Шадрунова Марина Александровна нея 2009 г. Предлагаю вашему вниманию урок

1. 
   Как будет называться ваша фирма или компания?
   
2. 
   Какие цели у вашей фирмы: а) долгосрочные
   

4. 
   Какова будет технологическая схема вашего производства?
   
5. 
   Оцените потребительский спрос, на вашу продукцию проведя социологический опрос, для чего составьте анкету. (Правила составления анкеты прилагаются)
   
6. 
   Опишите производимую вами продукцию, услуги определите, сколько она будет стоить и количество выпускаемой продукции.
   
7. 
   Кто будет работать в вашей фирме, какие обязанности выполнять, какова их заработная плата.
   
8. 
   Как вы будете рекламировать свой товар?
   
9. 
   Составьте финансовый план своей фирмы, указав примерно (в рублях)
   

4. 
   Сделайте вывод, сколько примерно нужно денег на открытие предприятия, и выгодно ли его открывать.
   

1. 
   Организационный момент. (2 мин)
   

• 
  Новаторы - «зеленая шляпа» (презентуют свой проект, свою идею остальным членам рабочей группы);
  
• 
  Пессимисты - «черная шляпа» (выделяют все отрицательные, непродуманные, неучтенные моменты презентуемой идеи);
  
• 
  Оптимисты - «желтая шляпа» (выделяют все положительные, выгодные, позитивные моменты презентуемой идеи);
  
• 
  Эксперты - «синяя шляпа» (обобщают и анализируют полученную информацию, оценивают работу каждой творческой группы с точки зрения поставленной перед данной группой цели деятельности по 10-бальной шкале, обосновывают свое мнение).
  

• 
  5 минут - выступление новаторов;
  
• 
  3 минуты - уточняющие вопросы новаторам от участников из других творческих групп;
  
• 
  4 минуты - работа в группах оптимистов, пессимистов и экспертов по выявлению позитивных и негативных моментов представленной идеи, обобщению и анализу полученной информации;
  
• 
  4 минуты на выступление оптимистов и пессимистов (по 2 минуты на каждую из двух творческих групп);
  
• 
  1 минута- работа группы экспертов по определению эффективности работы каждой группы с точки зрения поставленной перед данной группой цели деятельности;
  
• 
  3 минуты - выступление экспертов (работа каждой группы оценивается экспертами по 10-бальной шкале; оценка обосновывается).
  

• 
  Новаторы - «зеленая шляпа» (презентуют свой проект, свою идею остальным членам рабочей группы);
  

2. 
   Красивые вазы вы собираетесь делать.
   
3. 
   Интересно будет сходить на это предприятие на экскурсию.
   

1. 
   Ребята не указали источники загрязнения от предприятия.
   
2. 
   Они рассказали о заводе, но не указали какие рабочие специальности там нужны.
   
3. 
   Наверно им будет не продать столько ваз.
   
4. 
   В рекламе - публикации нет важных сведений о стоимости ваз.
   

3. 
   Мы думаем, что выступление было бы более интересным, если бы ребята принесли готовое изделие своей фирмы.
   

Наша компания «Янталь цемент» осуществляет свою деятельность на рынке строительных материалов с 2009 года. Мы занимаемся производством цемента.

1. 
   Молодцы, интересную рекламу придумали.
   
2. 
   Хорошо представляли свой проект, четко и ясно.
   
3. 
   Видно, что много дополнительной информации нашли в Интернете.
   

1. 
   Сразу видно, что нашли готовую компанию в Интернете, можно было придумать и свое название.
   
2. 
   Не провели анкетирование, как можно в этом случае говорить о прибыли.
   
3. 
   Плохо, что не представили презентацию – выступление смотрелось не так ярко – мелкие картинки, с места их было плохо видно.
   

1. 
   Ребята- новаторы говорили четко, понятно. Все, что было в учебнике, ребята рассказали хорошо.
   
2. 
   Было бы интересно услышать, а существуют ли у нас в Костромской области подобные заводы?
   
3. 
   Пессимисты правы, что надо было представить свой проект с помощью презентации.
   

3. 
   раунд: Выступление третьей группы.
   

1. 
   Замечательно, что принесли образцы своей продукции.
   
2. 
   Интересные способы изготовления керамических изделий.
   

1. 
   Не всегда следили за речью товарищей, перебивали, торопились.
   
2. 
   Чувствуется, что над проектом работала не вся группа, а только двое.
   

1. 
   Рассказывал каждый сам по себе, не видно групповой работы.
   
2. 
   Не рассказали о том, что Нейский район богат залежами глины.
   

1. 
   Хороший, нужный магазин придумали.
   
2. 
   Интересно рассказали о многих изделиях силикатной промышленности.
   
3. 
   Сразу видно – что торговля у вас пойдет.
   

1. 
   Да кто сейчас в кризис будет покупать ваши сувениры?
   
2. 
   Плохо, что не сделали презентацию своего магазина.
   
3. 
   Не понятно где будет расположен ваш магазин.
   

1. 
   Группа работала дружно, ребята слушали друг друга.
   
2. 
   Проект заслуживает внимания и как нам показалось очень прост в реализации.
   

1. 
   Т.А. Прищепа «Качество мышления – основной ресурс успешности». Методическое пособие, Институт средств и методов обучения, 2004 год.