Рабочая программа учебной дисциплины «Философия»

Скачать 1.62 Mb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины «Философия»
страница	7/13
Дата публикации	08.11.2014
Размер	1.62 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Философия > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 13

Основные философские категории

Идея «Святой Руси», «Москва – третий Рим», славянофильство, западничество, евразийство, целостность, соборность, антропологический материализм, анархизм, почвенничество, либерализм, позитивизм, марксизм, коммунизм, консерватизм, имперская идея, историософия, культурно-исторический тип, русский духовный

Ренессанс, Абсолют, альтруизм, панморализм, онтологизм, русский космизм, «философия общего дела», «патрофикация отцов», ноосфера, метафизика всеединства, богоискательство, «новое религиозное сознание», София, русская идея, богочеловечество, неомонархизм, христианский социализм, персонализм.

Основная литература

Замалеев А.Ф. Курс истории русской философии. – М., 1995.
Зеньковский В.Н. История русской философии. – М., 2001.
Лосский Н.О. История русской философии. – М., 1991.
Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. – 3-е изд. – М., 2005.

Дополнительная литература

Астафьев П.Е. Национальность и общечеловеческие задачи // Вопросы философии. – 1999. №12.
Акулинин В.Н. Философия всеединства: от В.С.Соловьёва к П.А. Флоренскому. – Новосибирск, 1990.
Взгляд на русскую философию (подборка статей) // Вопросы философии. –1997. – №1.
Владимир Соловьёв и Фридрих Ницше (материалы международной конференции) // Вопросы философии. – 2002.– №2.
Вышеславцев Б.П. Русский национальный характер // Вопросы философии. – 1995. – №6.
Гулыга А. Русская идея и ее творцы. – М., 1995.
Ермичёв А.А. Три свободы Н. Бердяева. – М., 1990.
Касьянова К. Русский национальный характер – М., 1991.
Кожев А. Религиозная метафизика Владимира Соловьева // Вопросы философии. – 2000.– №3.
Лебедева Н.М. Русский национальный характер // Трибуна русской мысли. – 2002. – №1.
Русский космизм. Антология. Сост. С.Г. Семёнова, А.Г. Гачева. – М., 1993.
Русская идея (сборник) // Сост. и авт вступ. ст. А. Маслин – М., 1992.
Сендеров В.А. Евразийство – миф XXI века? // Вопросы философии. – 2001. – №4.
Степун Ф.А. Дух, лицо и стиль русской культуры // Вопросы философии. – 1997. – №1.
Фёдорова Т.Н. Русское национальное сознание как объект экстремизма // Вестник Санкт-Петербургского университета. – 2000. – Сер.6, вып. 2 (№14).

Семинар 5. Философия бытия (онтология) (2 ч.)
Учебная цель: исследовать проблему бытия в истории философии, обосновать философское понимание материи и диалектики как учения о развитии.

Воспитательная цель: сконцентрировать внимание на ответственности человека как существа сознательного за все свои действия и мысли.

Вопросы для обсуждения
1. Категория бытия в истории философии. Бытие и небытие. Основные формы бытия. Многообразие и единство бытия [у-1,420-424; у-3,90-106; у-4,306-315,341-343; у-2,339-363; д-1,3,5,6].

2. Философское понятие материи, её структурность и неисчерпаемость [у-1,425-444;у-4,316-318,335-341; у-2,364-372].

3. Движение, пространство и время как атрибуты материи. Две концепции об отношении пространства и времени к материи:

субстанциальная;
реляционная [у-1,444-451; у-3,111-129; у-4,323-325; у-2,372-390; д-2].

4. Самоорганизация и системность. Типы систем [у-1,451-467; у-4,319-323,333-335].

5. Детерминизм. Причина и следствие. Объективный закон. Типы законов. Необходимость и случайность. Свобода и необходимость. Свобода и ответственность [у-1,479-522; у-3,150-162].

6. Развитие. Диалектика – учение о развитии. Законы развития:

закон отрицания отрицания (закон диалектического синтеза);
закон перехода количества в качество;
закон единства и борьбы противоположностей (закон диалектической противоречивости) [у-1,522-567; у-3,130-149,162-189; у-4,326-333; д-4].

7. Сознание как философская проблема:

основные подходы к проблеме сознания в истории философии;
предпосылки и условия возникновения сознания;
сознание и мозг, идеальное и материальное;
сущность сознания (сознание как отражение объективной реальности, сознание и самопознание, сознательное и бессознательное);
структура и признаки сознания [у-1,254-283; у-3,229-286; у-4,344-356; у-2,431-451].

Основные философские категории

Онтология, бытие, «онтологический нигилизм», формы бытия: бытие природы, бытие социального, бытие духовного, материя, атрибуты материи: пространство, время и движение, система, элемент, структура, развитие, диалектика, законы диалектики: отрицания отрицания (закон диалектического синтеза); закон перехода количества в качество; закон единства и борьбы противоположностей (закон диалектической противоречивости), категории диалектики, мера, скачок, диалектический метод, синергетика, самоорганизация, единство мира, образ, практическая деятельность человека, сознание, мышление как деятельность, идеальное, абстрактное мышление, отражение и его формы, психика, принцип отражения, интенциональность.
Основная литература

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. – 3-е изд. – М., 2004.
Введение в философию: Учеб. Пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И.Т. и др. – 3-е изд. – М., 2005.
Философия под редакцией проф. В.П. Кохановского. Учебное пособие для высших учебных заведений. – Изд. 9-е. – Ростов-на-Дону, 2004.
Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. – 3-е изд. – М., 2005.

Дополнительная литература

Гайденко П.П. Бытие и разум // Вопросы философии. –1997 – №7.
Гайденко П.П. Время и вечность: вопросы континуума // Вопросы философии. – 2000. – №7.
Кутырев В.А. Оправдание бытия (явление нигитологии и его критика) // Вопросы философии. – 2000 – №5.
Подборка статей о современном состоянии диалектики // Вопросы философии. – 1995 – №1.
Селиванов А.И. К вопросу о понятии «ничто» // Вопросы философии. – 2002 – №7.
Солодухо Н.М. Бытие и небытие как предельные основания мира // Вопросы философии. – 2001 – №6.

Семинар 6. Философия познания (гносеология) (2 ч.)
Учебная цель: освоить категории диалектики; формы и методы научного познания; раскрыть чувственный, рациональный и эйдетический характер познания.

Воспитательная цель: обратить внимание на существование объективной истины, для утверждения которой философы, часто не жалели своей жизни.

Вопросы для обсуждения
1. Структура процесса познания, его возможности и границы:

чувственная ступень познания и её формы;
рациональная ступень познания и её формы;
практика и её роль в познании;
научное и обыденное познание;
научные революции и смена типов рациональности [у-2,455-465; у-1,283-317; у-3,375-388,399-415,496-503; у-4,358-362].

2. Творчество. Интуиция. Память. Воображение [у-2,465-469; у-1,317-343; у-3,362-366,388-399].

3. Приёмы, методы и формы научного познания:

метод, его сущность и аспекты;
общенаучные средства познания;
всеобщий (философский) метод познания [у-2,557-565; у-1,372-405; у-3,461-484].

4. Истина как философская категория:

понятие истины, аспекты и формы истины;
теории истины;
ложь, дезинформация, заблуждение [у-2,469-472; у-1,217-254; у-3,415-425; у-4,366-369].

5. Вера и знание [у-3,441-447].

6. Общество, наука, техника [у-3,503-514].

7. Научные, философские и религиозные картины мира [у-3,515-530].
Основные философские категории

Знание, чувственное познание, ощущение, восприятие, представление, рациональное познание, понятие, суждение, умозаключение, гипотеза, теория, обыденное познание, научное познание, эмпирическое познание, теоретическое познание, практика, гносеология (эпистемология), агностицизм, гностицизм, скептицизм, наука, методы познания, диалектический метод, теории истины; корреспондентская (классическая), конвенциалистская, когерентная, объективность истины, субъективность истины, относительность истины, абсолютность истины, конкретность истины, критерий истины.

Основная литература

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. – 3-е изд. – М., 2004.
Введение в философию: Учеб. Пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И.Т. и др. – 3-е изд. – М., 2005.
Философия под редакцией проф. В.П. Кохановского. Учебное пособие для высших учебных заведений. – Изд. 9-е. – Ростов-на-Дону, 2004.
Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. – 3-е изд. – М., 2005.

Дополнительная литература

Симонов П.В. Мозг и творчество // Вопросы философии. – 1992. – №11.
Философия техники (подборка статей) // Вопросы философии. – 1993. – №10.

Семинар 7. Основы социальной философии и философии истории (2 ч.)

Учебная цель: изучить и сопоставить западноевропейскую и русскую социально-философскую и историософскую мыль, продолжить формирование диалектического мышления на основе основных исторических и социально-политических концепций, заострить внимание на диалектике личности и общества.

Воспитательная цель: прививать чувство уважения к истории и судьбам России и всего мира, раскрыть включенность индивидуального сознания в общественное историческое самопознание.
Вопросы для обсуждения
1. Общество как объект познания. Основные концепции общественного развития:

позитивистская социальная философия (О. Конт, Г.Спенсер);
теория общественно-экономических формаций;
теории локальных цивилизаций;
социальная философия П. Лаврова и Н. Михайловского;
психологическая концепция (Л. Уорд, Г Тард, В. Парето);
неокантианство и его «исторический метод»;
социальная философия М. Вебера;
теоретическая социология П. Сорокина;
развитие социальных концепций во фрейдизме и неофрейдизме;
современная социобиология [у-1,485-504; у-4,694-700; у-5,372-383,390-416; у-3,312-331; д-4].

2. Общество как социальный организм. Структура общества [у-5,439-458; у-3,287-308].

3. Политическая жизнь общества:

роль государства в политической жизни общества;
проблема политического сознания;
политика и нравственность [у-4,599-618; у-5,476-490; д-3].

4. Духовная жизнь общества:

сущность и уровни общественного сознания;
формы общественного сознания:

правосознание и его культура;
наука как система знаний и вид духовного производства;
искусство;
мораль как регулятор социального поведения;
религия [у-4,637-694; у-5,491-547].

5. Проблема смысла и направленность в истории в философской мысли: Современные концепции о смысле и направленности человеческой истории. Понятие постиндустриального общества. Исторический прогресс [у-1,504-513; у-4,408-410].

6. О роли народных масс и личности в истории [у-4,701-717].

7. Философские концепции кризиса (анализ первоисточников по индивидуальному выбору): Х. Ортега-и-Гассет «Восстание масс»; О. Шпенглер «Закат Европы», Р. Гвардини «Конец Нового времени», А. Швейцер «Упадок и возрождение культуры», «Культура и этика», А. Вебер «Германия и кризис европейской культуры», Й. Хейзинга «В тени завтрашнего дня. Диагноз духовного недуга нашей эпохи», К. Ясперс «Духовная ситуация времени», Ф. Фукуяма «Конец истории» и др.
Основные философские категории

Социальное познание, стороны социального познания: онтологическая, гносеологическая, аксиологическая; социальная философия, теория общественно-экономических формаций, теории локальных цивилизаций, теория элит, постиндустриальное общество, психокультурный фрейдизм, фрейдо-марксизм, коллективное бессознательное, общество, органическая теория общества, народонаселение, ноосфера, биосфера, геополитика, этногенез, пассионарность, географическая среда, окружающая среда, географический детерминизм, экология,

социальная экология, социальная деятельность, крайний индивидуализм, крайний коллективизм, государственное устройство: унитарное, федеративное; формы правления: монархия, республика; политические режимы: тоталитаризм, демократизм; философия права, правообразующие принципы: равенство, свобода, справедливость; моральное сознание, единство исторического процесса, эсхатологизм, историцизм, культурно-исторический тип, «осевая эпоха».
Основная литература

Введение в философию: Учеб. Пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И.Т. и др. – 3-е изд. – М., 2005.
Канке В. А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. – 5-е изд. – М., 2005.
Философия под редакцией проф. В.П. Кохановского. Учебное пособие для высших учебных заведений. – Изд. 9-е. – Ростов-на-Дону, 2004.
Философия: учебник / Спиркин А.Г. – 2-е изд. – М., 2008.
Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. – 3-е изд. – М., 2005.

Дополнительная литература

Духовность, художественное творчество, нравственность // Вопросы философии. – 1996. – №2.
Историософия: структура предмета и дискурса // Вопросы философии. – 2004. – №7.
Капустин. Б.Г. Различия и связь между политической и частной моралью // Вопросы философии. – 2001. – №9.
Россия и Запад: взаимодействие культур (материалы круглого стола) // Вопросы философии. – 1992. – №6.

Семинар 8. Человек как предмет философии (2 ч.)
Учебная цель: исследовать проблему человека в истории философии, учитывая, что человек – сложная целостная система, которая принадлежит одновременно и природе, и социальному миру, рассмотреть проблему жизни и смерти в духовном опыте человека, смысла и цели человеческого существования.

Воспитательная цель: выяснить основные права и обязанности личности, значение разных философских подходов к проблеме свободы, рассмотреть мораль как регулятор социального поведения.
Вопросы для обсуждения
1. Проблема человека в истории философии:

Древний Восток и Древняя Греция;
средние века;
Новое время;
современная философия;
русская философия [у-5,566-578; у-3,218-228; д-2,3,4].

2. Индивид, индивидуальность, личность. Социализация личности. Нравственно-духовная сущность личности [у-5,595-598; у-4,308-312,327-336; у-1,572-580; д-1].

3. Проблема антропосоциогенеза;

эволюционизм Ж.Б. Ламарка и Ч. Дарвина;
трудовая теория Фр. Энгельса;
теория антропогенеза Т. де Шардена [у-5,579-583; у-1,408-414].

4. Единство биологического и социального:

биологическое и социальное в историческом развитии человека;

биологическое и социальное в онтогенезе человека [у-5,83-588; у-4,312-318; у-1,416-420].

5. Смысл и цель человеческого бытия. Ценности и личность [у-5,598-614; у-3,214-218; у-2,212-214].

6. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека [у-1,420-426; у-2,243-247].

7. Человечество перед лицом глобальных проблем:

глобальные проблемы и социальный прогресс;
происхождение глобальных проблем;
взаимосвязь и иерархия глобальных проблем [у-3,542-557; у-1,596-600].

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 13

	Рабочая программа дисциплины философия степень выпускника бакалавр... ...		Рабочая программа учебной дисциплины «философия» по направлению подготовки... Дзема А. И. Рабочая программа учебной дисциплины «Философия». – Новороссийск: нф мгэи, 2013. – 38 с
	Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) 5 рабочая программа учебной дисциплины «Философия» Дисциплина «Философия» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла		Рабочая программа учебной дисциплины «Человек в философии и культуре» для специальностей Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом направления "Философия" специальности "Философия"....
	Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) Философия права направление 030100. 68 «Философия» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями образовательного стандарта двфу, утвержденного приказом ректора от 04....		Рабочая программа учебной дисциплины Философия Цель дисциплины состоит в обеспечении овладения студентами основами философских знаний
	Рабочая программа дисциплины философия направление подготовки 230700... Цель курса – формирование духовной и мыслительной культуры студента, развитие его личностных и познавательных способностей на основе...		Рабочая программа учебной дисциплины «философия права» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла студентам...
	Рабочая программа дисциплины Философия Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Философия»		Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры сравнительных политических исследований «21» июня 2012 г., протокол №1
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Философия» Умк по дисциплине «философия» для студентов 2 курса по специальности: 070601. 65 «Дизайн» специализация Графический дизайн соответствует...		Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины базовой части (Б 2) гуманитарного, социального и экономического цикла...
	Рабочая программа учебной дисциплины философская герменевтика Направление «Философия» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями образовательного стандарта двфу, утвержденного приказом ректора от 04....		Рабочая программа Учебной дисциплины: философия права Для направления... Целью освоения дисциплины является познание связи юридических наук с философским анализом права и его закономерностями
	Рабочая программа учебной дисциплины гражданское процессуальное право... Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры трудового, экологического права и гражданского процесса		Рабочая программа учебной дисциплины философия для подготовки бакалавров... Составители: Ромашкин К. И., д ф н., Мамедов А. А., к ф н., доцент, Ефремова Д. В., ст пр

Рабочая программа учебной дисциплины «Философия»

Похожие: