ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ОГСЭ. 05. Русский язык и культура речи
Место дисциплины
в учебном плане
|
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл,
курс 1 (семестр 1)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
48
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 8.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
строить свою речь в соответствии с языковыми и этическими нормами;
анализировать свою речь с точки зрения её нормативности, уместности и целесообразности;
устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;
пользоваться словарями русского языка.
знать:
различия между языком и речью;
функции языка как средства формирования и трансляции мысли;
нормы русского литературного языка;
специфику устной и письменной речи;
правила продуцирования текстов разных деловых жанров.
|
Содержание дисциплины
|
Раздел 1. Культура речи. Нормы русского литературного языка.
Тема 1.1. Культура речи.
Тема 1.2. Нормы русского литературного языка.
Тема 1.3. Стили речи.
Раздел 2. Основные разделы русского языка.
Тема 2. 1. Фонетика. Фраза. Синтагма.
Тема 2.2. Орфоэпия.
Тема 2.3. Графика.
Тема 2.4. Орфография.
Тема 2.5. Лексика.
Тема 2.6 Фразеология.
Тема 2.7. Морфология.
Тема 2.8. Синтаксис.
Тема 2.9. Пунктуация.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Эссе, рефераты, тестовый контроль, словарные диктанты, лексико-грамматические упражнения
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачёт
|
ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Аннотация к рабочей программе дисциплины ОГСЭ.06 Психология общения
Место дисциплины
в учебном плане
|
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл, курс 3 (семестр 6)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
54
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК7, ОК 8, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК 12, ОК 13, ОК 14, ОК 15.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;
использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.
знать:
взаимосвязь общения и деятельности; цели, функции, виды и уровни общения; роли и ролевые ожидания в общении; виды социальных взаимодействий; механизмы взаимопонимания в общении; техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения; этические принципы общения; источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1.1. Характеристика процесса общения.
Тема 1.2.Структура общения
Тема 1.3. Особенности медицинского общения
Тема 1.4. Роль и ролевые ожидания в общении
Тема 2.1. Основы этики общения
Тема 2.2. Основы эффективного общения
Тема 2.3. Основы конфликтологии
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Эссе, рефераты, доклады, сообщения, презентации, тестовый контроль.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачёт
|
EH.00 Математический и общий естественнонаучный цикл
Аннотация к рабочей программе дисциплины ЕН.01. Математика
Место дисциплины
в учебном плане
|
Математический и общий естественнонаучный цикл
курс 1 (семестр 1)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
50
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 2, ОК 4 , ОК5
ПК 1.2 , ПК1.3, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 4.2, ПК 4.3
ПК 5.2, ПК 5.3, ПК 6.2 , ПК6.3, ПК 6.4
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;
основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;
основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;
основы интегрального и дифференциального исчисления.
|
Содержание дисциплины
|
Раздел 1. Введение. Основы математического анализа
Тема 1.1. Введение. Предел функции в точке
Тема 1.2 Производная и дифференциал функции
Тема 1.3 Неопределенный и определенный интегралы
Раздел 2. Основы дискретной математики
Тема 2.1. Основы теории множеств
Тема 2.2 Основы математической логики
Раздел 3. Основы теории вероятностей
Тема 3.1. Вероятность события. Теорема сложения и умножения вероятностей
Тема 3.2 Случайные события
Раздел 4. Основы математической статистики
Тема 4.1 Выборочный метод
Тема 4.2 Статистические таблицы
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Решение практикоориентированных задач, выполнение лабораторных работ, тестовый контроль.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачёт
|
EH.00 Математический и общий естественнонаучный цикл
Аннотация к рабочей программе дисциплины ЕН.02. Информационные технологии в профессиональной деятельности по специальности
Место дисциплины
в учебном плане
|
Математический и общий естественнонаучный цикл
курс 1 (семестр 1)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
72
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 2, ОК 4 , ОК5, ОК 6, ОК 8, ОК 9
ПК 1.2 , ПК1.3, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 4.2, ПК 4.3
ПК 5.2, ПК 5.3, ПК 6.2 , ПК6.3, ПК 6.4
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;
применять компьютерные и телекоммуникационные средства.
знать:
основные понятия автоматизированной обработки информации;
общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;
состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.
|
Содержание дисциплины
|
Раздел 1. Место и роль ИТ в профессиональной деятельности
Тема 1.1. Информация и информационные технологии
Тема 1.2. Технические средства автоматизированных систем
Тема 1.3. Программное обеспечение
Раздел 2. Технология создания комплексных медицинских документов
Тема 2.1. Технология обработки текстовых документов
Тема 2.2. Технология обработки числовых данных
Тема 2.3. Технология создания презентаций
Тема 2.4. Технология работы с базами данных
Тема 2.5. Технология обработки графики
Раздел 3. Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации
Тема 3.1. Сетевые технологии обработки информации
Тема 3.2. Технология передачи данных в компьютерных сетях
Тема 3.3.Телемедицина
Тема 3.4. Специализированные медицинские системы
Тема 3.5. Защита информации
Тема 3.6. Работа с профессиональными пакетами программ
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Рефераты, тестовый контроль, компьютерные презентации
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачёт
|
П.00 Профессиональный цикл. ОП. 00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ОП. 01 Основы латинского языка с медицинской терминологией
Место дисциплины
в учебном плане
|
П. ОО Профессиональный цикл
курс 1 (семестр 1)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
60
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9
ПК 1.1, ПК 1.3, ПК 2.1, ПК 2.6
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
- правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;
-объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам; -переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу.
знать:
- элементы латинской грамматики и способы словообразования;
- 500 лексических единиц;
- глоссарий по специальности.
|
Содержание дисциплины
|
Раздел 1. Фонетика Тема 1.1 Алфавит. Фонетика
Раздел 2 Анатомическая терминология
Тема 2.1 Имя существительное 1и 2 склонения
Тема 2.2. Имя прилагательное 1и 2 группы
Тема 2.3 Имя существительное 3,4,5 склонения
Раздел 3 Фармацевтическая терминология.
Тема 3.1 Глагол. Рецепт
Тема 3.2.Химическая терминология
Раздел 4 Клиническая терминология
Тема 4.1 Терминологическое словообразование
Тема 4.2 Названия болезней и патологических состояний
Тема 4.3 Медицинская терминология в общеклинических методах исследований
Тема 4.4 Медицинская терминология в микробиологических методах исследований
|
Виды учебной работы
|
Практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Эссе, рефераты, чтение и перевод текста, тестовый контроль, выполнение упражнений, диктанты, перевод рецептов с русского на латинский язык и с латинского на русский, конструирование терминов и их расшифровка, словообразование, чтение и перевод медицинских терминов
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Экзамен комплексный
|
П.00 Профессиональный цикл. ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ОП.02 Анатомия и физиология человека
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
курс 1 (семестр 1 )
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
165
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2.
ПК 1.1.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
использовать знания анатомии и физиологии при взятии биологических материалов для лабораторных исследований;
знать:
структурные уровни организации человеческого организма; структуру функциональных систем организма, его основные физиологические функции и механизмы регуляции; количественные и качественные показатели состояния внутренней среды, механизмы её регуляции и защиты; механизмы взаимодействия организма человека с внешней средой.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Структурные уровни организации человеческого тела. Ткани.
Тема 2. Гомеостаз. Кровь: состав, свойства и функции.
Тема 3. Морфофункциональная характеристика костной системы.
Тема 4. Морфофункциональная характеристика мышечной системы.
Тема 5. Морфофункциональная характеристика органов дыхания.
Тема 6. Морфофункциональная характеристика органов пищеварения.
Тема 7. Обмен веществ и энергии в организме.
Тема 8. Морфофункциональная характеристика органов выделения.
Тема 9. Морфофункциональная характеристика половой системы.
Тема 10.Морфофункциональная характеристика желез внутренней секреции.
Тема 11. Анатомия и физиология сердца. Круги кровообращения.
Тема 12. Артерии и вены большого круга кровообращения.
Лимфатическая система.
Тема 13. Морфофункциональная характеристика спинного мозга и головного мозга.
Тема 14. Периферическая нервная система.
Тема 15. Физиология высшей нервной деятельности. Вегетативная нервная система.
Тема 16. Сенсорные системы.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Индивидуальный и групповой опрос. Оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы: наличие выполненных домашних и практических заданий в рабочей тетради, зарисовка схематических рисунков, заполнение сравнительных таблиц, заполнение «немых схем», обозначение «немых» рисунков, написание конспектов, составление словаря латинской и медицинской терминологии.Наблюдение и оценка выполнения практических умений: умение распознавать на скелете кости и их соединения, на муляжах основные группы мышц тела человека; умение показать на муляжах и таблицах анатомические структуры различных систем организма человека, места прижатия сосудов при кровотечении, зоны иннервации спинномозговых и черепных нервов; определение условной проекции на поверхность тела человека желез внутренней секреции; демонстрация проекции органов пищеварительной системы на переднюю брюшную стенку на человеке; дать количественную и качественную оценку общему анализу крови, мочи. Морфофункциональные и ситуационные задачи, рефераты, кроссворды, компьютерные презентации, тестовый контроль.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Комплексный экзамен по учебным дисциплинам ОП.02 Анатомия и физиология человека и ОП.01 Основы латинского языка с медицинской терминологией.
|
П.00 Профессиональный цикл. ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.03 Основы патологии
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
курс 1 (семестр 2)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
75
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 4, ОК 14.
ПК 1.2, ПК 2.3, ПК 3.2, ПК 4.2, ПК 5.2, ПК 6.2.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
оценивать показатели организма с позиции «норма-патология».
знать:
этиологию, механизмы развития и диагностику патологических процессов в организмах и системах;
роль структурно-функциональных изменений и формирований сдвигов лабораторных показателей;
общие закономерности возникновения, развития и течение патологических процессов;
сущность типовых патологических процессов на молекулярно-биологическом, клеточном, тканевом и системных уровнях;
патогенетические основы неотложных состояний, их клинические проявления и основные принципы лабораторной диагностики.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Введение. Патология как научный фундамент современной клинической медицины. Содержание и задачи курса.
Тема 2. Повреждение. Патология обмена веществ. Дистрофии.
Тема 3. Гипоксия.
Тема 4. Нарушение кровообращения и лимфообращения.
Тема 5. Воспаление.
Тема 6. Патология терморегуляции.
Тема 7. Защитно-приспособительные и компенсаторные реакции организма.
Тема 8. Па то ло гия им мун ной сис те мы.
Тема 9. Экстремальные состояния.
Тема 10. Опухоли.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Индивидуальный и групповой опрос. Оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы: наличие выполненных домашних и практических заданий в рабочей тетради, зарисовка схематических рисунков, заполнение сравнительных таблиц, заполнение схем, написание конспектов, составление словаря медицинской терминологии. Решение морфофункциональных и ситуационных задач. Наблюдение и оценка выполнения практических умений: умение диагностировать патологические изменения на основании их макроскопической, микроскопической и ультраструктурной характеристики. Умение оценивать функциональное значение патологически измененных тканей, органов и их исходы. Рефераты, кроссворды, компьютерные презентации, тестовый контроль.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачет
|
П.00 Профессиональный цикл. ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП 04. Медицинская паразитология
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00. Профессиональный цикл,
Курс 2 (семестр 4)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
90
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 13, ОК 14.
ПК 1.2. ПК 6.1. ПК 6.2. ПК 6.3.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
готовить препараты для паразитологических исследований методами нативного мазка, обогащения, приготовления толстой капли;
различать на препаратах представителей простейших, гельминтов и членистоногих;
идентифицировать яйца и личинки гельминтов в биоматериале;
знать:
классификацию паразитов человека;
географическое распространение паразитарных болезней человека;
основные морфологические характеристики простейших и гельминтов;
циклы развития паразитов;
наиболее значимыепаразитозы человека;
основные принципы диагностики паразитозов человека;
основные принципы профилактики паразитарных болезней человека.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Медицинская протозоология.
Тема 2.Медицинская гельминтология. Класс трематоды.
Тема 3.Медицинская гельминтология. Класс цестоды.
Тема 4.Медицинская гельминтология. Класс нематоды.Тема 5.Основные паразитологические методы диагностики.
Тема 6.Членистоногие.Класс паукообразные.
Тема 7.Членистоногие. Класс насекомые.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Эссе, рефераты, тестовый контроль, ситуационные производственные задачи, выполнение алгоритмов практических манипуляций, составление и заполнение графологических структур.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Экзамен
| |
