Тематический план учебной дисциплины
заочной формы обучения
Полностью совпадает с тематикой для очной формы обучения, за исключением того, что для аудиторной работы со студентами отводится в 9 семестре 34 часа, а для самостоятельного изучения дисциплины 306 часов.
Тематический план учебной дисциплины
для лиц, обучающихся по сокращенной программе
Полностью совпадает с тематикой для очной формы обучения, за исключением того, что для аудиторной работы со студентами отводится во втором семестре 34 часа, а для самостоятельного изучения – 306 часов.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Курс английского языка построен на основе личностно-ориентированного, деятельностного, коммуникативного и социокультурного подходов к обучению иностранным языкам. На занятиях широко применяются такие инновационные технологии как обучение в сотрудничестве и проектная деятельность студентов, а также используются различные информационно-коммуникативные технологии.
Задания для самостоятельной работы имеют творческий характер. Основные формы взаимодействия преподавателя со студентами: индивидуальная и групповая. Студенты имеют возможность осваивать учебный материал в индивидуальном темпе и объеме при обязательном выполнении минимальных требований к освоению дисциплины и сроков, установленных учебным планом.
Семинар предполагает свободный обмен мнениями по избранной тематике. Он начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Затем, как правило, заслушиваются сообщения студентов. Обсуждение сообщения совмещается с рассмотрением намеченных вопросов. Сообщения, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, заслушиваются обычно в середине занятия. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений. В заключительном слове преподаватель подводит итоги обсуждения и объявляет оценки выступавшим студентам. В целях контроля подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей преподаватель в ходе семинарских занятий может осуществлять текущий контроль знаний в виде тестовых заданий.
При подготовке к семинару студенты имеют возможность воспользоваться консультациями преподавателя. Вопросы для обсуждения, тематика сообщений, литература для подготовки к семинарам указаны в настоящих рекомендациях. Кроме указанных тем студенты вправе, по согласованию с преподавателем, избирать и другие интересующие их темы.
Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает в конце семинара, выставляя в рабочий журнал текущие оценки. Студент имеет право ознакомиться с ними.
Одна из эффективных форм освоения учебного материала – это подготовка сообщений. Сообщение – это самостоятельная работа, анализирующая и обобщающая публикации по заданной тематике, предполагающая выработку и обоснование собственной позиции автора в отношении рассматриваемых вопросов. Подготовка сообщения – достаточно кропотливый труд. Его написанию предшествует изучение широкого круга различных первоисточников, монографий, статей, обобщение личных наблюдений. Работа над сообщением способствует развитию самостоятельного, творческого мышления, учит применять правовые знания на практике при анализе актуальных социальных и правовых проблем. Рекомендуемое время сообщения - 10-12 минут.
Программа предусматривает самостоятельную работу студентов во внеаудиторное время, которая включает выполнение творческих письменных и устных заданий, выполнение лексических и коммуникативно-грамматических упражнений, чтение аутентичных текстов, связанных с профессиональной сферой учащихся, а также чтение статей из британских и американских газет и журналов. На 1 курсе студенты сдают внеаудиторное чтение по 2 аспектам: General English в 1 и 2 модулях в размере 30 тысяч знаков в модуль и ESP в 3 и 4 модулях в размере 30 тысяч знаков.
В качестве рекомендованной литературы могут выступать неадаптированная художественная литература (детективные романы John Grisham, Sydney Sheldon, Agatha Christie). Студент ведёт словарь новых слов и выражений, который приносит с собой на сдачу домашнего чтения.
Студент сдает внеаудиторное чтение каждый семестр в назначенное преподавателем время.
Методика самостоятельной работы предварительно разъясняется преподавателем и в последующем может уточняться с учетом индивидуальных особенностей студентов. Время и место самостоятельной работы выбираются студентами по своему усмотрению с учетом рекомендаций преподавателя.
Самостоятельную работу над дисциплиной следует начинать с изучения программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучаемых. Обязательно следует вспомнить рекомендации преподавателя, данные в ходе установочных занятий. Затем – приступать к изучению отдельных разделов и тем в порядке, предусмотренном программой.
Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить материал с помощью учебника. Целесообразно составить краткий конспект или схему, отображающую смысл и связи основных понятий данного раздела и включенных в него тем. Затем, как показывает опыт, полезно изучить выдержки из первоисточников. При желании можно составить их краткий конспект. Обязательно следует записывать возникшие вопросы, на которые не удалось ответить самостоятельно.
Особенности в организации самостоятельной работы у студентов, обучающихся по заочной форме обучения. Требования, предъявляемые к студенту ОЗО преподавателем на экзамене, а в дальнейшем работодателем при приеме на работу, не отличаются от таких же требований к студентам и выпускникам ОФО. Это обстоятельство предполагает исключительно серьезное отношение к организации самостоятельной работы и соблюдение студентами заочной формы обучения определенных правил и технологии подготовки.
Особенности работы преподавателя со студентами по индивидуальному графику. Данная форма работы предназначена для студентов, которые по тем или иным причинам не имеют возможности посещать аудиторные занятия (лекции или семинары) и изучают английский язык самостоятельно с систематической отчетностью по пройденным темам на контрольных собеседованиях. Преподаватель совместно со студентом составляет график индивидуальной работы, включающий основные формы отчетности. Если студент не соблюдает графика прохождения контрольных собеседований или демонстрирует во время их проведения плохие знания, преподаватель вправе лишить его возможности работать по индивидуальному плану.
Контрольные собеседования проводит преподаватель, ведущий занятия в студенческой группе. При самостоятельном изучении английского языка студент руководствуется УМК по английскому языку.
Подготовка к экзамену. Изучение дисциплины «Английский язык» заканчивается экзаменом, который проводится по всему ее содержанию. Форма экзамена: устная. Промежуточной формой контроля является проведение зачета.
К экзамену допускаются студенты, которые систематически, в течение всего семестра работали на занятиях и показали уверенные знания по вопросам, выносившимся на групповые занятия.
Непосредственная подготовка к экзамену осуществляется по вопросам, представленным в данном пособии.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
1 семестр
M
|
Hours
|
Coursebook (Units/ Topics)
|
Workbook
|
Grammar book
|
1
|
4
|
Unit 1. People & Jobs
|
Unit 1. People & Jobs
|
Unit 1. Present Simple/Continuous; too-enough; Phrasal Verbs
Unit 2. Past Tenses. Present Perfect/Pf-Cont Tenses; Relative Clauses; Phrasal Verbs
|
2
|
4
|
Unit 2. Places to visit
|
Unit 2. Places to visit
|
Unit 3. Reported Speech ; Phrasal Verbs
Unit 13. Prepositions
|
3
|
4
|
Unit 4. Disasters & Accidents
Контрольная работа № 1 ( Writing 1 - выполняется дома)
|
Unit 4. Disasters & Accidents
|
Unit 4. Conditionals ; Wishes ;
Phrasal Verbs
|
4
|
4
|
Unit 5. Festivals/Celebrations
|
Unit 5. Festivals/Celebrations
|
Unit 5. The Passive ; Personal/Impersonal Construction ; Causative Form (Have smth. done); Phrasal Verbs
|
5
|
4
|
Unit 6. Eating Habits
|
Unit 6. Eating Habits
|
Unit 6. Countable/Uncountable Nouns; Singular/Plural Forms; Some/Any/No; Articles; Qw-tags Phrasal Verbs
|
6
|
2
|
Контрольная работа № 2
|
|
|
7
|
4
|
Unit 7. Crime
Контрольная работа № 3 ( Writing 2 - выполняется дома)
|
Unit 7. Crime
|
Unit 7. Modal Verbs (all meanings) ;
Phrasal Verbs
Unit 8. The Infinitive ; The Gerund;
Phrasal Verbs
|
8
|
4
|
Unit 8. Sports/Hobbies
|
Unit 8. Sports/Hobbies
|
Unit 9. Positive/Negative Addition; Clause of Contrast; Clause of Reason; Clause of Result; Phrasal Verbs
|
9
|
4
|
Unit 9. Earth : SOS
|
Unit 9. Earth : SOS
|
Unit 10. Clause of Purpose; Future Forms; Time Words/Expressions;
|
10
|
4
|
Unit 12. Transport
|
Unit 12. Transport
|
Unit 11. Permissions/Offers/Suggestions ; Participles ; Infinitives without to/ -ing Form ;
Phrasal Verbs
Unit 12. Comparative/Superlative Forms of Adjectives/Adverbs ; Types of Comparisons; Like/As; Phrasal Verbs
|
11
|
2
|
Контрольная работа № 4
|
|
|
Итого: 40 часов аудиторной работы, 50 часов самостоятельной работы
|
2 семестр
M
|
Hours
|
Just English (New Ed.)
|
Just English (1 ed.)
|
Other materials
|
Assessments
|
1
|
4
|
Chapter I. The History of Law.
Unit 1.
|
|
English for Law by Alison Riley. Introductory Unit “The Study and Classification of Law”, pp. 1-12.
|
|
2
|
4
|
Chapter I. The History of Law.
Unit 2.
|
|
English for Law by Alison Riley. Introductory Unit “The Study and Classification of Law”, pp. 1-12.
|
Dictation.
Units 1-2
|
3
|
2
|
Chapter I. The History of Law. U3.
Контрольная работа № 5 ( Письменный перевод 1 - выполняется дома)
|
|
Check your Vocabulary for Law by David Riley, pp. 3-5.
|
|
4
|
2
|
Chapter I. The History of Law. U4.
|
|
Check your Vocabulary for Law by David Riley, pp. 8-10.
|
Dictation.
Units 3-4
|
5
|
2
|
Chapter I. The History of Law. U5.
|
|
Check your Vocabulary for Law by David Riley, pp. 11, 13.
|
|
6
|
4
|
Chapter I. The History of Law. U6.
|
|
Check your Vocabulary for Law by David Riley, pp. 12, 14, 17, 19, 21.
|
Dictation.
Units 5-6
|
7
|
2
|
Chapter I. The History of Law. U7. Контрольная работа № 6 (Revision.
Units 1-7.
Выполняется дома)
|
|
|
|
8
|
6
|
|
The UK. Chapter II
Unit I. The System of Government.
|
English for Law by Alison Riley. Unit 2 “State and Government”, pp. 34-57
Professional English in Use-Law, Legal System, Unit 1.
English for Law by Alison Riley. Unit 2 “State and Government”, pp. 34-57
|
|
9
|
4
|
|
The UK.
Chapter II
Unit II. Parliament
|
English for Law by Alison Riley. Unit 2 “State and Government”, pp. 34-57
English for Law by Alison Riley. Unit 2 “State and Government”, pp. 34-57
|
Dictation.
Units 1-2
|
10
|
4
|
|
The UK. Chapter II
Unit III. A Member of Parliament.
Unit IV. Elections
|
English for Law by Alison Riley. Unit 3 “The Constitution”, pp. 58-72.
Professional English in Use-Law: Unit 2
English for Law by Alison Riley. Unit 3 “The Constitution”, pp. 58-72.
Professional English in Use-Law: Unit 3
|
Dictation.
Units 3-4.
|
11
|
2
|
Контрольная работа № 7
|
|
|
Домашнее задание 1 (Rendering 1 step)
|
12
|
4
|
Контрольная работа № 8 ( Письменный перевод 2 - выполняется дома)
|
The UK. Chapter I
Unit III
The Court System in England and Wales
Unit IV
People in Law Cases in Great Britain
|
Market Leader. Business Law/ Business Lawyers, Unit 17
English for Law by Alison Riley. Unit 6 “The Judicial System”, pp. 100-115.
Professional English in Use-Law: Legal professionals (Solicitors, Barristers, Judges:Unit 4-7; 9,10, 12
|
Dictation
|
13
|
4
|
|
The USA.
Unit I
The Constitution
The USA.
Unit II The System of Government
|
|
|
14
|
2
|
|
The USA.
Unit III The System of Checks and Balances
The USA.
Unit IV
American Federalism
|
|
Домашнее задание 2
(Rendering 2 step)
|
15
|
2
|
|
The USA.
Unit V
Elections
|
Check your Vocabulary for Law by David Riley, pp. 30, 31.
|
|
16
|
2
|
|
The USA.
Chapter I
Unit V
The Court System of the USA
Unit VI Attorneys in the USA
|
Market Leader. Business Law/ Business Lawyers, Unit 17
|
|
17
|
4
|
CriminologyChapter 1, Units 1-8
Контрольная работа № 9 (Rendering курсового проекта, выполняется дома)
|
|
|
|
18
|
4
|
The Trial. Chapter IV, Units 2-6
|
|
English for Law by Alison Riley. Unit 9, pp. 143-159.
|
|
19
|
2
|
Контрольная работа № 10
|
|
|
|
Итого: 60 часов аудиторных занятий, 60 часов – самостоятельной работы
|
2 семестр
Module
|
Topic/ Discussion
(Introduction to International Legal English)
|
Hours
|
Reading
|
Language work
|
Listening
|
Speaking
|
Writing
|
Additional materials
|
Profess. English in Use – Law by Gillian D. Brown etc.
|
Англ. для юристов-переводчиков, изд-во МГУ
|
1
|
1. A career in law ( Unit 1)
|
6
|
A career in law
Course descriptions
Graduate recruitment programme
|
Comparative and superlative forms
Structuring a presentation.
|
Law courses
Graduate recruitment programme
|
Law firms and courses
Learning approaches
Presentation
|
Short e-mails.
|
In-company commercial Lawyer (Units 11,13,14)
|
Lessons 9, 10 (статьи для Rendering)
|
2
|
2. Contract Law (Unit 2)
|
6
|
Contract Law
Remedies for breach of contract
Contract Clause
|
Can/Could/May/Might
Email of advice
|
Asking for clarification and giving explanations.
Contract law lecture
Conditions and warranties
|
Terminology
Summarising the lecture.
|
Email of advice
|
Forming a contract 1-2, Structure of a commercial 72 contract (Units 31-33)
|
Lesson 11
(статьи для Rendering)
|
|
Контрольная работа 1
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
3. Tort Law (Unit 3)
|
6
|
Tort law
Case note
The Kent Law Clinic
Letter threatening legal action
|
Key terms 1: Reporting procedural history
Asking for information
Initial lawyer-client interview
Key terms 2: Defamation
|
Frivolous lawsuits
Student lawyer- client interview
|
Case discussion
Frivolous lawsuits
Lawyer- client interview
|
Reply to a demand
letter defending or denying the allegations made
|
Tort 1: personal injury claim, Tort 2: clinical negligence (Units 29-30)
|
Lesson 16 (статьи для Rendering)
|
|
Контрольная работа 2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
4. Criminal law (Unit 4)
|
6
|
Criminal law
White-collar crime: insider dealing and market abuse
|
Language use 1: Passive constructions
Key terms 1: Punishments
Language use 2: Talking about cause
and effect
Key terms 2: Identity theft Language use 3:Giving advice and
expressing obligation
|
White-collar crime
in the 21st century
Podcasts
|
White-collar crime
Short presentation
Role-play: advising
a client
|
Letter of advice
|
Criminal justice and
criminal proceedings (Units 5)
|
Lesson 13, 14
(статьи для Rendering)
|
5
|
5.Company law (Unit 5)
|
6
|
Company law
Course in company
law
Breach of
Companies Act
2006
|
Key terms 1: Who does what in company law Language use: Discussing
advantages and disadvantages
Key terms 2: Pufjlic relations
Text analysis: Reading a statute
|
Lecture on company
law
Directors' meeting
|
Role-play: lawyer-
client interview
2 Role-play: lawyer-
client interview
|
|
Business organisations
Formation of a company
Company directors and company secretaries
(Units 19, 20, 23)
|
Lessons 18-21
(статьи для Rendering)
|
6
|
6. Commercial law (Unit 6)
|
6
|
Commercial law
Commercial law
internship
Role of commercial
agents
Commercial agency
contract
The Commercial
Agents (Council
Directive)
Regulations 1993
|
Key terms: Fields, institutions and
concepts in commercial law
Language use: Adverb functions
Text analysis: Letter of application
for an internship
|
Profi le of a
commercial lawyer
Meeting with
corporate counsel
|
Internships
Role-play:
discussion options
|
Letter of application
Summary
|
|
|
|
Контрольная работа 3
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
7. Real property law (Unit 7)
|
6
|
Real property law
Real property
investment law
Draft tenancy
agreement
|
Key terms 1: Instruments and people
in real property law
Language use 1: Forming adjectives
with negative prefixes
Language use 2: Formal/informal
style: synonyms
Key terms 2: Buying real property
Key terms 3: Conveyancing
Test analysis: Telephone enquiries
|
Property-law
presentation
Telephone enquiry;
buy-to-let
Telephone enquiry:
tenancy agreement
|
Giving emphasis to important points
Using English on the phone
|
Follow-up email
|
|
Lesson 22
(статьи для Rendering)
|
8
|
8. Litigation and arbitration (Unit 8)
|
6
|
Litigation and
arbitration
Letter of invitation
Avoiding litigation
Cost of litigation
Letter before action
|
Key terms: Parties and phases in litigation and arbitration
Language use 1: Future forms
Language use 2: Formality in legal
|
Question-and-
answer session
Lawyer-client
interview
|
Talk on litigation/
arbitration
Lawyer-client
interview
|
Responding to a letter before action
Letter before action
|
Alternative dispute resolution
Alternative dispute resolution
ADR procedures
(Unit 25)
|
|
9
|
9. International Law (Unit 9)
|
8
|
International law Developments in EU law
US patent laws
Microsoft v. AT&T
|
Key terms 1: Prepositions and
prefixes
Key terms 2: Legal instruments
Language use: Explaining legal
terms to non-lawyers
|
Listening 1: CPD
seminar on labour
law
Multiple
jurisdictions
|
1 Debate
2 Definitions/
Role-play: explaining
legal terms to non-lawyers
|
Follow-up letter
|
|
|
10
|
10. Comparative law (Unit 10)
|
6
|
Comparative law
Course reader
Asset protection
|
Key terms: Expressions used in comparative law
Language use: Explaining, comparing
and contrasting
Language skills: Finding and
choosing legal terms
Text analysis: Discourse markers for
text cohesion
|
Legal translation
In-company course
|
Comparing and
contrasting
Advising on asset
protection
|
Letter summarising
options
|
Corporation Tax
Corporation Tax liability in the UK Word combinations with 'tax'
(Unit 26)
|
|
11
|
Контрольное домашнее
задание
|
2
|
|
Rendering
|
|
|
|
|
|
Итого за 2 семестр: 68 часов – аудиторных занятий, 60 часов самостоятельной работы
|
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ.
ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ
В результате освоения программы учебной дисциплины «Английский язык» выпускник должен:
уметь читать (без словаря) и понимать оригинальный англоязычный художественный текст;
уметь читать (без словаря) газетные статьи на общеполитическую тематику;
уметь выражать свои мысли в устной форме по пройденной тематике, устно излагать краткое содержание и основные мысли текста любой сложности;
обладать навыками перевода с английского языка на русский текстов повседневной тематики;
понимать аутентичную монологическую и диалогическую речь, содержащую до 3% незнакомой лексики, значение которой должно быть раскрыто на основе умения пользоваться языковой логической догадкой;
вести частную переписку на английском языке;
уметь составить сообщение (доклад, презентацию) по повседневным проблемам;
Студенты должны иметь представление:
о культуре и традициях стран, в которых говорят на английском языке;
о правилах речевого этикета;
о дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и т.д.);
об основных особенностях научного стиля.
Студент должен обладать навыками:
просмотрового, поискового чтения и чтения с полным пониманием содержания прочитанного;
устного общения на английском языке в пределах повседневной тематики;
передачи информации, взаимодействия, импровизации;
письменной речи как самостоятельного вида речевой деятельности;
восприятия и понимания устной речи как самостоятельного вида речевой деятельности.
Курс иностранного языка изучается студентами очного отделения юридического факультета в 1, 2 и 3 семестрах. Промежуточной формой контроля является проведение зачета. Экзамен по указанной дисциплине сдается после изучения всего курса.
МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Тематика заданий промежуточного /итогового контроля
В 1 и 2 семестре на зачёт по аспекту General English выносятся следующие вопросы:
1. Работа с текстом: чтение, пересказ и беседа по тексту на английском языке.
2. Беседа с преподавателем по одной из пройденных тем.
Темы по аспекту General English:
People and Jobs
Places to visit
Disasters & Accidents
Festivals/Celebrations
Eating Habits
Crime
Sport/Hobbies
Earth : SOS
Transport
В 3 семестре на экзамен по аспекту ESP выносятся следующие вопросы:
1. Rendering русской статьи
2. Беседа с преподавателем по одной из пройденных тем.
Темы по аспекту ESP:
1. The History of Law
2. The System of Government of the UK
3. Parliament of the UK
4. A Member of Parliament / Political parties.
5. Elections in the UK
6. Monarchy and the Royal Family
7. The Court System of England and Wales
8. People in Law cases in Great Britain
9. The Constitution of the USA
10. The System of Government of the USA
11. The System of Checks and Balances
12. American Federalism
13. Elections in the USA
14. The Court System of the USA
15. Attorneys in the USA
СОДЕРЖАНИЕ
Рабочая программа учебной дисциплины…………………...
|
4
|
Учебно-методическое обеспечение дисциплины …………..
|
15
|
Планы семинарских занятий…………………………………
|
18
|
Требования к результатам освоения основных образовательных программ. Формы промежуточного контроля……………..
|
24
|
Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации……………………………………
|
26
|
|
