Министерство образования и науки российской федерации

Скачать 111.53 Kb.

Название	Министерство образования и науки российской федерации
Дата публикации	08.04.2015
Размер	111.53 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Философия > Документы

Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

  Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

      РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
  (РГТЭУ)

Подраздел 74.9.2.7.

Научно-образовательный материал 4:

«План семинаров для освоения инновационного инструментария повышения педагогической культуры работников образования и культуры»

Состав научно-образовательного коллектива:

Баркова Элеонора Владиленовна – доктор философских наук, профессор, доцент кафедры философии, научный руководитель проекта
Петрищев Вячеслав Николаевич – кандидат политических наук, доцент, зам. заведующего кафедрой экологической и экономической политики, заместитель научного руководителя проекта
Саяпин Олег Викторович – кандидат технических наук, доцент, преподаватель кафедры менеджмента в сфере услуг
Титов Вадим Александрович – доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой философии
Заклинский Петр Александрович – кандидат исторических наук, профессор кафедры философии
Мамедова Наталья Михайловна - доктор философских наук, доцент, профессор кафедры философии
Арискина Людмила Алексеевна – преподаватель кафедры «Экономики и управления на предприятиях культуры и туризма»
Бузская Ольга Маратовна – студентка 4 курса ф-та РГБиУ
Стекольщикова Анна Андреевна – студентка 4 курса ф-та РГБиУ
Андрейченко Кристина Андреевна - лаборант кафедры философии, студентка 2 курса ф-та управления

Москва 2010 г.

Научно-образовательный материал (НОМ) для проведения мероприятий в форме семинаров, круглых столов и мастер-классов со специалистами предприятий города Москвы, занятых в сфере продвижения, создания, сохранения, и изучения игрушек и игр; НОМ обладает новизной в сравнении с аналогами подобных разработок; является основой развития инновационно-образовательного процесса, построенного на основе междисциплинарного идеала, включающего элементы социально-гуманитарных теорий игр и игрушек, экономики и управления в сфере культуры, аудиовизуальной антропологии, информационных технологий, проводимого с учётом достижений в сфере этих фундаментальных и прикладных исследований и способствует совершенствованию процессов продвижения, производства, торговли, хранения и изучения игрушек и игр с точки зрения экологии культуры и охраны института детства.

Цель данного научно-образовательного материала – выделить ключевые темы и проблемы семинарских занятий, в которых раскрывается сущность экологии игр и игры как ресурса социального развития, функции и инструменты ее репутационного менеджмента, а также мультимедиа технологии, необходимые для развития экологии игросферы.

Задачи:

систематизировать существующие в ряде фундаментальных и прикладных современных наук идеи и концепции по проблемам игр и игрушек, в том числе в современной России и в г.Москве ;
используя интерактивные игровые методики и традиционные методы, обсудить со слушателями опыт и перспективы освоения основных проблем проекта «Проблема игрушки и игры в контексте экологии детства», направленного на социальную поддержку населения, прежде всего, детей Москвы;

Ожидаемым результатом коллективной мыследеятельности являются продуктивные дискуссии, получение слушателями новых знаний и выработка новых идей и стратегий, способствующих преодолению проблем, существующих в современном игровом пространстве; освоение специалистами новых концепций и основ репутационного менеджмента игр и игрушек и мультимедиа технологий и возможностей их использования в контексте экологии культуры; знакомство с достижениями в области социально-гаманитарных дисциплин, экономики и управления в сфере культуры и деятельности организаций, с перспективными тенденциями деятельности компаний и учреждений, профессионально занятых в сфере игровой индустрии Москвы.

№ п/п	Наименование тем семинаров	Всего часов	Форма контроля знаний
	Семинар 1. Экология детства как проблема современного мира и России: инновационный научно-практический проект	4
	Семинар 2. Игрушка и игра как формы межкультурных коммуникаций	2
	Семинар 3. Йохан Хейзинга о Homo ludens - человеке играющем.	2
	Семинар 4. Игрушки народов мира как опыт культуры.	2
	Семинар 5. Русские игрушки и игры	2
	Семинар 6. Новое поколение игр как проблема современной России	2
	Семинар 7. Интерактивные игровые формы в развитии деловой и организационной культуры	2
	Семинар 8. Феномен игромании в современной России	2
	Семинар 9. Репутационный менеджмент игрушки и игры	2
	Семинар 10. Портал как ресурс и инновационная форма обучения специалистов игросферы	2
	Семинар 11. Работа с видео- и аудио средствами и внедрение их в Интернет-портал.	2
	Семинар 12. Основы HTML при создании Интернет-портала игрушек.	2
	Семинар 13. Формы повышения рентабельности на предприятиях игросферы	2
	Семинар 14. Экология игрушки и игры как междисциплинарный инновационный проект	2
	Итоговая аттестация	2	реферат, итоговая работа или зачет
	Итого:	32

План семинаров для освоения инновационного инструментария повышения педагогической культуры работников образования и культуры

Семинар 1. Экология детства как проблема современного мира и России: инновационный научно-практический проект

Антропологические вызовы в ситуации глобализации.
Межкультурные коммуникации как ценностно-содержательная основа стратегии коммуникативных процессов.
Проблема экологии межкультурных коммуникаций в современной России.
Игрушка и игра в зеркале экологии общества и культуры современного крупного города.
Мир детства и его культура в начале XXI века: новые возможности и риски.
Проблема культурной и психологической безопасности и стрессогенных опасностей для мира современного детства.
Направления поисков решений проблемы детства в современной науке и практике.
Экология детства как научно-практический инновационный проект: философия и управление проектом.

Семинар 2. Игрушка и игра как формы межкультурных коммуникаций

Специфика игры как формы человеческой деятельности, культуры и общения. Общение и коммуникация: связь и различие понятий.
Игрушка – первый предмет культуры в формировании и процессах социализации личности человека.
Игровая деятельность как основа индивидуализации личности. Психолого-педагогические исследования проблем игрушки и игры: история, основные современные подходы, методы и проблемы
Современные подходы к исследованию игрушки и игры в формировании личности ребенка. М. Мид, З. Фрейд и неофрейдизм.
«Философия детства» Н.С. Юлиной.
Качественные параметры современной игросферы и проблема их соответствия здоровью человека и перспективам развития человечества.
Проблема оценки и сертификации качества игры и игрушки в современном мире и России. Роль экспертно-аналитической деятельности в игросфере.

Семинар 3. Йохан Хейзинга о Homo ludens - человеке играющем.

Й.Хейзинга и его концепция игры.
Природа, смысл и границы игры как явления культуры в концепции Хейзинги.
Игра как состязание в формировании культуры.
Спорт как игра
Игра и мудрость.
Игровые формы искусства
Игровой элемент современной культуры

Семинар 4. Игрушки народов мира как опыт культуры.

Феномен появления игрушки. Архаические формы игрушек и игр, их особенности.
Эволюция игры и игрушки в развитии цивилизации как проблема современной науки.
Национальные традиции в формировании многообразия игр и игрушек народов мира и России.
Интегративно-объединяющая роль игрушки и игры в контексте диалога культур.

Семинар 5. Русские игрушки и игры

Особенности игрушек в языческой Руси: куклы, кони, свистульки, трещотки и проблема их естественного отбора.
Экологический, психологический и педагогический аспект бытования русских народных игрушек.
Роль активных игр (прятки, лапта, жмурки, городки и т.д.) в формировании личности ребенка
Русская игрушка и ее востребованность в контексте проблем экологии культуры
Экологически чистые материалы – необходимое условие создания русской народной игрушки
Проблема сохранения и развития традиций русских народных игрушек и игр в начале ХХI века.

Семинар 6. Новое поколение игр как проблема современной России

Игросфера и игровая индустрия в эпоху информационного общества.
Новое поколение игр: принципиальное отличие от традиционного и потенциал интеллектуального и общекультурного развития личности.
Многообразие форм и проявлений современного игрового пространства.
Влияние новых игровых форм и практик на развитие психики и культуры общения ребенка.
Скрытые угрозы в игровом пространстве современного мира. Опасность отождествления агрессивной игры с миром детства и реальностью.

Семинар 7. Интерактивные игровые формы в развитии деловой и организационной культуры

Интерактивность современной массовой культуры и ее влияние на восприятие мира.
Усиление роли деловой культуры в современном обществе и необходимость ее освоения и знания основ.
Виды интерактивных игровых форм: деловые игры, бизнес-игры, тренинги, ролевые игры, компьютерные тренажеры и др.
Активизация человека – цель интерактивности. Специфика и эффективность применения интерактивных игровых форм в процессе обучения в разных сферах деятельности.
Виртуальный поход в музей как игра.
Виртуальные путешествия. Арт-туризм в современном мире.
Проблема повышения эффективности интерактивных игровых форм.

Семинар 8. Феномен игромании в современной России

Игромания: определение, понятия, истоки, основные проявления
Социокультурные основания распространения игромании в России XXI века.
Развлекательные и игровые учреждения и организации и специфика их функционирования: экономика, культуры, мировоззрение. Легализация азартных игр и рост деструктивно-развлекательных и игровых заведений.
Специфика компьютерной игры.
Пути решения проблем игромании в Москве

Семинар 9. Репутационный менеджмент игрушки и игры

Репутационный менеджмент экологичной игрушки и его инструменты. Маркетинг, консалтинг, реклама и PR в системе игросферы.
Маркетинговые исследования игрушек и игр и их социальная востребованность
Подготовка к проведению маркетинговых исследований современной детской игрушки в контексте экологии детства
Анализ результатов маркетингового исследования как проблема междисциплинарного исследования
PR современной игрушки игры в России. Этапы проведения PR кампании
Специальные мероприятия в PR деятельности предприятий по производству и реализации игрушек
Роль PR и рекламы игрушки в кризисных ситуациях. Выбор нужной стратегии в ситуации кризиса

Семинар 10. Портал как ресурс и инновационная форма обучения специалистов игросферы

Портал как виртуальное пространство коммуникаций
Возможности портала как способа реализации экологически чистых игрушек и игр.
Служба консалтинга и ее возможности в портале
Реклама отечественной экологии игрушки и игры на портале. Специфика социальной рекламы.

Семинар 11. Работа с видео- и аудио средствами и внедрение их в Интернет-портал.

Выбор инструментальных средств разработки.
Технология работы со звуком. Основные характеристики аналогового звука. Основы цифрового звука. Источники звуков для приложений мультимедиа.
Технология работы с видеоизображениями. Основные характеристики аналогового видео. Характеристика основных форматов видео. Основные характеристики цифрового видео.
Встроенные средства Windows для работы с видеоизображениями. Программные средства обработки видеоизображений. Компьютерная двумерная анимация.

Семинар 12. Основы HTML при создании Интернет-портала игрушек.

Основы HTML. Гиперссылки. Таблицы в HTML.
Основы XML. Описание технологии. Стилевые таблицы XSL. Documents Type Definitions.
Разработка HTML-страниц при помощи Microsoft Office FrontPage. Интерфейс пользователя. Создание и редактирование текста Web-страницы.
Библиотека рисунков FrontPage. Основные свойства Web-страниц. Озвучить Web-страницу. Кодирование Web-страниц. Присвоение цвета или фона Web-странице.

Семинар 13. Формы повышения рентабельности на предприятиях игросферы

Специфика ценообразования в социокультурном сервисе
Особенности налогообложения и бухгалтерской отчетности на предприятиях по продвижению и производству игрушек в современной России
Спонсорская политика, спонсорская активность и государственно-частное партнерство. История меценатства в России
Формы взаимодействия предприятий по производству и реализации игрушек с поставщиками услуг

Семинар 14. Экология игрушки и игры как междисциплинарный инновационный проект

Экология игрушки и игры как проект: философия и управление проектом
Проблема игрушки и игры в контексте экологии детства: потенциал работы для специалистов-практиков.
Целевые установки проекта и их развитие. Проблема прогнозирования результатов игровых форм и процессов коммуникации в игровом пространстве в контексте экологии города и детства.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Российской Федерации Министерство образования и науки Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерство образования и науки российской министерство образования и науки российской федерации
	Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса разработана на... Министерство образования и науки Российской Федерации. – М., «Просвещение», 2010 г., Концепции духовно-нравственного развития и воспитания...		Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса разработана на... Министерство образования и науки Российской Федерации. – М., «Просвещение», 2010 г., Концепции духовно-нравственного развития и воспитания...
	Министерство образования и науки российской федерации Направление подготовки 208700 – Техносферная безопасность утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации...		В федеральную антимонопольную службу России Копии: в министерство... Тюменской области в 2013 году, в соответствии с Порядком проведения единого государственного экзамена, утвержденным приказом Министерства...
	Министерство образования и науки российской федерации приказ от 8... В целях обеспечения конституционных прав граждан Российской Федерации на бесплатное оказание медицинской помощи Правительство Российской...		Министерство образования и науки российской федерации приказ от 10... Воспитание нравственных ценностей, уважения девочек к мальчикам, мальчиков к девочкам, детей к взрослым
	Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального Цель дисциплины – овладение знаниями гигиенической науки и умениями по санитарии в оценке факторов окружающей среды, влияющей на...		Министерство образования и науки Министерство внутренних дел Российской Федерации Центр профессиональной подготовки гувд по Челябинской области план-конспект
	Министерство образо вания и науки российской федерации федеральное... Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 21 мая 2012 г. N 636 "О структуре федеральных органов исполнительной власти"...		Первое высшее техническое учебное заведение россии министерство образования... Московского государственного гуманитарного университета имени М. А. Шолохова при финансовой поддержке Министерства образования и...
	Первое высшее техническое учебное заведение россии министерство образования... Московского государственного гуманитарного университета имени М. А. Шолохова при финансовой поддержке Министерства образования и...		Российской Федерации Министерство образования и науки Российской... Учебный курс "Социология" предназначен для студентов факультета менеджмента, обучающихся на третьем курсе
	Российской Федерации Министерство образования и науки Российской... Учебный курс "Социология" предназначен для студентов факультета менеджмента, обучающихся на третьем курсе		Министерство образования российской федерации Московского государственного гуманитарного университета имени М. А. Шолохова при финансовой поддержке Министерства образования и...

Министерство образования и науки российской федерации

Похожие: