Этапы урока.
|
Деятельность мастер.
|
Наглядность.
|
Деятельность учащихся.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Организационная часть.
|
Приветствие учащихся.
Проверка присутствующих по журналу.
Сообщение темы и цели урока.
|
Ученическая доска.
|
Психологический настрой учащихся к уроку.
Приветствие преподавателя.
Сосредоточение внимания.
|
Вводный инструктаж.
Актуализация опорных знаний, умений и навыков учащихся.
Применение основных способов действия
|
Объяснение нового материала.
План.
Накидки на мебель
Диванные подушки.
Покрывала для кроватей
Оформление стола и стульев
Закрепление нового материала с помощью проверочных тестов по теме урока
Организация учащихся на выполнение лабораторно-практической работы
|
Опорный конспект: «Текстильное оформление мебели».
Тесты по теме «Текстильное оформление мебели»
|
Восприятие нового материала
Отвечают на тесты
Систематизация знаний
|
Основная часть.
Текущий инструктаж.
Применение освоенных способов действий.
Проверка результатов работы учащихся на уроке.
|
Организация и руководство в выполнении лабораторно-практической работы
Индивидуальное и коллективное инструктирование.
Целевые обходы:
Т.Б. в швейной мастерской
Рациональное использование рабочего места, времени.
Обеспечение качества и производительности труда учащихся.
Побуждение учащихся к самоконтролю и самостоятельности в работе.
Поощрение творческого подхода учащихся к выполнению учебно-производственных работ.
Проверка результатов работы учащихся:
Определение %-та выполнения задания на день.
Оценка качества выполненной работы.
|
плакаты, образцы
Оценочные листы.
|
Освоение способов применения знаний, при выполнении лабораторно-практической работы.
Самоконтроль, взаимоконтроль.
Накопление производственного опыта и совершенствование знаний
Осмысление допущенных ошибок.
|
Заключительный инструктаж.
|
Подведение итогов
Выявить лучшие работы
Разбор ошибок
|
|
Самоанализ итогов урока
Осмысление
|
