№ п/п
|
Разделы, темы
|
№ учеб. недели
|
Цели, задачи
|
Тип урока
|
Основные понятия
|
Демонстрации доп. лит.
|
Д/з
|
1/1
|
Глава I.
Тепловые явления – 14ч.
Тепловое движение. Темперетура
|
1
|
Охарактеризовать особенности движения молекул тела; обозначить связь между t тела и υ движения его молекул
|
Вводный
|
Тепловое движение
|
1) Движение молекул. (Модель хаотического движения молекул)
2) горячие свечи (плавление и отвердевание воска)
|
§1. прочитать, узнать: чему равен аб. по Кельвину в ºС
|
2/2
|
Внутренняя энергия
|
1
|
Дать понятие внутренней энергии тела
|
Изучение нового материала
|
Внутренняя энергия тела. Зависимость внутренней энергии от температуры тела, агр. состояние вещества и деформ.
|
1) Колебание груза на нити и на пружине; 2)Переход Е1 в Ек и обратно (попрыгунчик)
|
§2.
П № 521
|
3/3
|
Способы изменения внутренней энергии тела
|
2
|
Дать понятие теплопередачи. Выяснить условия, при которых внутренняя энергия тела изменяется
|
Комбинированный
|
Теплопередача. Способы изменения внутренней энергии тела
|
1) Нагревание монеты на спиртовке и трением; 2) металлическая спица в горячей воде и трен.
|
§3 зад. 1
П № 522
|
4/4
|
Виды теплопередачи. Теплопроводность
|
2
|
Ознакомить с видами теплопередачи, выяснить физическую суть процесса теплопроводности как одного из видов теплопередачи
|
Комбинированный
|
Виды теплопередачи. Теплопроводность
|
Опыты по рисункам 10, 11 в учебнике
|
§4 упр. 1
|
5/5
|
Конвекция. Излучение
|
3
|
Раскрыть механизм передачи энергии в жидкостях и газах; объяснить явление излучения и его особенности
|
Комбинированный
|
Конвекция. Излучение
|
Опыты по рисункам 10, 11 в учебнике
|
§ 5, 6 упр. 2,3
Доклад №1
|
6/6
|
Сравнение видов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике
|
3
|
Провести сравнение видов теплопередачи; привести примеры теплопередачи в природе и технике
|
Обобщающий
|
Количество теплоты. Единицы количества теплоты
|
рис. 157 – 153 учебника
|
Доклад №2
П № 542, 543,544
|
7/7
|
Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества
|
4
|
Дать понятие количества теплоты, обосновать зависимость количества теплоты от рода вещества, массы тела и от изменения его температуры; величину – удельная теплоемкость вещ-ва и её единицу
|
изучение нового материала
|
Удельная теплоемкость вещ-ва 1 кал ≈ 4,2 Д
|
Опыт по рисунку 14 учебника
|
§ 7, 8 упр. 4(1) П № 547, 548
|
8/8
|
Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении
|
4
|
Ввести формулировку для расчета кол-ва теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого телом при охлаждении
|
Комбинированный
|
Q=mc(t2-t1)
|
|
§9 упр. 4(2)
Подготовиться к лабораторной работе №1
|
9/9
|
Лаб. раб. №1. Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры ТБ№1
|
5
|
Познакомить с устройством калориметра; получить экспериментальное доказательство равенства количеств отданной и полученной теплоты при смешивании холодной и горячей воды
|
Формирование умений и навыков
|
Устройство калориметра
|
Калориметр
|
Упр. 4(3)
|
10/10
|
Решение задач
|
5
|
Подготовить учащихся к выполнению лаб. р. №2 выработать навыки решения задач близких лаб. раб. по содержанию
|
Формирование умений и навыков
|
|
|
подготовиться к л.р. №2
П №576, 573
|
11/11
|
Лаб. раб. №2 Определение удельной теплоемкости твердого тела
|
6
|
Выработать навыки экспериментального определения удельной теплоемкости твердого тела
|
Формирование умений и навыков
|
|
|
§ 1-9 П №569
|
12/12
|
Энергия топлива. Удельная теплота сгорания
|
6
|
Объяснить выделения энергии при сгорании топлива и ее единицу, получить формулу для расчета количества теплоты
|
изучение нового материала
|
Удельная теплота сгорания топлива Q=q*m
|
|
§10 упр. 5/2, 3
П №599*
|
13/13
|
Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах
|
7
|
Сформировать закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах
|
Комбинированный
|
Е= Еk +Еn
|
1) Переход Ек в Еn и обратно
2) рис 161 учебника
|
§ 11 повтор
упр. 6(2,3)
Подготов. к контр. раб. №1
|
14/14
|
Контрольная работа №1. «Расчет количества теплоты»
|
7
|
Контроль знаний учащихся по теме «Тепловые явления»
|
Контроля и проверки знаний
|
|
|
П № 585*
|
15/1
|
Глава II. Изменениеагрег. состояиния вещества 13 ч.
Агрегатное состояние вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел.
|
8
|
Дать понятие агрегатного состояния вещества; списать характер движения и взаимодействия вещ-ва в раз. опр. сост.; Дать понятия процесса плавления и отвердевания
|
Изучение нового материала
|
Агр. сост. вещ-ва.
Плавление, отвердевание, график плавления и отвердевания
|
рис. 16. уч. работа с графиком
|
§12- 14 упр. 7(3-5у)
|
16/2
|
Удельная теплота плавления
|
8
|
Объяснить процессы плавления и отвердевания (кристаллизации) на основе знания о молекулярном строении вещества
|
Комбинированный
|
Удельная теплота плавления Q=2m
|
Плавление кусочка льда и нафталина одинаковой массы, находящихся при температуре плавления
|
§ 15 упр. 8 (3,4)
Доклад №3
|
17/3
|
Решение задач
|
9
|
Выработать навыки и умения решать задачи по теме «Расчет количества теплоты, необходимых для нагревания тела до температуры плавления, и кол-ва теплоты, выделяющегося при отвердении тела и его последнего охлаждения»
|
Формирование умений и навыков
|
|
|
§ 12-15 повторение зад. стр. 39
П № 629
|
18/4
|
Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Конденсация
|
9
|
Дать понятие парообразования, испарения, конденсация, дать понятие динамического равновесия между паром и жидкостью
|
Изучение нового материала
|
Испарение. Конденсация. Насыщенный и ненасыщенный пар. Парообразование
|
Наблюдение за показаниями сухого и влажного термометров
|
§16-17 упр 9 (5-7)
|
19/5
|
Кипячение. Удельная теплота парообразования и конденсации
|
10
|
Раскрыть физическую сущность процесса, кипячения жидкости; объяснить постоянную температуру жидкости в процессе кипения; ввести новую физическую величину – удельную теплоту парообразования; объяснить на основе закона сохранения и превращения энергии равенство удельной теплоты парообразования и конденсации
|
Комбинированный
|
температура кипения
Q=Lm
удельная теплота парообразования
|
1) Постоянство температуры кипения жидкости(воды)
2) рис. 19, 23 учебника
|
§ 18, 20 Доклады
зад. 4 упр. 10(4, 5)
|
20/ 6
|
Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха
|
10
|
Дать понятие абсолютной влажности, относительной влажности воздуха, точки роста, ознакомить с устройством приборов: гидрометра и психрометра
|
Комбинированный
|
φ=ρ/ρ0*100%
Абсолютная влажность воздуха
|
Устройство и принцип действия конденсации и волосного гигрометра и психрометра
|
§19 № 671
Подготовиться к л. р.
|
21/7
|
Лабораторная работа. Измерение относительной влажности воздуха
|
11
|
Выработать навыки экспериментального определения влажности воздуха (с помощью термометров и психометрической таблицы)
|
Формирование умений и навыков
|
|
|
§12-20 П № 670
|
22/8
|
Повторение темы «Количество теплоты» Решение задач
|
11
|
Обобщить знания учащихся по теме «Количество теплоты»
|
Обобщающий
|
|
|
П № 665 № 638
|
23/9
|
Двигатель внутреннего сгорания
|
12
|
Объяснить физические принципы работы тепловых двигателей
|
Изучение нового материала
|
Тепловой двигатель ДВС, цикл работы ДВС
|
Модели ДВС
|
§ 21, 22 Доклады зад. 5
|
24/10
|
КПД теплового двигателя. Паровая турбина
|
12
|
Объяснить принципы действия паровых Турб. Дать понятие КПД теплового двигателя; обсудить проблемы использования тепловых двигателей в экологическом аспекте
|
Комбинированный
|
Паровая турбина
|
Модель паровой турбины. Энциклопедия. Словарь юного техника
|
§23, 24 П № 692
№ 713*
|
25/ 11
|
Повторение пройденного материала
|
13
|
Обобщить и систематизировать знания учащихся по темам «Тепловые явления», «Агрегатные состояния вещества»
|
Обобщение повторения
|
|
|
§ 1- 24 повторить
№ 603
|
26/12
|
Решение задач
|
13
|
Продолжение систематизации знаний учащихся по теме «Агрегатные состояния вещества»
|
Комбинированный
|
Повторение тепловых процессов
|
|
П № 656, 638*
|
27/13
|
Контрольная работа № 2. Изменение агрегатного состояния вещества
|
14
|
Контроль знаний учащихся по теме «Агрегатные состояния вещества»
|
Контроля и проверки знаний
|
|
|
|
28/1
|
Глава III. Электрические явления – 22ч.
Электризация тел. Два рода зарядов
|
14
|
Объяснить происхождение термина «Электричество», раскрыть механизм электризации тел при соприкосновении; охарактеризовать взаимодействие заряженных тел
|
Изучение нового материала
|
Электричество, два рода зарядов (их взаимодействие), электризация тел
|
Электризация эбонитовой, стеклянной палочки, ручки, расчески
|
§ 25,26 П №735, 740*
|
