfmgei2015@mail.ru ) Издательство не несет ответственности за содержание авторских материалов | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Московский гуманитарно-экономический институт Рабочая программа учебной дисциплины «История». – Новороссийск : нф мгэи, 2015. – 43 с | | Московский гуманитарно-экономический институт Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». – Новороссийск: нф мгэи, 2015. – 37 с |
| Московский гуманитарно-экономический институт Рабочая программа учебной дисциплины «Институциональная экономика». – Новороссийск : нф мгэи, 2015. 70 с | | Московский гуманитарно-экономический институт Рабочая программа учебной дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ». – Новороссийск : нф мгэи, 2015. 71 с |
| Московский гуманитарно-экономический институт Рабочая программа учебной дисциплины «Психология социальной работы». – Новороссийск : нф мгэи, 2015. – 38 с |  | Отчет о самообследовании Челябинского филиала фгбоу впо мггэи челябинск,... Гоу дпо челябинский институт развития профессионального образования (повышения квалификации) специалистов 20 |
| Московский гуманитарно-экономический институт Рабочая программа учебной дисциплины «Основы технических средств таможенного контроля», М.: Нф мгэи, 2015. 25 с | | Московский гуманитарно-экономический институт Рабочая программа учебной дисциплины «Конституционное право стран снг». – Новороссийск : нф мгэи, 2015. 39 с |
| Высшего профессионального образования «московский институт права»... Автор: Бобкова Ольга Вячеславовна, старший преподаватель кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин | | Высшего профессионального образования «московский институт права»... Цель изучения дисциплины – выработка у студентов высокой логической культуры, четкого и ясного понимания значимости овладения логическими... |
| «московский финансово-правовой институт» «moscow institute of finance and law» Ноу впо "Московский финансово-правовой институт" (далее институт), порядок приема на работу и увольнения работников, основные права... | | Московский региональный социально экономический институт Химическим оружием называют отравляющие вещества и средства, с помощью которых они применяются на поле боя. Основу поражающего действия... |
| Московский региональный социально экономический институт Неумелое использование электрических приборов, как в технике, так и в быту, а также неисправность этих приборов приводят к электротравмам.... | | Высшего профессионального образования «московский институт государственного... Ноу впо «Московский институт государственного управления и права» (далее – Институт), а также определяет перечень вступительных испытаний... |
| Московский энергетический институт Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики (мгту мирэа) | | Московский энергетический институт (технический университет) институт электротехники (иэт) |
