Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)
Минимально необходимый для реализации ООП перечень материально-технического обеспечения включает в себя: лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть Интернет), помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью), компьютерные классы и др. (в соответствии с ФГОС и учебным планом)
№ ауд.
|
Наименование аудитории, кабинета, лаборатории, основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы обучающихся с указанием наличия
|
Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов.
|
№ 429, 431,602- 605
|
аудитория, оборудованная мультимедийными средствами обучения
|
Обучающее – лекции
|
№ 204-210
|
компьютерный класс, оборудованный мультимедийными средствами обучения.
|
Обучающее, контролирующее - практические занятия
|
417, 416
|
Рабочие местом в компьютерном классе с выходом в сеть Интернет
|
Обучающее, контролирующее - самостоятельная подготовка
|
библиотека
|
рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и сети Интернет)
|
Обучающее - самостоятельная подготовка
|
417
|
Компьютерный класс с выходом в сеть Интернет
|
Контролирующее – текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
|
№
|
другое
|
|
4. Фонд оценочных средств текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
4.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости
№
|
типовые задания, контрольные работы, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций (демонстрационный вариант)
|
|
Текущий контроль успеваемости
|
1.
|
Тесты (разрабатываются по темам (модулям) дисциплины)
Задание 1
Что является объектом распределения с помощью финансов:
1. Элементы стоимости национального богатства;
2. Производственные фонды;
3. Стоимость валового общественного продукта;
4. Денежные фонды;
5. Прибыль;
6. Доходы населения;
7. Временно свободные средства предприятий, учреждений и населения.
Задание 2
Укажите специфические признаки финансов:
1. Экономические отношения;
2. Отношения распределения и обмена;
3. Отношения распределения, одностороннее движение стоимости;
4. Отношения воспроизводства;
5. Отношения по поводу формирования доходов, накоплений, принимающих формы финансовых ресурсов.
Задание 3
На какой стадии воспроизводственного процесса возникают финансовые отношения?
1. Распределение;
2. Производство;
3. Обмен;
4. Потребление;
5. На всех стадиях.
Задание 4
Что является материальным носителем финансовых отношений?
1. Денежные средства;
2. Валовой национальный продукт;
3. Кредитные ресурсы;
4. Резервы;
5. Финансовые ресурсы.
Задание 5
Какие из указанных отношений являются финансовыми?
1. Денежные отношения торговых организаций с населением;
2. Денежные отношения между поставщиками и покупателями;
3. Уплата предприятиями налогов и платежей в бюджет;
4. Денежные отношения предприятий со страховыми организациями;
5. Получение ссуды в учреждении банка.
|
2.
|
Практические задания , задач
Индивидуальное задание к модулю 1.
1.Проанализируйте, сравните, найдите сходство и отличие экономических категорий: «Финансы», «Кредит», «Цена».
2.Представьте схематично классификацию форм проведения финансового контроля.
3.Представьте схематично процессы первичного и вторичного распределения стоимости валового общественного продукта.
Индивидуальное задание к модулю 2.
1. Проанализируйте прогнозы формирования (планирования, прогнозирования) централизованных финансовых рересурсов (доходов федерального бюджета и государственных внебюджетных фондов на 2014-2016 гг.) и факторы, связанные с тенденциями изменения (источник – Бюджетные послания Президента РФ Федеральному собранию РФ о бюджетной политике в 2013-2015 гг., 2014-2016 гг.; Пояснительные записки к показателям проекта федерального бюджета на 2014-2016 гг»).
2. Определите основные приоритеты и направления использования централизованных финансовых ресурсов на период 2014-2016 гг.
3. На примере предприятия оцените динамику состояния финансовых ресурсов за ряд лет и проанализируйте влияние факторов роста (уменьшение) финансовых ресурсов.
4. На примере предприятия определите основные финансовые проблемы и предложите направления финансовой и инвестиционной стратегии на среднесрочную перспективу.
Индивидуальное задание к модулю 3.
1. Охарактеризуйте, сравните и отразите сходство и отличие между различными сферами финансовой системы.
2. Представьте схематично классификацию финансовых отношений
3. Отразите функции, цели и задачи Министерства Финансов РФ.
4.Отразите определение, задачи и функции федеральных органов исполнительной власти.
5.Верны или неверны следующие выражения?
А) В состав Министерства финансов входит федеральная служба по налогам и сборам
Б) Федеральное казначейство имеет ранг федеральной службы
В) В ведении Правительства РФ находится федеральная служба по финансовым рынкам
Г) Государственная таможенная служба входит в состав Министерства экономического развития и торговли РФ
Д) Основной задачей Министерства финансов является исполнение федерального бюджета РФ.
1.Сформулируйте основные направления финансово-бюджетной политики в соответствии с Бюджетными посланиями Президента РФ Федеральному собранию РФ «О бюджетной политике в 2014-2016 гг.».
2.Дайте развернутую характеристику составным частям (блоки и элементы) финансового механизма:
- финансовое планирование (прогнозирование);
- управление финансами;
- финансовые рычаги и стимулы;
- финансовое право;
- информационно методический блок.
|
3.
|
Темы для самостоятельного изучения
Проверка степени усвоения учебного материала модуля 1. Основные направления развития теории финансов Контрольные вопросы:
Охарактеризуйте этапы эволюции финансов в процессе развития товарно-денежных отношений.
С какими экономическими категориями связана экономическая категория «финансы» и почему.
Как менялось качество финансовых отношений в ходе развития рыночных отношений.
Каким образом финансы связаны с государством, денежными средствами, кредитными ресурсами.
В чем сущность и принципиальные отличия экономической категории «финансы».
Дайте определение финансам, укажите их специфические черты.
В чем суть распределительной концепции финансов.
Что представляют собой финансовые ресурсы.
Перечислите источники и виды финансовых ресурсов субъектов хозяйствования в условиях рыночной экономики.
Объясните суть дискуссии по вопросам теории финансов
Проверка степени усвоения учебного материала модуля 2 «Условия и тенденции развития финансовой системы»
Контрольные вопросы:
Каково построение финансовой системы Российский Федерации в современных условиях.
Охарактеризуйте сферы и звенья финансовой системы РФ.
Какие новые элементы финансовой системы появились в условиях рыночных преобразований в России.
Что понимается под управлением финансами.
Каковы объективные предпосылки управления финансами.
Каковы объекты и субъекты управления финансами.
Каково содержание процесса управления финансами в социальной сфере.
Какие органы управления финансами в РФ создаются на федеральном уровне.
Какие органы управления финансами в РФ создаются на уровне субъекта РФ.
Какие органы управления финансами в РФ создаются на местном уровне.
Каковы основные задачи и функции Министерства финансов РФ.
Каковы основные задачи и функции Счетной палаты РФ.
Каковы основные задачи и функции Казначейства России.
Как осуществляется управление финансами государственных (муниципальных) учреждений социальной сферы.
Контрольные вопросы:
Как Вы понимаете термин «финансовая политика».
Охарактеризуйте цели финансовой политики на современном этапе развития экономики и социальной сферы.
По каким критериям можно классифицировать финансовую политику.
Какие факторы оказывают влияние на эффективность и результативность финансовой политики.
Назовите стратегические и тактические мероприятия, проводимые в рамках финансовой политики в области основных отраслей социальной сферы.
Финансовый механизм: понятие, структура.
Охарактеризуйте составляющие финансового механизма и их наполнение элементами.
Что понимается под количественным и качественным воздействием финансового механизма на экономику и социальную сферу.
Каковы условия эффективности функционирования финансового механизма.
Каковы особенности финансового механизма государственных (муниципальных) учреждений, оказывающих общественные услуги.
|
|
другое
| |
