Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Этическая, или нравственная, сторона деятельности организации, разрабатываемых и исполняемых управленческих решений во многом предопределяет эффективность их выполнения (рис. 7)
Лекция 44.07 Kb. 1 стр.
читать
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Деловое общение условно делится на прямое (непосредственный контакт) и косвенное (когда во время общения существует некая пространственно-временная дистанция, то есть письма, телефонные разговоры, деловые записки и т д.)
Лекция 37.53 Kb. 1 стр.
читать
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Ознакомьтесь с приказом морф от 24 марта 2010 г. №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений». Определите, какие инструменты инновационного менеджмента используются в организации аттестации. Докажите свою позицию
Лекция 211.63 Kb. 1 стр.
читать
Лекция №1 Риторика теория красноречия. Предмет и задачи изучения риторики. История зарождения риторики в Древней Греции. Ораторское искусство в Древнем Риме. Теория красноречия в России. Термин «ораторское искусство»Лекция №1 Риторика теория красноречия. Предмет и задачи изучения риторики. История зарождения риторики в Древней Греции. Ораторское искусство в Древнем Риме. Теория красноречия в России. Термин «ораторское искусство»
Термин «ораторское искусство» (лат oratoria) античного происхождения. Его синонимами являются греческое слово «риторика» и русское «красноречие»
Лекция 1.2 Mb. 8 стр.
читать
Лекция из цикла “Общественная мысль XX векаЛекция из цикла “Общественная мысль XX века
Все периоды реакции рано или поздно заканчиваются, и (если жизни хватит, конечно) вы рано или поздно дождетесь времени активного сопротивления
Лекция 0.89 Mb. 7 стр.
читать
Тема введение 8 чТема введение 8 ч
Лекция 1/ Философия науки, ее предмет и проблемы. Различные модели философии науки: позитивистская, гуманитарная, диалектическая. Взаимодействие философии и науки в контексте культуры
Лекция 0.62 Mb. 4 стр.
читать
Высшего профессионального образованияВысшего профессионального образования
Пособие включает в себя тематический план, программу по курсу «Философия», вопросы к семинарским занятиям, а также методические рекомендации студентам по организации самостоятельной работы
Лекция 0.55 Mb. 5 стр.
читать
Лекция по теме №10 «наука и методология» принадлежит к разделу II. «Философские проблемы социально-гуманитарного знания» рабочей программы по курсу «Философия»,Лекция по теме №10 «наука и методология» принадлежит к разделу II. «Философские проблемы социально-гуманитарного знания» рабочей программы по курсу «Философия»,
Теме №10 «наука и методология» принадлежит к разделу II. «Философские проблемы социально-гуманитарного знания» рабочей программы по курсу «Философия», разработанной кафедрой философии и социологии Краснодарского университета мвд россии и предназначена для курсантов и слушателей всех специальностей
Лекция 0.59 Mb. 4 стр.
читать
Тема: ДинамикаТема: Динамика
Цель: Выяснить причины различных видов движения, изучить законы динамики и виды сил в природе. Научиться применять эти знания в решении задач и использовать в практике для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств
Лекция 43.64 Kb. 1 стр.
читать
Лекция стилевая норма научный стиль понятие стилевой нормы. Функциональный стиль. Стилеобразующие экстралингвистические факторы. Стилевые черты. Научный функциональный стиль. Подстили и жанры научного стиля. Понятие «стилевая норма»Лекция стилевая норма научный стиль понятие стилевой нормы. Функциональный стиль. Стилеобразующие экстралингвистические факторы. Стилевые черты. Научный функциональный стиль. Подстили и жанры научного стиля. Понятие «стилевая норма»
Реализации заложенных в языке стилистич возможностей, обусловленные целями, задачами и содержанием речи определенной сферы общения; это правила наиболее целесообразных в каждой сфере общения реализаций принципов отбора и сочетания яз средств, создающих определенную стилистико-речевую организацию
Лекция 95.34 Kb. 1 стр.
читать
Лекция «Познание, творчество, практика»Лекция «Познание, творчество, практика»
Духовное и практическое освоение мира. Виды познавательной деятельности человека. Основные разделы философии познания. Сознание и знание. Субъектно-объектные и cубъектно-субъектные отношения
Лекция 176.03 Kb. 1 стр.
читать
Лекция 14. Теория познания Иммануила Канта. «Коперниканский переворот»Лекция 14. Теория познания Иммануила Канта. «Коперниканский переворот»
Свою теорию познания – кстати сказать, одну из самых стройных и подробно разработанных за всю историю философии – Кант излагает в «Критике чистого разума»
Лекция 123.24 Kb. 1 стр.
читать
Лекция А. Ф. ФилипповаЛекция А. Ф. Филиппова
Перестал позже казаться «конечным словарем» термин Рорти («Философия зеркала природы»). В нем могли даваться объяснения, которые будут считаться в данном обществе достаточными
Лекция 56.31 Kb. 1 стр.
читать

1   2   3


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск