Скачать 272.78 Kb.
|
3.1 Примерный тематический планТаблица 2 - Распределение учебного времени по специальности «Менеджмент организации»
3.2 Содержание разделов и тем Тема 1. Современное мировое хозяйство Предмет и задачи курса. Понятие, структура, субъекты и тенденции развития современного мирового хозяйства, его природно-ресурсный потенциал. Классификация стран по уровню социально-экономического развития. Неравномерность экономического развития в современном мировом хозяйстве. Система современных международных экономических отношений. Тема 2. Россия в системе международных экономических отношений Внешняя торговля России: динамика, структура и формы государственного регулирования. Либерализация внешней торговли и перестройка внешнеэкономической деятельности. Регулирование импорта и стимулирование экспорта, Таможенный кодекс. Иностранные инвестиции в экономику России: история и современный этап. Значение и основные проблемы привлечения иностранного капитала в РФ. Инвестиционный климат. Формы участия иностранного капитала в экономике России. Вывоз капитала из России. Тема 3. Международные финансово-экономические организации Функции международных финансово-экономических организаций. Классификация международных финансово-экономических организаций. Всеобщие и ограниченного состава международные финансово-экономические организации. Международный валютный фонд, Всемирный банк, Всемирная торговая организация – их цели, задачи, функции, проблемы развития. Тема 4. Развитие интеграционных процессов в мировой экономике Сущность и формы международной экономической интеграции. Основные этапы развития западноевропейской интеграции. Образование Европейского экономического союза, этапы интеграции Европейского союза. Значение Маастрихтского договора для западноевропейской интеграции. Принципы организации и механизм функционирования Европейского Союза. Финансовые институты Европейского союза. Политические и экономические отношения России и Европейского союза. Особенности западноевропейской интеграции. Особенности интеграционных процессов в Северной и Латинской Америке, в Азиатско-Тихоокеанском регионе и в других регионах мира. Особенности интеграционных процессов в СНГ. Экономические отношения России с региональными интеграционными группировками. 4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 4.1 Перечень основной литературы
4.2 Перечень дополнительной литературы и ссылок на информационные ресурсы
4.3. Формы текущего промежуточного контроля В соответствии с учебными планами по специальности 080801 «Прикладная информатика (в экономике)», утвержденными 25 августа 2010 г., для всех категорий студентов по курсу «Мировая экономика» форма промежуточного контроля не предусмотрена. 4.4 Формы итогового контроля. В соответствии с учебными планами по специальности 080801 «Прикладная информатика (в экономике)», утвержденными 25 августа 2010 г., для всех категорий студентов формой итогового контроля по курсу «Мировая экономика» является зачет, предполагающий: 1. Ответ на теоретический вопрос; 2. Ответ на вопрос теста. 4.4.1 Вопросы для подготовки к зачету
4.4.2 Варианты тестов по дисциплине ВАРИАНТ 1. 1. В 2012г. членами ВТО являлись а. 150 стран б.148 стран в.154 страны г.140 стран 2. Транснациональные банки в развивающихся странах
3. Наименьшую долю в экспорте России занимают
4. Пятое расширение произошло в
5. По степени специализации факторы производства подразделяются на
6. Соглашение ВТО по услугам называется
7. Преимущество, главным критерием которых является производительность труда, называется
8. Определяющим фактором развития международных эк.отношений на рубеже 20-21 века выступает:
9. В каком году были создана европейская валютная система
10. НТП является главной движущей силой в странах а. Промышленно развитых б. Развивающихся в. Добывающих и экспортирующих нефть г. С переходной экономикой 11. Участниками валютного рынка не являются
12. ЕС создали в:
13.Ведущей страной в СНГ является
14. Основным центром миграции рабочей силы является
15.К мероприятиям, которые могут оказать экспансионное действие на внешнюю торговлю страны относятся
16. Ограничительным инструментом эмиграционной политики не является
17. В международные транспортные услуги не входят
18. К количественным показателям открытости не относится
19. Отказ страны от своих обязательств по выплате денежного долга вследствие финансового кризиса
20. Цены на мировых рынках определяются
Вариант 2 1. Когда было создано ЕЭС
2. В валютно-финансовую систему ООН не входит
3. На каком этапе интеграции находится ЕС в данный момент
4. Наиболее сильной интеграционной группой Северной и Южной Америки является
5. Решение о создании МВФ было принято на конференции
6. В каком году была создана Европейская валютная система
7. К глобальным проблемам не относят
8. Таможенная политика не выполняет функцию
9. Основной причиной утечки умов является
10. Твердая валюта
11. К нетарифным методам регулирования торговли относятся
г. Демпинг 12. Валютный рынок в России начал формироваться
13. Причина миграции рабочей силы
14. Доля доллара в валютной корзине СДР после Ямайской конференции
15. При первом расширении ЕЭС в него вошли
16. К признакам «голландской болезни» относятся
17. Ключевая валюта представляет собой
18. На мировой валюте рынка осуществляется
19. Транснациональные банки в развивающихся странах
20. В стране - участнице ЕС не введено евро
Критерии выставления оценки по результатам тестирования определяет преподаватель. 5 Приложения к рабочей программе 5.1 Методические указания для студентов Основным видом аудиторной работы студента при изучении дисциплины «Мировая экономика» являются лекции. Студент не имеет права пропускать без уважительных причин аудиторные занятия. На лекциях излагаются и разъясняются основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы. В ходе лекции студент должен внимательно слушать и конспектировать лекционный материал. При необходимости студент имеет право задать вопрос в отношении изложенного материала во время, отведенное для этих целей преподавателем. 5.1.1 По подготовке к семинарским и практическим занятия В соответствии с учебными планами по специальности 080801 «Прикладная информатика (в экономике)», утвержденными 25 августа 2010 г, по дисциплине предусмотрены практические занятия. Практические занятия предполагают опрос студентов по вопросам темы, решение ситуационных задач, ответы на тесты. 5.1.2 По выполнению контрольных (курсовых) работ В соответствии с учебными планами по специальности 080801 «Прикладная информатика (в экономике)», утвержденными 25 августа 2010 г, указанных виды работ не предусмотрены 5.1.3 По организации самостоятельной работы Для студентов, обучающихся по заочной форме обучения, самостоятельная работа является основным видом работы по изучению дисциплины. Она включает
Самостоятельную работу по изучению дисциплины целесообразно начинать с изучения рабочей программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям, навыкам обучаемых, ознакомления с разделами и темами. Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить данную тему, представленную в учебнике, придерживаясь рекомендаций преподавателя, данных в ходе установочных занятий по методике работы над учебным материалом. Затем необходимо ознакомиться с правовыми и нормативными документами. При этом целесообразно использовать материалы информационно-справочных систем «Гарант», «Кодекс», «Консультант-плюс» и т.д., что позволит избежать ссылок на устаревшие нормативные документы и принятия неверных решений. Рекомендуется дополнить конспект лекций по результатам работы с источниками. Подготовка к зачету включает в себя как повторение на более высоком уровне изученных ранее вопросов, вынесенных на зачет, так и углубление, закрепление и самопроверку приобретенных и имеющихся знаний. Подготовка к зачету – сложная и трудоемкая работа. Её следует начинать с выполнения следующих действий:
Изучение вопросов (проблем) целесообразно начать с изучения базовой рекомендованной литературы по дисциплине. Как правило, базовые учебники (учебные пособия) дают представление о проблеме, но этих сведений может оказаться недостаточным для исчерпывающего ответа на экзаменационный вопрос. Поэтому следует, не ограничиваясь базовым учебным изданием, изучить некоторые специальные издания (нормативные документы), которые дадут возможность более подробно рассмотреть некоторые специфические аспекты изучаемого вопроса (проблемы), глубже изучить специальные методы разрешения проблем, проанализировать накопленный в этом отношении отечественный и зарубежный опыт. Особо следует подчеркнуть, что в процессе подготовки к зачету следует реализовать интегративно-комплексный подход в изучении различных вопросов (проблем), а значит, уметь анализировать и оценивать его исторические, правовые, экономические и прочие аспекты и компоненты, выявлять их взаимосвязь и взаимообусловленность. На зачете по дисциплине студент должен четко и ясно формулировать ответ на вопрос билета; уметь обосновать выбор ответа на тестовый вопрос. |