Ноу впо «московская академия экономики и права» утверждаю директор Рязанского филиала ноу впо маэп
Скачать 382.47 Kb.
|
III.1. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Семинарское занятие 1. Учителя человечества (Конфуций, Будда, Моисей, Иисус, Мухаммед) 1. Человечность и воспитанность по Конфуцию. 2. Самосовершенствование согласно учению Будды. 3. Десять заповедей Моисея. 4. Справедливость и милосердие в учении Иисуса. 5. Устои правоверного мусульманина и этика Корана. Семинарское занятие 2. Моральные идеи от античности до наших дней 1. Важнейшие моральные и этические учения в античности. 2. Моральные понятия Нового времени. 3. Моралисты ХХ века. Семинарское занятие 3. Структура морали. Принципы морали. Моральные нормы
Семинарское занятие 4. Профессиональная этика. Этикет
4. Этикет в современном российском обществе. Литература: Панкратов В.Н. Манипуляции в общении и их нейтрализа-ция. - М., 2000 III.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ Для чего пишется реферат, точнее - каково значение реферата для формирования образованного, современно мысляшего профессионала, специалиста в области права или экономики? Работа над рефератом позволяет студенту не только приобщиться к этической проблематике, выяснить сущность некоторых основных моральных понятий, но и, что еще более важно, может быть впервые в жизни начать размышлять об особенностях нравственной жизни современного общества, а также о собственной душевной организации, о своем отношении к другим людям и к самому себе. Самостоятельность суждений, свой собственный взгляд на жизнь общества и его проблемы, его политику, экономику, религию, мораль - основа формирования личности студента. Не случайно великий французский гуманист Ренессанса Мишель де Монтень (1533-1592), который в своем творчестве делал упор на самостоятельность суждений и свободомыслие, писал: “Мы берем на хранение чужие мысли и знания, только и всего. Нужно, однако, сделать их собственными. Мы уподобляемся человеку, который, нуждаясь в огне, отправился за ним к соседу и, найдя у него прекрасный, яркий огонь, стал греться у чужого очага, забыв о своем намерении разжечь очаг у себя дома. ...И если можно быть учеными чужой ученостью, то мудрыми мы можем быть лишь собственной мудростью”. В процессе работы над рефератом студент знакомится с этикой как одной из философских наук, которая рассматривает человека как субъекта морали, как моральное существо, способное поступать по-человечески, в соответствии с нормами, принятыми в обществе. Размышление над моральными проблемами общества в связи с конкретной темой, которую студент выбирает из предложенного списка рефератов, отбор литературы по проблеме и внимательное ее изучение, поиск примеров из моральной практики или из произведений художественной литературы, кинофильмов, наконец, изложение содержания изученного материала в письменной виде - таковы этапы работы над рефератом. В процессе написания реферата студент обнаруживает свои индивидуальные способности к творчеству, приобретает навыки работы с научной литературой, а также систематизации теоретического материала по избранной теме. Реферат объемом до 30 страниц машинописного текста, напечатанного через два интервала, должен иметь: план-оглавление, введение, изложение содержания темы (по крайней мере. 2-3 подраздела), заключение, а также список использованной литературы. Во введении кратко излагаются: актуальность темы, оценка степени разработанности проблемы, заявленной в названии реферата. Затем в основной части реферата должно быть раскрыто содержание темы, проанализирована литература, которую автору удалось предварительно изучить, изложены существующие точки зрения на проблему, а также собственная авторская позиция. Ведь этика занимается изучением нравственной жизни общества и человека, поэтому каждый имеет свое собственное мнение, свою собственную позицию практически по любому вопросу, который касается морали и нравственности. В заключении автор обобщает изложенное. Список литературы должен включать фундаментальные работы по теме и последние публикации. Реферат должен быть аккуратно оформлен, на титульном листе необходимо указать фамилию, имя, отчество автора, а также факультет, курс, группу. Страницы реферата должны иметь поля и быть пронумерованы. Необходимо обратить внимание на требования, предъявляемые к цитированию. Цитируемые фрагменты из текстов классиков должны иметь соответствующие выходные данные (точное наименование работы, год и место издания, страница). III.3. ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 1. Что такое этика: а) наука о морали; б) культура поведения; в) набор догматов. 2. Что такое мораль: а) нотации взрослых; б) способность поступать по-человечески; в) совокупность представлений о добре и зле, правилах поведения, в основе которых лежит собственная совесть, общественное мнение и традиции общества. 3. Что такое «золотое правило нравственности: а) поступай с другим так, как хочешь, чтобы поступали с тобою; б) то же самое, что и золотое сечение в искусстве; в) самое лучшее в моральном кодексе. 4. Когда возникла этика: а) в 3 веке до н.э.; б) в 18 веке; в) в 3 тысячелетии до н. э. 5. Что такое принципы морали: а) исходные начала морали; б) это моральные нормы; в) общечеловеческие нормы морали. 6. Что такое совесть: а) внутренняя нравственная потребность поступить по-человечески; б) переживание человеком своего поведения; в) раскаяние в своем поступке. 7. Что такое толерантность: а) принцип морали, который означает терпимость к другому мнению, вкусу; б) уважение к другому человеку; в) дружеское отношение к другому человеку. 8. Что такое интернационализм: а) международная солидарность наций и народов; б) борьба рабочих за победу коммунизма; в) взаимозависимость всех людей. 9. Что такое патриотизм: а) любовь к родине, своему Отечеству; б) привязанность к месту, в котором ты родился; в) ненужные «сантименты» выживших из ума людей. 10. Что такое добро? Какое из высказываний является, на Ваш взгляд, более справедливым: а) добро есть все морально положительное (Аристотель); б) добро неопределимо, постигается лишь интуитивно; в) добро – это всегда должное, оно вменяется в обязанность, добро должно быть; г) поскольку люди различаются меду собой, всеобщее добро не может быть одинаковым для всех. 11. Что такое этикет: а) правила учтивости, принятые в данном обществе; б) правила поведения за столом; в) набор правил для галантного кавалера. 12. Что такое моральная норма: а) представление о подобающем, правило, носящее общий, характер и распространяющееся на множество одинаковых поступков; б) нравственное требование; в) обычай. 13. Что такое честь: а) признание достоинства со стороны других; б) форма неравноправия; в) тщеславие, высокомерие, ложное самолюбие. 14. Что такое достоинство личности: а) внутренняя уверенность в своей ценности для общества; б) свобода человека от зависимости от общества; в) самоутверждение человека посредством личных способностей. 15. Что такое дружба: а) форма межличностных отношений, которая основана на общности интересов и взаимной привязанности; б) ложные отношения, основанные на корыстном расчете; в) потребность «изливать» душу своему приятелю. 16. Что такое гуманизм: а) требование свободы и защиты достоинства личности, идея о праве человека на счастье; б) провозглашение человека венцом природы, центром мироздания; в) преодоление противоречия между личностью и обществом. 17. Что такое кодекс чести: а) свод обязательных нравственных норм; б) набор идеализированных правил, которые никто и никогда не исполняет. 18. Подумайте, какие из предлагаемых правил, имеют отношение к морали: а) уходя, гасите свет; б) надо чистить зубы по утрам; в) дал слово – держи; г) не лги; д) береги честь смолоду; е) уважай старших. 19. Подумайте, какие качества Ваших знакомых вызывают уважение, а что вызывает наибольшее отвращение? 20. Когда-то античный мыслитель Протагор говорил: « Человек есть мера вещей». Согласны ли Вы с этим утверждением и если нет, попробуйте обосновать. 21. Сформулируйте «кодекс чести» современного молодого человека. 22. Латинская пословица гласит: «лень – мать всех пороков». Согласны ли Вы с такой постановкой вопроса. Если бы Вам необходимо было объяснить пользу трудолюбия, какие аргументы привели бы Вы? 23. Как согласуется русская пословица «Один в поле не воин» с индивидуализмом как принципом морали рыночных отношений? Попробуйте привести аргументы. 24. Как совместить соблюдение библейской заповеди «не убий» с воинским долгом? Пойдете ли Вы защищать Отечество, если нападут враги? 25. Совесть – основа нравственного поведения личности. Прочитайте следующие высказывания, подумайте, как оценивали происхождение и природу совести мудрецы в прошлом: а) «Совесть – верный руководитель жизни людей» (Л.Толстой). б) «Моя спокойная совесть важнее мне, чем все пересуды» (Цицерон). в) «В вопросах совести закон большинства не действует» (М.Ганди). Ключ к тестам
РЯЗАНСКИЙ ФИЛИАЛ НОУ ВПО «МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» ЕРМАКОВ АРКАДИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ЭТИКА Учебно-методический комплекс Опубликовано в авторской редакции |
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования Филиала ноу впо «Санкт-Петербургский... Филиала ноу впо «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «история отечественного государства и права» Директор Филиала ноу впо «Московский институт государственного управления и права» в Смоленской области |
| Пояснительная записка место дисциплины в структуре ооп согласно фгос... Директор Филиала ноу впо «Московский институт государственного управления и права» в Смоленской области, кандидат юридических наук,... | | Учебно-методический комплекс дисциплины: «Уголовно-процессуальное право» Директор Филиала ноу впо «Московский институт государственного управления и права» |
| Пояснительная записка 1 Место дисциплины в структуре ооп программа... Директор Филиала ноу впо «Московский институт государственного управления и права» | | Международная научно-практическая конференция, посвящённая вопросам... Рязанского института экономики ноу впо санкт-Петербургского университета управления и экономики |
| Учебно-методический комплекс / авт сост к с. н\ Грачева Г. В филиал... Филиал ноу впо «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» |  | Ноу впо «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей,... Ноу впо «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» |
| Учебно-методический комплекс по курсу «Административное право» включает... Директор Филиала ноу впо «Московский институт государственного управления и права» в Смоленской области | | Учебно-методический комплекс по курсу «Конституционное право» включает... Директор Филиала ноу впо «Московский институт государственного управления и права» в Смоленской области |
| Учебно-методический комплекс по курсу «Теория государства и права»... Директор Филиала ноу впо «Московский институт государственного управления и права» в Смоленской области | | Профессиональная этика Ноу впо «санкт-петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» |
| Теория аргументации Ноу впо «санкт-петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» | | Протокол № от 2012г. Председатель совета Багреева Е. Г. Кафедра Национальной... Филиал ноу впо "санкт-петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права" в г. Дзержинске |
| Рабочая программа Финансы Ноу впо «санкт-петербургский институт внешеэкономических связей, экономики и права» | | Рабочая программа Бухгалтерское дело Ноу впо «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» |
