Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Открытый урок в 10 классе по теме «Геометрический смысл производной функции» учителя математики Великосельской СОШ Солодовниковой Надежды Николаевны Задачи урока Образовательная – сформировать умение применять геометрический смысл производной при решении задач( используя графическую модель функции или производной функции) Развивающие- Формирование коммуникативных умений и навыков Развитие навыка самоконтроля и взаимоконтроля Развитие навыка самостоятельной работы Воспитательные – Трудолюбия, настойчивости; Ответственности. План урока Организационный момент Целеполагание Проверка домашнего задания (О математических терминах, связанных с производной –творческое задание, отчет по домашней работе Актуализация опорных знаний(фронтально) формирование умения применять геометрический смысл производной (Работа в парах)презентация к уроку (слайды 5-12) Обучающая самостоятельная работа (презентация) Тренировочная самостоятельная работа (выбор задания) Представление результатов работы группы Контролирующая самостоятельная работа Проверка самостоятельной работы (компьютерный вариант) Задание на дом Поведение итогов урока (рефлексия деятельности) Содержание этапа урока Деятельность учителя Деятельность учащихся 1 Организационный Каждому выдать листок с самоанализом деятельности на уроке И листок с рефлексией Работа с технологическими картами Учитель сообщает план урока , используя презентация к уроку Геометрический смысл производной функции (слайд №1-2) (приложение №1) Запишите тему урока 2 Целеполагания 2минуты 1. Какие цели вы перед собой поставите на урок. Запишите в тетрадь 2.Озвучьте их (начать надо у учащихся, которые не уверенны в себе, затем учащиеся добавляют) Напомнить о самооценке своей деятельности на уроке Формулируют цели И озвучиваю 3 Проверка домашнего задания 5минут Выяснить проблемы при выполнении домашнего задания Предложить учащимся задать вопросы по теории «Геометрический смысл производной функции» 1 минута -Рассказывает ученица номера из д/р на «4-5»(приложение №2) - 2мин - Выступление учащегося с творческим заданием Презентация о математических терминах, связанных с производной Приложение №3 -2мин 4 7минут Формирование умения применять геометрический смысл производной Обучающая самостоятельная работа фронтальная работа - Презентация к уроку (Слайды№ 5-12) Учитель просит назвать ответы каждую пару по очереди и проверяет правильность с помощью презентации Учащиеся выполняют задания в парах Озвучивают ответы Каждая пара отмечает правильность выполненного задания (+-) 5минут Тренировочная самостоятельная работа( выбор задания Учитель предлагает выбор задания по технологической карте к модулю (урок №7) (приложение №4) Работа в парах Представление результатов работы группы 5минут Контролирующая самостоятельная работа Открыть тексы заданий –Презентация «Контролирующая самостоятельная работа « (Презентация № 5) Индивидуальная работа – выполнение самостоятельной работы 5 3мин Компьютерная проверка самостоятельной работы Открыть программу «Итоги самостоятельной работы», выполненной в программе Exsel(Приложение №6) Учитель открывает вторую страницу, и ребята видят результаты своей работы Учитель может вернуться к тексту самостоятельной работы, чтобы сделать работу над ошибками, если это необходимо Учащиеся на компьютере дают ответы против своей фамилии Каждый из учащихся может отследить в каких задания он сделал ошибку 6 1мин Задание на дом Просит записать домашнее задание Записывают задание к уроку №7 из технологической карты (дифференцированные Д/З) 7 2мин Поведение итогов урока ( рефлексия деятельности) Сделаете самоанализ своей деятельности на уроке и рефлексию (приложение №7) Заканчиваю заполнение листа с самоанализом Проводят рефлексию Спасибо за урок! В модуле «Предел функции. Определение производной функции, ее геометрический и физический смысл. Формулы и правила дифференцирования функции»(13часов) составлена технологическая карта и определены требования к знания, умения на «3», «4», «5» , составлен лист контроля, прописаны вопросы зачета. Самостоятельная работа (контролирующая) Задание №1 Найдите угловой коэффициент касательной к графику функции у=  в точке =-2 Задание №2 Функция у=f(x) задана своим графиком на промежутке [a;b] (см.рис) Укажите абсциссу( или сумму абсцисс, если их несколько), у которых тангенс угла наклона касательной равен нулю Задание №3 На рисунке изображены график функции у= f(x) и касательная к этому графику, проведенная в точке с абсциссой хо. Найдите значение производной в точке хо Задание №4 На рисунке изображены график функции у= f(x) и касательная к этому графику, проведенная в точке с абсциссой хо. Найдите значение производной в точке хо Задание №5На рисунке изображены прямые, которые являются касательными к графику функцииy=f(x) в некоторых точках с абсциссами Определите количество отрицательных чисел среди значений производной у=f'(x) в этих точках

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...