Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница8/8
Дата публикации24.11.2013
Размер1.08 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8

Методические указания по выполнению контрольной работы



1.1. Требования к содержанию контрольной работы

Главное требование к содержанию работы - самостоятельное освещение всех вопросов темы. Если в ходе рецензирования работы научным руководителем устанавливается факт дословного переписывания литературных источников, то такая работа не засчитывается.

Следует особо подчеркнуть, что при использовании в работе дословного цитирования, статистических данных, таблиц и пр. необходимо сделать ссылку на источник с указанием страницы.

1.2. Использование статистического материала

Обязательным является использование в контрольной работе статистических данных, позволяющих судить об уровне и темпах развития предпринимательства, удельном весе регионов России по развитию предпринимательства. Статистические данные можно включать в текст, оформлять в таблицы, графики, диаграммы.
1.3. Графическое приложение - графики, диаграммы, должны иметь название и ссылку по тексту.
1.4. Общие требования к оформлению работы:

  • титульный лист работы должен быть оформлен по образцу (см. приложение 1);

  • оглавление должно отражать план и содержать перечень структурных элементов контрольной работы с указанием номеров страниц, с которых начинается их месторасположение в тексте;

  • изложение вопросов темы должно быть достаточно полно раскрытым. Каждому вопросу должен соответствовать новый пункт контрольной работы;

  • используемые цитаты или цифровой материал должны быть тщательно сверены, их источник указан точно. Отсутствие ссылок на источники цифровых данных - серьезный недостаток письменной работы;

  • контрольную работу лучше всего напечатать, но в случае необходимости можно написать от руки. Писать разборчиво, без помарок и сокращений слов, кроме общепринятой аббревиатуры. Страницы работы должны быть пронумерованы. Текст пишется только на одной стороне листа;

  • контрольная работа завершается списком литературы, которая была использована студентом. (Требования к оформлению указываются ниже);

  • контрольная работа по объему (без приложения) должна составлять не менее 20-25 листов формата А4, выполненная от руки, не меньше 25 тетрадных страниц.

  • текст контрольной работы должен быть напечатан с использованием компьютерной техники на одной стороне стандартного листа (формат А4 – 210х297 мм) белой односторонней бумаги с применением черной ленты средней жирности с полями вокруг текста. Размеры полей устанавливаются в соответствии со следующими размерами: слева – 30,0 мм, справа – 15,0 мм, сверху – 20,0 мм и снизу – по 20,0 мм. Шрифт – Times New Roman , размер – 14, межстрочный интервал – «полуторный», перенос слов в тексте – «автоматический», выравнивание текста – «по ширине». Начертание – «обычный», допустимо выделение заголовков «курсивом», «полужирным».



1.5. Работа с литературой и оформление списка литературы

Контрольная работа носит исследовательский характер и выполняется на основе изучения обширного литературного материала. В рабочей программе дисциплины дана основная и дополнительная литературы, которой студент должен пользоваться при написании контрольной работы. Для того чтобы содержание контрольной работы отражало современное состояние развития предпринимательства, необходимо дополнительно использовать по избранной теме периодическую и справочную литературу (не менее 3-4 источников).

При составлении списка литературы научные и учебные монографии нужно заносить в список в алфавитном порядке и указывать: фамилию и инициалы автора, название работы, место издательства, год издания; если статья из журнала или газеты, то указывается: 1. Автор. 2. Название статьи. 3. Название журнала, номер и год издания журнала или газеты. Контрольная работа без указаний на источники не принимается.
1.6. Руководство написанием контрольной работы

Руководитель контрольной работы оказывает студенту помощь по содержанию и оформлению, проверяет контрольную работу и делает заключение о качестве работы, выражая оценку: «допущена к защите» или «не допущена».

Работа, не отвечающая требованиям, возвращается студенту для переработки, дополнения и исправления в соответствии с замечаниями, высказанными руководителем, и сдается для повторной проверки (обязательно с первым вариантом работы). Зачет по контрольной работе выставляется после устного собеседования со студентом.


4. Методические рекомендации по организации учебной и аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работе студентов



Методические рекомендации по подготовке к аудиторным занятиям
Аудиторное занятие — семинар считается одной из основных форм обучения. Предполагается, что по темам дисциплины будут проводиться как лекционные, так и семинарские занятия. Ценность этой формы обучения заключается в том, что оно предусматривает самостоятельное изучение студентами учебной и дополнительной литературы, а также нормативного материала предусмотренного по темам, предусмотренным программой дисциплины. При этом будущие специалисты имеют возможность проявить свою индивидуальность, самостоятельность мышления, способность отстаивать в споре свою точку зрения. В ходе аудиторных занятий будущий специалист должен приобрести практические навыки в области налогов и налогообложения.
При подготовке к аудиторному (семинарскому) занятию студенту необходимо:

- изучить теоретические вопросы по теме;

- ответить на теоретические вопросы.

При подготовке к занятию следует использовать источники, указанные в списках рекомендуемой литературы. В целях оптимизации затрат времени при подготовке к занятию при поиске законодательной базы, следует использовать такие справочно-правовые системы как «Гарант», «Консультант+» и др.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студента по подготовке докладов и рефератов
Одной из форм самостоятельной работы студента является подготовка докладов. Целями выступления с докладами являются:

- формирование умения грамотно осуществлять выбор литературы и нормативных источников по теме сообщения и доклада;

- структурированная и логичная презентация материала;

- осуществление взаимодействия с преподавателем и студентами при последующем обсуждении сообщения или доклада.
Подготовка устного выступления включает в себя следующие этапы:
1. Определение темы и примерного плана выступления;

2. Работа с различными источниками информации по теме выступления;

3. Выделение наиболее важных и проблемных аспектов исследуемого вопроса;

4. Предложение возможных путей решения проблем, затронутых в сообщении или докладе;

5. Выработка целостного текста устного выступления.
Кроме того, при выступлении возможно использование наглядных материалов, например, таблиц, иллюстраций, схем.

В качестве пожеланий студентам хотелось бы высказать следующее. Прежде всего, следует придерживаться регламента, т.е. соблюдать указанное преподавателем время выступления. Как правило, продолжительность выступления с докладом на занятии не превышает 20 минут. Далее, целесообразно перед началом презентации материала уточнить форму и порядок ответов на вопросы аудитории, т.е. предусмотреть такую возможность по ходу выступления либо по его окончании.

При подготовке материала для выступления на конференции студенту также следует соблюдать указанные требования и этапы. Особенностью данной формы самостоятельной работы студента является тщательный выбор и согласование темы выступления с научным руководителем на предмет ее актуальности, степени научной разработанности и новизны. Продолжительность устного выступления на конференции устанавливается организационным комитетом конференции, однако, как правило, не превышает 10-15 минут.

Далее, иной формой организации самостоятельной работы студентов является подготовка и представление реферата. Последний является результатом работы над раскрытием проблемных вопросов на основе рекомендуемой литературы и представляется преподавателю в письменном виде.

При осуществлении данного вида деятельности студенты формируют навыки и умения самостоятельного изучения какого-либо вопроса, анализа различных точек зрения, обобщения и структурированного изложения материала. Кроме того, реферат помогает студенту усвоить необходимый материал, разобраться в наиболее проблемных темах.

При написании реферата необходимо сначала ознакомиться с литературой и нормативными источниками по предложенной тематике. Перечень рекомендуемой литературы и нормативных актов содержится в данном учебно-методическом комплексе. Работа должная содержать ссылки на изученную литературу.
Представляемый реферат должен отвечать предъявляемым требованиям к его оформлению. Ими, в частности, являются следующие:

1. На титульном листе необходимо указать наименование учебного заведения, название кафедры и дисциплины, тему реферата, полностью фамилию, имя, отчество студента, отделение, курс, группу.

2. На следующих страницах пишется план реферата, введение, рассматриваемые вопросы, заключение и библиография. Во введении необходимо обосновать актуальность выбранной темы реферата. Основная часть реферата предполагает раскрытие сущности проблемы в рамках двух или трех глав. В заключении следует подвести итоги и сформулировать основные итоги реферативного исследования.

3. Библиографию необходимо оформлять в соответствии с требованиями ГОСТа.

4. Страницы реферата нумеруются.

5. Объем работы должен составлять 20-25 страниц машинописного текста. Размер шрифта – 14, междустрочный интервал – 1,5.


Приложение 1
ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ
ГОУ ВПО «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ, ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА И ПРАВА

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине «Организация предпринимательской деятельности»

Тема: название темы

Научный руководитель: (должность, фамилия, имя, отчество)
Контрольную работу выполнил(а) студент(ка) курса, группы
Фамилия, имя, отчество
Место работы (для студентов ОЗО)

Кемерово

2008 (2009, 2010 и т.д.)



1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск