Скачать 0.72 Mb.
|
ТЕМА: Генезис и эволюция экономической науки(2 ЧАСА)1.Предмет и методология истории экономических наук. Структура и критерии периодизация истории экономической мысли. Варианты классификации экономических теорий. 2.Генезис первых экономических знаний: от древнейших цивилизаций до первой школы экономической теории. 3.Меркантилизм, его генезис, эволюция и особенности развития в разных странах. Развитие идей меркантилизма Дж. М.Кейнсом. 4. Основные идеи и представители экономического либерализма. 5. Этапы становления и развития классической политической экономии. 6.Экономическая теория К.Маркса СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ №14 ТЕМА: Специфика экономической науки в России(2 ЧАСА)1.Становление «Русской школы» в истории экономической мысли. Экономическая мысль во времена царствования Петра Великого. Специфика экономических воззрений И.Т.Посошкова, В.Н.Татищева, М.В.Ломоносова. 2.Особенности экономической мысли XVIII в.(социально-экономические воззрения А.Н.Радищева, М.Щербатова, М.Д.Чулкова) 3.Основные этапы и направления истории русской экономической мысли в XIX в. (экономические взгляды Н.С.Мордвинова, М.М.Сперанского, декабристов, П.И.Пестеля, А.И.Герцена и Н.П.Огарева, Н.Г.Чернышевского, П.Н.Ткачева, М.А.Бакунина, П.Л.Лаврова. 4.Финансово-экономическая мысль середины XIX века. (экономические взгляды Е.Ф.Канкрина, М.Х.Рейтерна, А.А.Абазы, И.Чупрова, И.И.Янжула, С.Ю.Витте, П.А.Столыпина, П.Б.Струве, Ю.Э.Янсона). 5. Ключевые проблемы экономической теории и практики в России начала и середины ХХ века. 6.Экономическая мысль в России второй половины XX в. Создание политической экономии социализма. Дискуссии и реформы 60—80-х гг. Экономическая мысль переходного периода 90-х гг. ХХ века. СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ №15 ТЕМА: Становление и эволюция финансовой науки(2 ЧАСА)1. Генезис и эволюция бухгалтерского учёта. Итальянский бухгалтерский учёт. Развитие американской, немецкой и французской форм бухучёта в XVIIIв. веке. История бухучёта в России XVIII века. 2.История становления и развития статистики.История статистики в России: Татищев В.Н., Крафт Л.Ю., Ломоносов М..В. и Радищев А.Н. 3.Генезис и эволюция финансовой науки. 4.Генезис и эволюция теорий промышленных организаций. Развитие теории фирмы в ХХ веке. 5. История становления и развития менеджмента. Классификация школ управления. Концепция «революции управляющих». 6.Основные концепции маркетинга ХХ века. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ДЛЯ АСПИРАНТОВ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ» Предмет и основные концепции современной философии науки
7 Особенности использования методологии Лакатоса в сфере экономического познания
10. Концепция власти знания М.Фуко Наука современной цивилизации
Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции
21.Средневековое мировоззрение и особенности познания этой эпохи
Наука как познавательная деятельность, структура научного знания
Динамика науки как процесс порождения нового знания 46. Основные модели развития науки
Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности
Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса
Наука как социальный институт
Философия и экономика
95. Концептуальное конструирование моделей современного капитализма История экономической науки 96.Генезис первых экономических знаний.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СДАЧЕ ЭКЗАМЕНА КАНДИДАТСКОГО МИНИМУМА Философское содержание принципа верификации. Значение социального и научно-технического предвидения в современную эпоху. Значение аксиологической функции философии для экономического познания. Гипотеза и ее роль в познании. Гипотеза в экономическом познании. Исследовательские программы науки эпохи Возрождения и Нового времени. Связь и различие. Экономика как основополагающий вид человеческой деятельности. Новые критерии оценки экономической деятельности. Научная теория, закономерности ее возникновения и развития. Экологическая этика и ее философские основания. Проблемы экологической этики в современной западной философии (Б. Калликот, О. Леопольд, Р. Аттфильд). Глобализация экономической деятельности. Формирование глобальной экономики. Социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки. Научный факт и научная теория. Структура и специфика. «Цифровое расслоение», «цифровая пропасть». Информационная экология. Эпистемологический анархизм П. Фейерабенда. Роль философии в решении экономических проблем современности. Научные революции в экономическом познании. Научные революции и их роль в экономическом познании. Метод моделирования и его роль в экономическом познании. Информационная экономика – ведущий сектор экономики информационного общества, база всей экономической деятельности. Противоречия информационного общества. Исторические модели научной рациональности. Возникновение науки в античном обществе и ее особенности. Глобальные проблемы современности: происхождение, классификация и пути решения. Проблема определения науки. Эволюция понятия «наука». Значение синергетики для методологии науки. Вопросы свободы, справедливости, эффективности в современной западной философии хозяйства. Социоэкономика: «теория справедливости» Дж. Роулса. А. Этциони. Структура эмпирического знания. Эмпирические зависимости и эмпирические факты. Процедуры формирования факта. Ценностная структура науки. Этика науки. Философия хозяйства С.Н.Булгакова. Проблема демаркации научного и вненаучного знания в неопозитивизме. Логический позитивизм. Первый и второй позитивизм: основные проблемы становления философии науки. Философия хозяйства и модели современного капитализма. Постпозитивизм. Фальсификационизм К.Поппера. Единство естественнонаучного и гуманитарного знания. Специфика социально-гуманитарных наук. Концепция социально ориентированного рыночного хозяйства. Понятие классической науки. Роль Ньютона в формировании парадигмы классической науки. Научное познание и его структура. Особенности экономического познания. Проблема ценностного измерения экономической деятельности. Перспективы социально-экономических преобразований в России в свете теории ценностей. Неклассическая наука. Значение принципа релятивизма для современного научного знания. Сциентизм и антисцитизм как ценностные мировоззренческие ориентации. Хозяйственно-этический императив. М. Альбер: концептуальное конструирование моделей современного капитализма. Социальное рыночное хозяйство на Западе. Постнеклассическая наука и ее основные проблемы. Понятие глобального эволюционизма. Специфика концепции М. Полани. Японский вариант социального рыночного хозяйства. Формирование философии хозяйства в современном Китае. Научная картина мира и ее структура. Исторические типы научных картин мира. Средневековое мировоззрение и особенности научного познания этой эпохи. Достижения средневековой науки в области логики, риторики, математики, истории, экономическом познании. Роль хри Выбор пути социально-экономических преобразований в современной России. Формирование российского варианта философии хозяйства. Общая характеристика классической, неклассической и постнеклассической науки. Проблема перехода человечества к устойчивому типу социально-экономического развития. Наука как социальный институт. Научные программы античности и их специфика: математические программы Пифагора и Платона, атомизм Демокрита, логика Аристотеля, геометрия Евклида. Финансовая деятельность как особая сфера культуры, ее значение в созидательном творчестве человечества. Единство культурной и финансовой деятельности людей. Структура теоретического знания. Научная теория и научные понятия. Классификация научных теорий. Наука как особая сфера культуры. Соотношение науки, философии и религии. Финансы, культура, власть. Аксиологическая (ценностная) сущность финансовой деятельности в человеческой культуре. Методология исследовательских программ И.Лакатоса. Проблема начала науки. Возникновение науки, научные знания Древнего Востока. Россия в контексте глобальных проблем. Человек как субъект деятельности в информационном обществе. Наука и творчество. Этика науки и нравственная ответственность ученого. Перспективы общественного прогресса: критерии и направленность. Экономический прогресс. Проблема преемственности в научном познании. Кумулятивизм и парадигмализм (Т.Кун). Роль науки в современном образовании и формировании личности. Неокапитализм второй половины XX века: конец истории (Ф. Фукуяма); цивилизационные разломы (С.Хантингтон). Индукция и дедукция, их значение для экономического познания. Революция в мировоззрении в эпоху Возрождения. Развитие гелеоцентрической картины мира и идеи бесконечности Вселенной в трудах Дж. Бруно, Н. Коперника, Кеплера. Формирование реальной виртуальности. Виртуальная экономика. Диалектика процесса познания. Ступени познания, их взаимосвязь. Социокультурные предпосылки возникновения экспериментального метода в философии Нового времени. (Галилей, Ф. Бэкон, Р. Декарт). Философия и экономическое познание, их специфика и взаимосвязь. Неопозитивизм как философия науки. Принцип верификационизма. Проблема истины научного знания. Критерии истинности. Информационное общество: сущность, тенденции развития. Специфика экономики в информационном обществе. Понятие научного метода. Предметно- содержательный, операциональный и аксиологический аспекты метода. Основные модели развития науки. Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности. Финансовая деятельность как особая сфера культуры, ее значение в созидательном творчестве человечества. История экономических наук: смена экономических идей и концепций в различные исторические эпохи. Экономические учения периода формирования рыночных экономических отношений. Меркантилизм в XV-XVII вв. Экономический либерализм (laissez faire) как новая парадигма, альтернативная меркантилизму. Классическая политическая экономия: социально-экономические условия возникновения и этапы развития.Марксистская политическая экономия: особенности метода и анализ капиталистического общества с позиции пролетариата.Немецкая историческая школа и ее эволюция в XIX в. Трактовка политической экономии как науки о национальном, социальном хозяйстве. Экономическая мысль России в XVIII в. Экономическая мысль России в XIX в. Формирование неоклассического направления в конце XIX - начале ХХ века. Маржинализм как переоценка ценностей классической политической экономии. Особенности национальных школ маржинализма: австрийской, американской, лозаннской. Ключевые проблемы экономической теории и практики в России конца XIX- начала XX вв. Русская школа циклизма. Теория промышленных циклов М.И.Туган-Барановского. Экономическая теория Н.Д.Кондратьева. Теория больших волн. Экономико-математическая школа в России и в СССР. Дореволюционные исследования и работы 20—30-х гг. Теория потребительского поведения Е.Е.Слуцкого. Разработка метода линейного программирования Л.В.Канторовича. Российская экономическая мысль переходного периода 90-х гг. ХХ века. Основные направления американского институционализма: социально-психологическое, социально-правовой и конъюнктурно-статистический. Эволюция институционализма в ХХ веке. Кейнсианская экономическая школа государственного регулирования экономики. Социально-экономические последствия кейнсианства как концепции активного государственного регулирования экономики. Эволюция экономических воззрений на теорию фирмы.Научные взгляды на природу колебательных (циклических) процессов в экономике. Теория экономического развития Йозеф А. Шумпетера. Монетаризм: предшественники и этапы развития. Неконсервативная «контрреволюция» в экономической науке в последней трети ХХ в. Неконсервативные экономические концепции как основа экономических доктрин «тетчеризма» и «рейганомики». Неоинституциональная экономическая школа: теория прав собственности, теория экономических организации, теория общественного выбора. Поиск новой парадигмы для современных теорий мирового хозяйства. Новые проблемы в экономической теории конца XX — начала XXI вв. Взгляды Лауреатов Нобелевской премии по экономике. Формирование основ современной теории информационной экономики. Методологические и научные основы выделения менеджмента как самостоятельной дисциплины. Методологические и научные основы выделения маркетинга как самостоятельной дисциплины. Теории денег и денежной политики. Теория общественного выбора и принятие политических решений: Дж. Бьюкенен. Исследования в области экономической истории: Дуглас С. Норт . Объем 4,5 п.л. Заказ Тираж-200экз. |
Содержание Введение Закономерности и особенности развития отечественного... История и философия науки: Программа для сдачи экзамена кандидатского минимума аспирантами экономических специальностей Вальяно,... | Программа для сдачи экзамена кандидатского минимума аспирантами экономических... История и философия науки: Программа для сдачи экзамена кандидатского минимума аспирантами экономических специальностей Вальяно,... | ||
Н. М. Кишлакова концепции современного естетсвознания Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования | Образование, Ученые степени Скибицкий М. М., Зорина Е. В. Философия образования. Рабочая программа дисциплины | ||
Краткий словарь по философии. М.: Политиздат, 1982 Скибицкий М. М., Зорина Е. В. Философия образования. Рабочая программа дисциплины | 3. Формирование механической картины мира Классическое естествознание Скибицкий М. М., Зорина Е. В. Философия образования. Рабочая программа дисциплины | ||
Решение уравнений. Учитель математики: Пивоварова Т. Ю Способствовать развитию умения сравнивать, обобщать, классифицировать, анализировать, делать выводы | Финакадемия Кафедра «Микроэкономика» О. В. Карамова Рецензенты: Вафина Н. Х., д э н., профессор кафедры «Микроэкономика», Сумароков В. Н. д э н., профессор, декан факультета «мэф» | ||
Состав совета Министерства образования и науки Российской Федерации по науке Скибицкий М. М., Зорина Е. В. Философия образования. Рабочая программа дисциплины | Е. Н. Антонович принципы дуалистического монизма в философии триединого... Скибицкий М. М., Зорина Е. В. Философия образования. Рабочая программа дисциплины | ||
Программа предназначена для поступающих в аспирантуру фгбоу впо «Бурятский... Скибицкий М. М., Зорина Е. В. Философия образования. Рабочая программа дисциплины | Вопросы по курсу «Философия» для вступительного экзамена в аспирантуру... Скибицкий М. М., Зорина Е. В. Философия образования. Рабочая программа дисциплины | ||
Программа элективного курса «Решение проблемных заданий по истории Отечества» Пивоварова Елена Владимировна, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории мкоу «Туринская средняя общеобразовательная... | Немецкий язык Немецкий язык [Текст]: практикум / Ю. Ю. Пивоварова, Н. Н. Гранкова, Е. А. Коржнева; Алтайская гос академия образования им. В. М.... | ||
Семинар ( ) Информационное сообщение Южного федерального университета проводят 28-29 мая 2009 г в г. Ростове-на-Дону творческую мастерскую (в ранге международного симпозиума)... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методическое пособие составлено коллективом кафедры гигиены и основ экологии человека Российского государственного медицинского университета... |