Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.28 Mb.
|
| Комплектование школьной библиотеки. Объем библиотечного фонда на 1.06.2009 – 20252 экз. Объем фонда учебников на 1.06.2009 – 13361 экз. Книговыдача за год – 14099 экземпляров, из них выдано книг -6762 экз.; учебников выдано 7297 экз. Средняя читаемость – 22 книги Обращаемость библиотечного фонда – 0,7 Поступило новых книг за период с 1.06.08 по 1.06.09 – 5 экз. Поступило новых учебников за период с 1.06.08 по 1.06.09 – 1876 экз. Из них федеральных – 1613, региональных – 262. Списано книг по ветхости и устаревших по содержанию, д.материал – 4691 экз. Списано учебников – 2419 экз. МБОУ «СОШ №3» обеспечено современной информационной базой - Интернет, электронная почта. Адрес электронной почты S3.Alm@edu.tatar.ru/ В библиотеке имеется электронный каталог, электронные учебники Работа в автоматизированной информационно-библиотечной системе МАРК-SQL, включает: - Учет библиотечного фонда. - Выявление и списание ветхих, морально устаревших и неиспользуемых книг и учебников по установленным правилам. - Выдача книг и учебников читателям библиотеки. - Расстановка книг в фонде в соответствии с ББК. Информационные ресурсы
Наличие компьютеров и выхода в сеть Интернет в домашних условиях:
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ ОУ Направления деятельности в рамках реализации национальной образовательной инициативы «НАША НОВАЯ ШКОЛА» Учебный процесс Обновление содержания образования: - обеспечение условий для внедрения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения: - организация системы сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений по внедрению образовательных стандартов; - развитие инновационных процессов в образовательном учреждении; - формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей как основы перехода с одной ступени обучения на другую; - развитие информационного пространства школы через школьный сайт в сети Интернет; -выстраивание системы выявления, поддержки, сопровождения талантливых детей; - рост или стабилизация качества знаний, учащихся, основанные на использовании учителем современных методик и технологий, обеспечивающих личностно-ориентированный подход; - совершенствование организации деятельности учителя и учащихся на уроке через проектную деятельность; -совершенствование работы в классах профильного, предпрофильного обучения, их психолого – педагогическое сопровождение; -совершенствование системы выявления и поддержки обучающихся, проявивших повышенные учебные возможности и способности; -обеспечение социальной защиты обучающихся, нуждающихся в особой помощи и поддержке (инвалиды, из неблагополучных семей). Воспитательная работа - повышение профессиональной подготовки классных руководителей на основе изучения их запросов, направленных на улучшение работы по достижению цели школы; - формирование у обучающихся самостоятельности через соуправление в классе, в школе; - сохранение и укрепление здоровья обучающихся ресурсами образования; - духовное и гражданско- патриотическое воспитание; - простраивание взаимодействия семьи и школы по сохранению и укреплению здоровья школьников; - участие в детском и молодежном общественном движении; - совершенствование деятельности детского самоуправления; - развитие системы духовного и гражданско–патриотического образования; - обеспечение условий для дальнейшей интеграции общего и дополнительного образования детей; - освоение проектного метода педагогами школы. Методическая работа - продолжение работы по ПУСО «Развитие личности», обеспечение преемственности между ступенями образования; - продолжение формирования нормативно-правовой базы по методической работе (положения, приказы, локальные акты); - обеспечение методической, информационной поддержки учителей-предметников, руководителей МО для проведения поисковой, инновационной работы, по работе в классах предпрофильного и профильного обучения; - внедрение в практику работы учителей школы технологии проектной деятельности; - совершенствование профессиональной культуры учителя, отслеживание результатов курсовой переподготовки, самообразования; - организация методической поддержки и обучение педагогов школы по управлению качеством преподавания предмета, качественным проведением всех видов занятий; - внедрение в практику работы всех педагогов школы здоровьесберегающего урока; - использование новых информационных технологий в образовательном процессе; -выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей; - использование практики сетевого взаимодействия, направленного на обновление содержания и взаимную методическую поддержку; - внедрение новой модели повышения квалификации (дистанционный модуль, в будущем-персонифицированная модель ПК). Управленческий аспект - информационная открытость школы потребителям: работа над имиджем школы; - регламентация деятельности гражданского института (Совета школы) через Устав ОУ, колдоговор; - обозначение четких и измеримых критериев оценки достижений педагога, порядок их рассмотрения и принятия решения Советом о выплате стимулирующей части надбавок; - создание системы менеджмента качества: выявление требований учеников и родителей и оценка степени соответствия этим требованиям; - создание системы потребительского мониторинга удовлетворенности образовательными услугами различных групп потребителей; -аттестация рабочих мест; - получение лицензии на мед.кабинет. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
