Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Формы контроля и структура итоговой оценки

Запись на эссе, домашнее задание и доклад

Шаблон программы для записи

Эссе (Комментарий к прочитанному материалу)

Домашнее задание (Комментарий к семинару)

Критерии оценки эссе и домашнего задания

• 
  Полнота комментария (либо Вы говорите обо всей работе/проблеме, либо, если выбираете комментировать какой-либо аспект, доводите анализ до конца. При этом Вы должны продемонстрировать знание всех рекомендованных текстов);
  
• 
  Критическая позиция (Неправильно: пересказ. Правильно: собственное размышление над теми же вопросами, над которыми размышляет автор, но с учетом мыслей автора или же постановка под сомнение утверждений автора);
  
• 
  Обоснованность Вашего мнения (Неправильно: «автор считает то-то, а я все равно считаю так и все тут». Правильно: «Автор Х высказывает мысль Y. С автором можно согласиться в том-то и в том-то потому и потому. Однако, автор не прав в том-то и в том-то потому и потому»);
  
• 
  Логичная последовательность изложения (ваша мысль должна быть понятной, последующее должно вытекать из предыдущего, термины должны быть определены и использоваться в одном значении, важно попробовать прочесть свой текст глазами другого человека и постоянно задавать к собственному тексту вопросы.);¹
  
• 
  Тематизация, то есть умение выразить свои мысли с использованием философских терминов, которые Вы найдете в текстах;
  
• 
  Самостоятельность работы (если я обнаруживаю хоть какую-то долю плагиата, Вы получаете «0» за задание).
  

Активность на семинарах

Дневник наблюдений

Коллективный доклад

• 
  Название курса и темы презентации;
  
• 
  Дату занятия;
  
• 
  Имена студентов, подготовивших презентацию;
  
• 
  Конспективное изложение главных идей презентации;
  
• 
  Ключевые термины (без определений);
  
• 
  4-5 основательных и провоцирующих рассуждение вопросов, адресованных остальным участникам семинара;
  
• 
  Названия текстов, на основе которых была сделана презентация. Здесь перечисляются тексты, включенные в программу, а также, в случае использования, дополнительные источники. Использование дополнительных источников приветствуется, однако не является обязательным.
  

• 
  Вовлеченности в презентацию;
  
• 
  Тщательной подготовки и демонстрация того, что вы подошли к заданию ответственно и креативно и хорошо усвоили материал;
  
• 
  Суммирования прочитанного и своей собственной аргументированной критики источников. Акцент при этом стоит на критике и развернутом личном мнении по поводу прочитанного;
  
• 
  Хорошей организации работы и времени;
  
• 
  Дидактики и хорошей организации коллективного обсуждения;
  
• 
  Хорошо выстроенного раздаточного материала.
  

• 
  Активной вовлеченности в дискуссии;
  
• 
  Критического анализа и при необходимости оспаривания мнений, высказанных как авторами материалов, так и другими участниками дискуссии, в том числе преподавателем.
  

Обратная связь

Форма обратной связи для начала курса

1. 
   По шкале от 1 до 10 (10 – наилучшее значение) я оцениваю мое знание предмета на _____.
   

2. 
   Я жду от этого курса ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   

3. 
   В результате я хочу уметь
   

4. 
   Я хотел(а) бы использовать новые знания, которые я получу, в
   

5. 
   Я думаю, что мое самое ценное для учебы качество– это
   

6. 
   Я думаю, что, когда я учусь, мне труднее всего
   

7. 
   На занятиях больше всего меня мотивирует
   

8. 
   Чтобы получить наибольшую пользу от этого семинара, я буду
   

9. 
   И еще, наверное, мне стоило бы
   

Форма обратной связи в конце курса

Форма обратной связи для презентации

Плагиат

Предварительный тематический план учебной дисциплины