Программы для подготовки к кандидатскому экзамену Под общей ред. А. Ф. Степанищева
Скачать 1.94 Mb.
|
| РАЗДЕЛ 7. История философии Введение В программе по специальности «История философии» показано содержание данной философской дисциплины, представляющей философию в ее историческом развитии. В программе нашли отражение основные историко-философские эпохи и регионы, выдающиеся философы и их произведения. Программа разработана в Институте философии РАН и одобрена экспертными советами по истории и по философии, социологии и культурологии Высшей аттестационной комиссии Минобразования России. 1. Введение в историю философии Двойной смысл термина «история философии» - историко-философский процесс и изучающая его философская дисциплина. Значение истории философии для философии. Развитие философии и развитие науки: пересечения, взаимодействия, параллели. Периодизация истории философии в связи с крупными историческими периодами в жизни общества. Всемирно-историческое и региональное, общечеловеческое и национальное в историко-философском процессе. Философия Запада и Востока, их специфика и взаимодействие. Философия в России: специфика традиций, форм связи с культурой, особенности периодизации. 2. Античная философия Античная философия как исторически первая форма европейской мысли, ее рождение на фундаменте цивилизации и культуры. Периодизация античной философии и источники ее изучения. Ранняя греческая философия. Философия и философы в системе древнегреческой культуры. Философия и мифология. Первые формы научного знания и философия. Первые греческие мудрецы. Главные проблемы и понятия ранней греческой философии. Милетская школа: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен. Гераклит Эфесский и новый образ философской мудрости. Пифагор и пифагорейцы. Элейская школа: Ксенофан, Парменид, Зенон Элейский, Мелисс. Эмпедокл. Левкипп и Демокрит, учение об атомах и пустоте. Философия в Афинах Y в. до н.э.: Анаксагор из Клазомен. Ум (нус) как причина оформления мира и всех вещей. Софисты и софистика. Сократ, его жизнь и мученическая смерть, устное учение. Платон: жизнь и сочинения. Философия и математика. Переосмысление Платоном предшествующей философской традиции и создание самостоятельного философского учения. Умопостигаемый мир вечных идей как мир подлинного Бытия. Иерархия идей. Идея Блага. Мир изменчивых вещей. Учение Платона о душе и ее бессмертии. Знание как «припоминание» идей. Структура души. Учение Платона об обществе, государстве, законах. Этическая концепция. Аристотель: жизнь и сочинения. Развитие и систематизация Аристотелем физики, биологии, логики. Учение о познании. Учение о категориях. Наука о природе. Первая философия Аристотеля («Метафизика»). Противостояние и связь формы и материи. Понятие энтелехии. Этическое и социально-философское учение Аристотеля. Философия поздней Античности. Стоицизм: Древняя Стоя (Зенон, Клеанф, Хрисипп), Средняя Стоя (Панеций, Посидоний) и внесение изменений в доктрину стоиков. Римский стоицизм. Сенека и развитие этики стоицизма. Эпикуреизм. Физика и этика в учении Эпикура. Скептицизм (Пиррон, Аркесилай, Карнеад). Этика скептицизма. Неоплатонизм. Плотин и его школа. Учение о душе (психология), уме (ноология) и едином (генология) Плотина. Развитие неоплатонической системы в афинской и александрийской школах неоплатонизма. Комментарии к сочинениям Платона и Аристотеля. 3. Средневековая философия Социально-исторический контекст формирования средневековой философии. Проблемы знания и веры. Конфликт научного знания и теологии. Патристическая философия. Схоластическая философия. Раннее Средневековье. Иоанн Скот (Эриугена). Схоластика XII в. Зрелая схоластика. Сочинения Фомы Аквинского. Августинизм и его роль в развитии схоластики. Поздняя схоластика. 4. Философия Древнего и Средневекового Востока Китайская философия: конфуцианство, даосизм, буддизм. Многовековое влияние конфуцианства. Неоконфуцианство XI в. Древняя и средневековая индийская философия. Предфилософские элементы памятников дофилософского периода - гимны Ригведы, диалоги Упанишад. Основные школы-направления индийской мысли (санкхья, йога, вайшешика, веданта, джайнизм, буддизм). Арабо-мусульманская философия. Основные проблемы и понятия арабо-мусульманской мысли. «Калам»: философские аспекты. Исмаилизм, арабский аристотелизм - фальсафа. Ишракизм (философия озарения), суфизм. Выдающиеся мыслители арабо-мусульманской философии: Ибн-Сина (Авиценна), Ибн Рушд (Аверроэс), Ибн Араби. 5. Философия эпохи Возрождения Специфические особенности философии эпохи Возрождения, ее интегральное единство с культурой, искусством, наукой (Микеланджело, Рафаэль, Леонардо да Винчи). Гуманизм Данте. Научные трактаты и философские идеи Николая Кузанского. Натурфилософия эпохи Возрождения (Дж. Бруно, Н. Коперник). Социально-философские идеи и концепции эпохи Возрождения. Н. Макиавелли. Христианские гуманисты. Эразм Роттердамский. Т. Мор. «Опыты» М. Монтеня как форма возрожденческого скептицизма. 6. Русская культура и философия X-XYII вв. Допетровский этап в развитии отечественной мысли. Отношение к античной философии. Образ Софии - Премудрости Божьей. Философия Киевской Руси. Русская культура и философия в XYII в. 7. Философия Нового времени Философия природы и науки Нового времени. Математика, физика и метафизика в картезианстве. Механицизм и его философское обоснование. Учение о человеке в философии Нового времени. Природное в человеке и человеческая «природа» (сущность). Исследование проблем познания и метода. Рационализм и его борьба с эмпиризмом. Потребности новой эпохи и формирование учения об обществе, политике, правах и свободах человека. 7.1. В е л и к и е ф и л о с о ф ы XYII-XYШ вв. Ф. Бэкон. Жизненный путь и основные сочинения. Учение о Природе и поиски всеобъемлющей «естественной» философии. Идея о «великом восстановлении наук». Учение об «идолах» (призраках) Разума. Учение о познании и методе. Учение об индукции. Социально-философские и этические идеи. Р. Декарт. Жизненный путь и основные сочинения. Декарт-ученый. Картезианская научная картина мира. Учение о предмете, функциях и задачах философии. Дуализм - учение Декарта о двух субстанциях. Методическое сомнение. Картезианская концепция мышления. Психофизическая проблема в философии Декарта. Б. Спиноза. Жизненный путь и основные сочинения. Учение о природе и субстанции. Учение о человеке. Учение о познании и методе. Социально-философские и политические идеи Спинозы. Т. Гоббс. Жизненный путь и основные сочинения. Структура, предмет и цели философии. Философское и политическое учение. Первая философия как учение о пространстве и времени, о теле и его свойствах, о причине, количестве, действительности и возможности. Учение о человеческой природе. Социальная философия. Дж. Локк. Жизненный путь и сочинения. Учение о природе; картина мира. Человек и его сущность. Учение о познании. «Идеи» как элементы мира; «простые» и «сложные» идеи. Социально-философские и политические взгляды. Обоснование либерализма в социальном учении Локка. Г.В. Лейбниц. Жизненный путь и основные сочинения. Вклад Лейбница в развитие математики и физики Нового времени. Картина мира и метафизика в философской системе Лейбница. Основные принципы физики, метафизики, гносеологии Лейбница. Субстанция как монада. Учение о познании и знании. Критика эмпиризма Локка и новое обоснование рационализма. Д. Юм. Жизненный путь и сочинения. Центральное положение науки о человеке в системе человеческого знания. Критика понятия причинности. Вера и привычка. Социально-философские идеи. Учение о религии и церкви. 7.2. Ф и л о с о ф и я ф р а н ц у з с к о г о П р о с в е щ е н и я Онтологические, гносеологические, антропологические аспекты философии Просвещения. П. Гольбах и его «Система природы». Гельвеции как автор книг «Об уме» и «О человеке». Д. Дидро: учение о человеке, здравом смысле и парадоксах познания. Вольтер против теодицеи и провиденциализма. Ж.Ж. Руссо о естественном и цивилизованном состоянии. «Энциклопедия» и ее роль в систематизации науки XYII-XYIII вв., в формировании нового субъекта и распространение просветительских идей. 7.3. Н е м е ц к а я к л а с с и ч е с к а я ф и л о с о ф и я Немецкая классическая философия в контексте социально-культурной ситуации в Европе и Германии во второй половине XYIII в. и первой половине XIX в. Философия и естествознание. Осмысление «научной революции в способе мышления» (И. Кант). Философия и науки о человеке. Роль немецкой классической философии в переосмыслении и обогащении нового европейского гуманизма. И. Кант. «Докритический» период. Работы Канта по философии естествознания, проблемам метафизики, логики, эстетики. «Критический» период творчества. «Критика чистого разума» - новый этап европейского философствования. Понятие «a priori» и его толкование у Канта. Трансцендентальная эстетика, или учение о чувственности; пространство и время как чистые формы созерцания. Трансцендентальная аналитика. О дедукции чистых рассудочных понятий; рассудок - спонтанность познания; рассудок - способность мыслить, «познание через понятия». Трансцендентальная диалектика как учение о разуме; антитетика чистого разума; идеал чистого разума. «Критика практического разума». Деление на субъективные максимы и объективные практические законы, гипотетические и категорические императивы; проблема счастья и низшей способности желания; понятие свободной воли в контексте «Критики чистого разума»; понятие долга и автономии воли; о мотивах чистого практического разума; различение легальных и (истинно) моральных поступков; «долг» как важнейшая категория кантовской этики. «Критика способности суждения» и формирование субъекта эстетического вкуса; понятие природы (по законодательству рассудка) и понятие свободы (по законодательству разума); способность суждения как «среднее звено» между рассудком и разумом; целесообразность природы как априорное понятие рефлектирующей способности суждения; аналитика прекрасного; суждение вкуса как эстетическое суждение; аналитика возвышенного; культура как умение разумного существа ставить любые цели вообще. Философия права Канта и свобода человека. И.Г. Фихте. Жизнь и сочинения. Наукоучение как основание системы Фихте. О необходимости и возможности вывести из «Я», как основоположения, мир природы, духа, общества, культуры. Диалектика «Я» в философии Фихте. Учение о человеке, обществе, государстве, праве и нравственности. Ф.В. Шеллинг. Жизнь и сочинения. Натурфилософия. Сущность и специфика трансцендентального идеализма раннего Шеллинга. Поворот к метафизике абсолюта. Философия позднего Шеллинга. Лекционный курс «Позитивная философия» (1832-1833). Философия откровения позднего Шеллинга. Лекции Шеллинга 1841 - 1842 гг. Влияние философии Шеллинга на развитие философии. Русские шеллингианцы. Г.В.Ф. Гегель. Этапы творческого развития и сочинения. Штутгартский период (1770-1788). Тюбинген (1788-1793). Берн (1793-1796). Французская революция и ее воздействие на молодого Гегеля. Влияние философии Канта и французских просветителей. «Теологические сочинения». Идеал свободы. Поиски «религии сердца». Йенский период (1801-1807). Критические исследования современной Гегелю философии; попытки создания собственной философской системы и поиски ее оснований; «Система нравственности» (1803) и «Йенская реальная философия» (1805-1806); «Феноменология духа» как выдающееся произведение йенского периода. Бамбергский период (1807-1808). Гегель - директор гимназии в Нюрнберге (1808-1816). Профессор в Гейдельберге (1816-1818). Берлинский период (1818-1831). Система и основные принципы философии Гегеля. Наука логики как фундамент философской системы. «Реальная философия» как единство философии природы и философии духа. Основные принципы философии Гегеля: абсолютный идеализм логицистского типа; системность; научность как особая научность философии; историзм, диалектика, теологический характер. Диалектика как «принцип всякого движения, всякой жизни и всякой действительности» и диалектика понятий. Социальная философия Гегеля как «философия права». Идеалы гражданского общества и правового государства. Л. Фейербах. Творческий путь. От гегельянства к критике гегелевского идеализма. Обоснование философского антропологизма. Гуманизм и антропологический принцип. Человек и Бог. Человек и природа. Бытие и человеческая чувственность. Этика любви. «Я» и «Ты» в философии Фейербаха. Критика религии. К. Маркс. Жизненный путь и сочинения. Влияние философии Гегеля, затем - Фейербаха; преодоление этого влияния и выработка самостоятельной философской позиции («Тезисы о Фейербахе»). Проблема человека и его сущности, проблема отчуждения сущности человека. Идеологические позиции и социальная философия. «Капитал» и его философские аспекты. Концепция общественных отношений. Формационный подход к философии истории. Концепция труда, производства, собственности. 8. Русская философия 8.1. Ф и л о с о ф и я XYIII-XX вв. Философия в России в эпоху Просвещения. М.В. Ломоносов - ученый, философ, литератор. Единство научных и философских идей. А.Н. Радищев. Освоение идей французских и немецких просветителей. Трактат «О человеке, его смертности и бессмертии». Славянофильство и западничество: И.В. Киреевский и критика отвлеченного знания; А.С. Хомяков и критика материализма. Путешествия на Запад и знакомство с Шеллингом. «Философические письма» П.Я. Чаадаева. B.C. Соловьев - выдающийся философ России. Жизненный путь и сочинения. «Критика отвлеченных начал» и обоснование «цельного знания». Всеединство - центральная категория и главный принцип философского учения Соловьева. «Оправдание добра» как главное сочинение и основная проблема философии позднего Соловьева. Влияние Соловьева на русскую философию и культуру. 8.2. В ы д а ю щ и е с я ф и л о с о ф ы Р о с с и и XX в. П.И. Новгородцев. Основные сочинения. Новгородцев как создатель русской школы философии права. Критика марксизма. Проблема демократии и правового государства. Критика издержек демократии. Сознание народа и демократия. Н.А. Бердяев. Жизнь и сочинения. Критика западной философии за гносеологизм, за противопоставление бытия и мышления, веры и знания. Философия как антроподицея, как «оправдание человека». Поздние произведения: этика творчества и экзистенциальная диалектика. И.А. Ильин. Жизнь, сочинения и основные идеи. Исследование и интерпретация философии Гегеля. Ильин о России и российской культуре. «Путь духовного обновления». Л. Шестов. Жизнь и сочинения. Специфика философского творчества. Борьба против культа разума. Новый тип философствования о человеке. «Философия трагедии». Шестов о Шекспире и Достоевском. В контексте экзистенциального философствования: Шестов о Кьеркегоре. П.А. Флоренский. Жизнь и сочинения. Вклад в развитие естествознания и философии. Трагедия жизни и творчества после Октября 1917 г. Мученическая смерть в 1937 г. Философская проблематика в книге «Столп и утверждение истины». Учение о Софии - Премудрости Божьей. С.Л. Франк. Жизнь и сочинения. Основные принципы и идеи философии: действительность, реальность, идеальное бытие, бытие и жизнь, «живое знание». Трилогия Франка: «Предмет знания», «Душа человека», «Духовные основы общества». Н.О. Лосский. Жизнь и сочинения. Философия интуитивизма. Критика традиционных философских учений. Новая онтология и учение о свободе. Единое философское учение: гносеология интуитивизма; идеал-реализм как учение об идеальном бытии; обоснование принципа персонализма. 9. Западная философия XIX-XX вв. Позитивистская философия. «Первый позитивизм» (К.А. Сен-Симон, О. Конт, Дж. С. Милль, Г. Спенсер). «Второй позитивизм» - эмпириокритицизм. Концепции Р. Авенариуса и Э. Маха. Неокантианство. Марбургская школа. Г. Коген: анализ трех кантовских «Критик». Учение о методе и о математических науках. Этический социализм Когена. П. Наторп, основные идеи. Фрайбургская (Баденская) школа неокантианства. В. Виндельбанд и Г. Риккерт: основные философские идеи; науки о природе и науки о культуре. Неогегельянство. Гегельянство в Англии и США (Дж. Д. Стерлинг, Ф.Г. Брэдли, Дж. Ройс). Неогегельянство в Германии. Обогащение корпуса сочинений Гегеля, новые издания Г. Глокнера и Г. Лассона. Р. Кронер как исследователь философии Канта и Гегеля. Неогегельянство в Италии: Б. Кроче и Дж. Джентиле. Прагматизм. Ч.С. Пирс: «принцип Пирса» и «методы закрепления веры». У. Джемс: «радикальный эмпиризм» и попытки обоснования религиозной веры. Дж. Дьюи: бихевиористское истолкование познания; прагматизм как инструментализм. Философия жизни. Отличительные особенности «философии жизни». А. Шопенгауэр как предтеча «философии жизни». Учение Шопенгауэра о мире как воле и представлении. Этика пессимизма и сострадания. Ф. Ницше: жизнь и сочинения; учение о переоценке ценностей, понятие resentment (озлобленность, зависть); тезис о «смерти Бога»; учение о «вечном возвращении»: принцип «воли к власти». А. Бергсон: понятия «жизнь», «творческая эволюция», «длительность». Философия и биология. Интеллект. Инстинкт. Интуиция. В. Дильтей как основатель философской герменевтики. Философия жизни О. Шпенглера. Идея кризиса европейской жизни и европейского духа. Феноменология. Э. Гуссерль как основатель феноменологического направления. Путь от математики к философии. Основные проблемы, понятия и принципы феноменологии Гуссерля. Влияние феноменологии Гуссерля на развитие философии XX в. Психоанализ и его философское содержание. 3. Фрейд и рождение психоанализа. Психоанализ и медицина. Концепция бессознательного. Сознание - предсознательное - бессознательное. «Оно» - «Я» - «Сверх-Я» как стороны новой структурной модели психики. Неофрейдизм: К. Г. Юнг и учение о коллективном бессознательном и архетипах; взгляды Э. Фромма и К. Хорни. Неотомизм. Э. Жильсон и обновление учения Фомы Аквинского. Ж. Маритен и неотомистское учение о бытии, о моральном и поэтическом опыте. Неотомистские философские концепции мира, человека, Бога, их развитие во второй половине XX в. Экзистенциализм. Провозвестники экзистенциализма: Л. Шестов, Н.А. Бердяев, М. де Унамуно. Влияние творчества Ф.М. Достоевского. Немецкий экзистенциализм: основные понятия философии К. Ясперса; М. Хайдеггер и его «Бытие и время». Работы 1920-1930-х гг. Сотрудничество с нацистским режимом. Поздние работы Хайдеггера. Основные проблемы и понятия философии Хайдеггера. Французский экзистенциализм: Ж.П. Сартр и его сочинения «Бытие и ничто», «Критика диалектического разума». Художественные и литературно-критические сочинения Сартра. А. Камю о проблеме существования и его абсурдности. «Миф о Сизифе». Тема «бунтующего человека». Философское и литературное творчество Г. Марселя. Неопозитивизм как третья историческая форма позитивизма. «Венский кружок» (М. Шлик, Р. Карнап), борьба против «метафизики» и философских «псевдопроблем». Попытки обоснования научного знания. Аналитическая философия. Дж. Э. Мур и поворот к реализму. Б. Рассел как математик, философ, логик, общественный деятель. Л. Витгенштейн: понятия и проблемы «Логико-философского трактата»; «Философские исследования» и новое учение о сущности языка. Философия как логика науки у Р. Карнапа, Г. Райла, Дж. Остина. Основные черты и понятия неопозитивизма К. Поппера и его «критический рационализм». Принцип фальсификации. Философские дискуссии последних десятилетий. Современная «критика» разума и поиски новой модели рациональности. М. Фуко и критика «логоцентризма». «Деконструктивизм» Ж. Деррида. «Этика ответственности» X. Йонаса. Философия коммуникативного разума и «этика дискурса» (К.О. Аппель, Ю. Хабермас). «Теория справедливости» Дж. Роулса. Постмодернизм в философии, литературе, искусстве. Философия и наука. Новые теории в философии науки. Биоэтика. Рекомендуемая основная литература
П. П.Гайденко. - М., 1987.
|
Похожие:
 | Вопросы для подготовки к кандидатскому экзамену по дисциплине «История... Учебник. Фионова Л. А., Трунова Л. Б., Карпачева Т. В. Экология животных: Пособие для учащихся 7-го класса общеобразовательной школы... | | Реферат на право получения допуска к кандидатскому экзамену по языку... Требования к реферату по курсу подготовки к кандидатскому экзамену по иностранному языку в рэу им. Г. В. Плеханова |
| Допуск к кандидатскому экзамену «История и философия науки». Требования... Аспирантам и соискателям для получения допуска к кандидатскому экзамену по «Истории и философии науки» необходимо | | Допуск к кандидатскому экзамену «История и философия науки». Требования... Аспирантам и соискателям для получения допуска к кандидатскому экзамену по «Истории и философии науки» необходимо |
 | Вопросы для подготовки к кандидатскому экзамену Анализ и синтез, индукция и дедукция, их значение в исследовании экономических процессов | | Методические указания для подготовки к кандидатскому экзамену для... История и философия науки : методические указания для подготовки к кандидатскому экзамену для аспирантов и соискателей / Воронеж,... |
| Литература для подготовки к кандидатскому экзамену по истории и философии науки Бахтин М. М. К философским основам гуманитарных наук // Собр. Соч.: В 7 тт. Т. М., 199б | | Программа вступительного экзамена по направлению подготовки Направление... Строительные материалы. Под общей ред. В. Г. Микульского и Г. П. Сахарова М.; Изд-во асв, 2007 |
| Примерные вопросы к кандидатскому экзамену по дисциплине «История... Оформление результатов учебной и научной работы (реферат, курсовая работа, дипломная работа, научная статья, доклад, диссертация)... | | Рабочая программа по историческому краеведению 5 класс Курганской области», а также краеведческого блока регионального компонента рбуп для образовательных учреждений Курганской области,... |
| Вопросы к кандидатскому экзамену по специальности 08. 00. 05. Эко Программа предназначена для подготовки к сдаче экзаменов кандидатского минимума аспирантами и соискателями кафедр «Системный анализ... | | Вопросы для подготовки к кандидатскому экзамену «история и философия... Показатели внутриглазного давления новорождённого ребёнка, обусловленные морфологическими особенностями дренажной системы глаза в... |
| Билеты к экзамену по биологии Защита растений от вредителей: Учебник для вузов / под ред. В. В. Исаичева. М.: Колос, 2002. 472с с ил | | Рабочая программа по литературе составлена на основе программы "Литература.... Литература. 5-11 класс" под ред. Г. И. Беленького. Реализуется в учебнике "Литература. 11 класс: Учебник для общеобразовательных... |
| В. П. Кохановский Кохановский В. П., Лешкевнч Т. Г., Матяш Т. П., Фатхи Т. Б Книга предназначена для аспирантов и соискателей молодых ученых, занимающихся разными специальностями как в области естественных,... | | «Рассмотрено» «Согласовано» Трудовое обучение», рекомендованные Министерством образования Российской Федерации, 5-е издание издательства «Просвещение» г. Москва... |
