Учебно-методический комплекс дисциплины





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины
страница3/4
Дата публикации21.01.2015
Размер0.56 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Философия > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4

ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ «ФИЛОСОФИЯ»





  1. ОСНОВНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник для вузов. М., 1998

  2. Введение в философию /Под ред. И.Т. Фролова, М.,2004.

  3. Вольф П. О философии. Пер. с англ. М., 1998.

  4. Зотов А.Ф., Мельвиль Западная философия. М., 1998.

  5. Канке В.А. Современная этика. М., 2007.

  6. Скирбекк Г., Гилье Н. История философии. М., 2003.

  7. Философия. Справочник студента. М., 1999.

  8. Хрестоматия по истории философии. В 3 ч. М., 1997.

  9. Хрестоматия по философии. Учебное пособие. 2-е изд. М., 1998.


II. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Реале Д., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4 Т. СПб., 1994-98.

  2. Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук. В 3 т. Т.1; Т.3. М., 1974;1977.

  3. Булгаков С.Н. Трагедия философии // Соч. В 2 т. Т.1. М., 1993.

  4. Гуссерль Э. Философия как строгая наука. Новочеркасск, 1993.

  5. Декарт Р. Сочинения в 2 т.Т.1. М., 1985. Т.2. М., 1994.

  6. Зеньковский В.В. История русской философии. В 2 т. Ростов-н/ Д., 1999.

  7. Лосский Н.О. История русской философии. М., 1991.

  8. Лосев А.Ф. Миф. Число. Сущность. М.,1994.

  9. Кожевников С.Б. Аксиология повседневности. Краснодар, 2003.

  10. Кожевников С.Б. Жизненный мир: феноменология, экзистенция, семиозис. Краснодар, 2006.


СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Аналог - нечто соответствующее другому предмету, явлению или понятию

Анимизм – вера в существование душ и духов, управляющих материальным миром.

Антиципация – предвосхищение, предугадывание событий, заранее составленное представление о чём-либо.

Антропология – наука о происхождении и строении и существенных характеристиках человека.

Апология – защита, восхваление кого-либо или чего-либо.

Априори – знание о фактах, полученное до изучения их на опыте, знание изначально присущее сознанию.

Архетип – основа связи образов, переходящих из поколения в поколение: совокупность врождённых, универсальных форм человеческого воображения.

Когнитивный – связанный с сознанием, мышлением.

Конвенционализм – выдвинутая французским математиком А. Пуанкаре философская концепция, согласно которой научные понятия и теории не отражают объективной действительности, а являются результатом соглашения учёных, условными, произвольно установленными правилами.

Контекст – завершённый в смысловом отношении отрывок текста.

Концепция – система взглядов, то или иное понимание явлений действительности.

Косвенное доказательство – дедуктивное обоснование, при котором суждение, утверждение доказывается посредством опровержения других суждений, связанных с доказываемым.

Критицизм – философское направление, предлагающее предварительное исследование форм мышления и границ познания для построения всякого знания.

Окказионализм – философское учение XVII века, отрицавшее естественную связь души и тела и объясняющее их взаимодействие непосредственным вмешательством Бога.

Онтология – раздел философии, учение о бытии.

Постмодернизм – философско-культурологическое течение, возникшее из постструктуролистской и деконструктивистской эстетической практики (в философии, живописи, архитектуре).

Прагматизм – направление в современной философии, отрицающее объективность истины и признающее истинным лишь то, что даёт практически полезные результаты.

Релятивный – относительный, условный.

Рефлексия – размышление, самонаблюдение, самопознание.

Референтность – отношение значимости, связывающее субъект с другим человеком или группой лиц.

Сенсуализм – философское учение, признающее ощущения единственным источником познания.

Субъективный – пристрастный, предвзятый, присущий только данному лицу.

Суггестивный – воздействующий на подсознание, внушающий.

Телеология – философское учение, приписывающее процессам и явлениям природы цели, которые или устанавливаются Богом, или являются внутренними причинами самой их природы.

Толерантность – терпимость к другим мнениям, верованиям.

Экзегетика – истолкование библейских текстов.

Эстетика – наука о выразительных формах.

Этика – наука о нравственности, морали


ТЕСТЫ




Вопрос

Правильный ответ



«Без субъекта нет объекта» утверждал

  1. Юм

  2. Платон

  3. Демокрит

  4. Локк

  5. Беркли

5 – верно



«Темным познанием» Демокрит называет

  1. любой процесс познания

  2. интуитивное постижение

  3. знание, посланное богом

  4. чувственное познание

  5. абстрактное мышление

4 – верно



Автор высказывания «Без перста божьего ни один волос не упадет с головы человека»

  1. Сократ

  2. Августин

  3. Бруно

  4. Пифагор

  5. Фейербах

2 – верно



Автор слов: «Поступай так, чтобы максима твоего поступка могла бы стать всеобщим законом природы»

  1. Кант

  2. Гегель

  3. Фейербах

  4. Юм

  5. Бэкон

1 – верно



Автор учения об антиномиях разума

  1. Кант

  2. Фихте

  3. Шеллинг

  4. Фейербах

  5. Гегель

1 – верно



Бог по Фейербаху

  1. абстрактен и существует на небесах

  2. наделен человеческой родовой сущностью

  3. антропоморфен

  4. существует в душе каждого человека

2 – верно




Всеобщее свойство материи

  1. отражение

  2. мышление

  3. притяжение

  4. статичность

  5. существование

1 – верно



Высказывание: «Роза не пахнет, если ее никто не нюхает… Материи нет, если она не воспринимается» принадлежит

  1. Юму

  2. Беркли

  3. Локку

  4. Декарту

  5. Спинозе

2 – верно



Глобальные проблемы современности

  1. улучшение политических отношений стран мира

  2. экологические

  3. проблемы войны и мира

  4. строительство тоннеля под Ла-Маншем

  5. демографические

2,3,5 – верно



Гносеологическая позиция Канта выражена в суждении

  1. «Вещь в себе» и «явления» непознаваемы

  2. Разум единственный источник и критерий истины

  3. Явление непознаваемо, познаваема лишь «Вещь в себе»

  4. «Вещь в себе» непознаваема, непознаваемо только явление

  5. Критерием истины является сам человек

4 – верно



Из имеющихся на Земле круговоротов вещества и энергии все более мощным становится

  1. антропогенный

  2. атмосферный

  3. биологический

  4. геологический

  5. ноосферный

1 – верно



Исторические формы диалектики

  1. стихийная диалектика Гераклита

  2. Материалистическая диалектика К.Маркса

  3. диалектика французского материализма 18 века

  4. идеалистическая диалектика Гегеля

  5. диалектика Элейской школы

1,2,4 – верно



Исторические формы диалектики

  1. метафизическая

  2. идеалистическая

  3. материалистическая

  4. стихийная

  5. антропологическая

2,3,4 – верно



Исходный пункт, начало всякого познания, философского мышления по Декарту

  1. «вещь в себе»

  2. сомнение

  3. агностицизм

  4. априорные формы рассудка

  5. чувственное восприятие

2 – верно



К рациональному познанию относятся

1. умозаключение

2. суждение

3. восприятие

4. понятие

5. представление

1,2,4 – верно



Категориями диалектики являются пары

  1. эгоизм- альтруизм

  2. добро-зло

  3. форма-содержание

  4. движение-покой

  5. причина-следствие

3,5 – верно



Концепцию автономной морали обосновал

  1. Кант

  2. Шеллинг

  3. Гегель

  4. Фейербах

  5. Фихте

1 – верно



Критерием истины является

  1. практика

  2. оценки и мнение субъекта

  3. математическое доказательство

  4. разум

  5. чувства

1 – верно



Критерий общественного прогресса

  1. темпы развития общественного производства

  2. уровень культуры общества

  3. объективного критерия прогресса общества не существует

  4. уровень развития науки и техники

  5. степень предоставляемой обществом свободы для творческой самореализации

3 – верно



Материализм Фейербаха является

  1. диалектическим

  2. механистическим

  3. антропологическим

  4. наивным

3 – верно



Материальное и духовное производство, политика, право, мораль относятся к системам …

  1. социальным

  2. неживой природы

  3. отсчета

  4. виртуальным

1 – верно



Мистификация чисел характерна для

  1. Пифагора и пифагорейской школы

  2. Аристотеля

  3. Атомистов

  4. Средневековых мыслителей

  5. Платона

1 – верно



Мотивы, определяющие человеческое поведение по Фрейду

  1. осознанные

  2. этические

  3. бессознательные

  4. религиозные

  5. социальные

3 – верно



Мыслитель, автор высказывания: «… смерть не имеет к нам никакого отношения; когда мы есть, то смерти еще нет, а когда смерть наступает, то нас уже нет»:

  1. Дунс Скотт

  2. Макиавелли

  3. Фома Аквинский

  4. Зенон

  5. Эпикур

5 – верно



Мыслитель-гуманист во второй половине 20 века создавший Римский клуб

  1. Д.Сахаров

  2. Дж.Форрестер

  3. Печчеи

  4. Нэсбит

  5. Пестель

3 – верно



Н.А.Бердяев понимал философию как

1. свободное творчество свободного, раскрепощенного духа

2. искусство строить взаимоотношения в обществе

3. форму мышления

4. инструмент самовыражения

1 – верно



Н.А.Бердяев придерживается взгляда, что философия

1. не должна быть подчинена религии

2. не может быть оторвана и отвлечена от религии

3. не должна стоять в одном ряду с естественными науками

4. не является искусством спора, дискуссии

2 – верно



Название произведения Томаса Мора, содержащее описание страны образца общественного устройства …

(ввести с клавиатуры)

утопия



Наиболее перспективным для человечества в 21 веке является

  1. диалог локальный культур

  2. общецивилизационное единство при сохранении социокультурного разнообразия

  3. социально-культурный изоляционизм

2 – верно



Наука, изучающая взаимодействие общества и окружающей среды

  1. социология

  2. социальная онтология

  3. естествознание

  4. биология

  5. социальная экология

5 – верно



Недостаток сенсуализма и рационализма состоит в

  1. односторонности

  2. диалектичности

  3. неадекватности отражения

  4. искаженности результатов познания

1 – верно



Немецкий философ, сформулировавший три закона диалектики

  1. Фейербах

  2. Фихте

  3. Шеллинг

  4. Гегель

  5. Кант

4 – верно



Общенаучные методы познания

  1. синтез

  2. анализ

  3. эксперимент

  4. анатомирование

  5. анкетирование

1, 2, 3 – верно



Основная гносеологическая позиция Элейской школы оценивается как

  1. рационализм

  2. эмпиризм

  3. агностицизм

  4. субъективизм

  5. скептицизм

1 – верно



Основная задача средневековой философии состояла в

  1. защите веры, ответе на вопрос о существовании бога

  2. выработке методологической базы частных наук

  3. обосновании идеи прекрасного

  4. разработке морально-этического кодекса

  5. построении учения о душе

1 – верно



Основной объект исследования в антропоцентризме

  1. природа

  2. общество

  3. космос

  4. человек

  5. бог

4 – верно



Основные аспекты познавательного отношения человека к природе

  1. созерцательное

  2. аксиологическое

  3. практическое

  4. бессознательное

  5. эмоциональное

3,5 - верно



Основными законами диалектики являются

  1. закон единства и борьбы противоположностей

  2. закон перехода количества в качество

  3. Закон Авогадро

  4. Закон отрицания отрицания

  5. Закон добавочной стоимости

1,2,4 - верно



Отношение В.С.Соловьева к материализму

  1. критическое

  2. отрицательное

  3. индифферентное

  4. положительное

1 – верно



Отражение определяется как

  1. свойство живой природы

  2. свойство человеческого познания

  3. свойство неживой природы

  4. всеобщее свойство материи

4 – верно



Первая философская школа в истории европейской философии

  1. Платоновская

  2. Милетская

  3. Пифагорейская

  4. Элейская

  5. Атомистов

2 – верно





Первоначальное значение понятия «диалектика»

  1. изучение языковых диалектов

  2. учение о нравственности

  3. диалог, искусство спора

  4. учение о двух началах мира

3 – верно




Первопричину движения Декарт видел в

  1. сложной структуре мироздания

  2. стихийном сталкивании атомов

  3. человеческом разуме

  4. материи

  5. боге

5 – верно




Пифагор утверждал, что

  1. все состоит из атомов

  2. мир есть гармония чисел

  3. все понятия заключены в самом человеке

  4. вода всем прародитель

2 – верно
1   2   3   4

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология»
Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика»
Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
Учебно-методический комплекс дисциплины iconПояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)...
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко
Учебно-методический комплекс дисциплины iconПояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)...
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс «дисциплины»
Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс «дисциплины»
Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины «информатика»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Риторика»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск