Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки бакалавра 080100. 62 Экономика, изучающих дисциплину «Микроэкономика»
Скачать 0.7 Mb.
|
Тема 23. Внешние эффектыПонятие внешних эффектов и их виды: положительные и отрицательные внешние эффекты; в производстве и в потреблении; внешние эффекты, создаваемые общественными благами. Внешние эффекты и связанная с ними неэффективность. Внешние эффекты в потреблении. Анализ проблемы «курильщики и некурящие» с помощью коробки Эджуорта. Способы решения проблемы внешних эффектов в производстве. Интернализация внешнего эффекта путем объединения предприятий: математическая формализация. Налоги (субсидии) Пигу. Квазилинейные предпочтения, нулевой эффект дохода и теорема Коуза-Стиглера. Неинтервенционное решение проблемы экстерналий: торговля правами на загрязнение. Трагедия общин. Количество часов аудиторной работы: 8 Самостоятельная работа – 12 часов: подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашней работы. Тема 24. Общественные блага Понятие и свойства общественных благ. Характеристики благ, производимых в государственном секторе. Равновесие на рынке общественных благ. Проблемы обеспечения эффективности производства общественных благ («проблема безбилетника»). Решение Линдалем проблемы общественных благ. Эффективность равновесия по Линдалю. Недостатки модели Линдаля. Другие решения информационных проблем при государственном производстве общественных благ (налог Кларка, механизм Тибу). Количество часов аудиторной работы: 8 Самостоятельная работа – 12 часов: подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашней работы. Литература по разделу: Базовая: Пиндайк Р., Рабинфельд Д. Микроэкономика. – СПб.: Питер, 2011. Гл.3, 9, 16, 18 Основная: Занадворов В.С., Колосницына М.В. Экономическая теория государственных финансов. М.: ГУ-ВШЭ, 2006 Вэриан Х.Р. Микроэкономика. Промежуточный уровень. Современный подход. – М.: ЮНИТИ, 1997 г. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. «Микроэкономика». Санкт-Петербург. «Экономическая школа». 1999 г. 50 лекций по микроэкономике. В 2-х т. - СПб.: Экономическая школа, 2000. Якобсон Л. И. Государственный сектор экономики. М: ГУ ВШЭ, 2000. Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: Решение количественных и качественных задач и работа с кейсами на семинарах, решение задач и работа с материалами периодической печати и статистическими данными в качестве домашних заданий; подготовка реферата; контрольная работа 8.Образовательные технологииРазбор практических задач и кейсов, обсуждение докладов, выполнение расчетных работ Методические рекомендации преподавателюВ целях более эффективного использования лекционного времени рекомендуется слайды по темам курса предоставлять студентам заранее, что позволяет на лекции больше времени уделять разъяснениям и дискуссионным вопросам. На лекциях и семинарах предполагается фронтальная проверка знаний в процессе проведения микроконтроля (в основном в виде теста), а также студентам могут быть предоставлены индивидуальные задания в виде задач или кейсов. Часть задач предоставляется студентам в качестве домашнего задания. Эссе или реферат могут быть оформлены в виде подготовки мультимедийной презентации с последующей защитой в группах. На семинарских занятиях используются следующие методы обучения и контроля усвоения материала.
На контрольных работах проверяется.
|
Похожие:
 | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... |  | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 62 «Экономика»... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... |
| Программа дисциплины Философия Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... |
| Программа дисциплины Региональная экономика для направления 080100.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 62 «Экономика»... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... |
