Петрозаводск Издательство Петргу 2013 Конференция проводится при поддержке фонда рффи, грант №13-02-06052 Г
Скачать 0.58 Mb.
|
П1.1. Алыкова О.М., Смирнов В.В. Дипломное проектирование как средство реализации всемирной инициативы CDIO (Астраханский государственный университет, Астрахань, Россия) П1.2. Бушина Т.А., Николаев В.И. «Вечные барьеры» в курсе общей физики (Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия) П1.3. Буханов В.М., Васильева О.Н., Жукарев А.С., Лукашева Е.В., Русаков В.С. Методические пособия по ведению семинарских занятий курса «Электричество и магнетизм» (Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия) П1.4. Игнатьев А.А., Ляшенко А.В. Базовая кафедра – основа инновационных процессов университета в современном производстве (кластер «СГУ – Тантал») (Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, Саратов, Россия) П1.5. Калашников Н.П., Муравьев-Смирнов С.С. Методика преподавания общей физики в магистратуре НИЯУ МИФИ (НИЯУ МИФИ, Москва, Россия) П1.6. Михалкин В.С. Опыт внедрения билингвистического модуля курса общей физики в техническом вузе (Ижевский государственный технический университет им. М.Т. Калашникова, Ижевск, Россия) П1.7. Мольков С.И. К вопросу обоснования начал термодинамики и статистической физики (Карельская государственная педагогическая академия, Петрозаводск, Россия) П1.8. Смирнов Е.В. Стоячие волны электронной плотности в нанообъектах (Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана, Москва, Россия) П1.9. Фисенко М.А., Джалмухамбетов А.У. Модели астрономических систем в задачах-оценках по статистической физике и термодинамике (Астраханский государственный университет, Астрахань, Россия) СТЕНДОВЫЕ ДОКЛАДЫ С1.1. Авакянц Л.П., Боков П.Ю., Салецкий А.М., Слепков А.И., Червяков А.В. Задача общего физического практикума «Свободные и вынужденные колебания пружинного маятника» (МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия) С1.2. Бочкарева Т.В., Игнатьев А.А., Медведев Б.А., Прозоркевич А.В., Спиридонова Т.А. Магнитные наночастицы для биомедицинских исследований (Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского, Саратов, Россия) С1.3. Горяев М.А. Технология физического эксперимента: фотоэлектрические исследования (Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург, Россия) С1.4. Дзидзигури Э.Л. (Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», Москва), Николаев В.И. Рентгеновский дифрактометр «Дифрей» в системе естественнонаучного образования (ЗАО «Научные приборы», Санкт-Петербург, Россия). С1.5. Жуков Л.В., Семенова Е.Ю., Васильев Н.А. Роль изучения достижений астрофизики и космологии студентами физических специальностей вузов в формировании современной естественнонаучной картины мира (Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, Санкт-Петербург, Россия) С1.6. Игнатьев А.А., Куликов М.Н., Данке О.Г. Классический эксперимент в современном лекционном курсе физики (Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского, Саратов, Россия) С1.7. Игнатьев А.А., Кудрявцева С.П., Романченко Л.А. Подготовка бакалавров по профилю «Физика микро- и низкоразмерных структур с цифровыми технологиями» направления 011200 «Физика» (Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского, Саратов, Россия) С1.8. Кастро Р.А., Лушин Е.Н. Определение температуры стеклования полимерных композиционных материалов в курсе спецпрактикума для магистрантов физических специальностей (Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт - Петербург, Россия) С1.9. Козлов В.И. Антология общего физического практикума. Часть III. Электричество и магнетизм (Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия) С1.10. Красников А.С, Лукичев Д.Н. Методикa изучения рентгеновских лучей в курсе физики высшей школы (Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, Рязань, Россия) С1.11. Курашев С.М. Оптика анизотропных сред в формализме комплексного представления электромагнитного поля (в теории Максвелла) (Национальный Технологический автономный университет НИТУ МИСиС, Москва, Россия) С1.12. Курашев С.М. Оптика диэлектриков и металлов в формализме комплексного представления электромагнитного поля (в теории Максвелла) (Национальный Технологический автономный университет НИТУ МИСиС, Москва, Россия) С1.13. Леонова Л.Ю., Волошина Т.В., Кавецкая И.В., Смирнов М.С. Специальный физический практикум баклавриата кафедры оптики и спектроскопии (Воронежский государственный университет, Воронеж, Россия) С1.14. Махмудов Б.М., Миртошев З.Д., Хамраев Ю.Б., Самандаров К., Хасанова Н. Некоторые вопросы механизма ускорения галактических космических лучей (Самаркандский государственный университет им. А. Навои, Самарканд, Узбекистан) С1.15. Радченко В.В. Физика микро- и макромира и современное физическое образование (НИИ ядерной физики имени Д.В. Скобельцына, МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва, Россия) С1.16. Руснак А.И., Кудрявцев В.В. Креативность ученых как фактор развития истории науки (Московский педагогический государственный университет, Москва, Россия) С1.17. Терентьев А.Д., Сулейманов Р.Х., Григорьев А.Ю. Исследование парадокса Даламбера (Калининградский государственный технический университет, Калининград, Россия) Секция № 2. «Физика в системе инженерного образования» 4 июня (аудитория 152) Руководители: Иванов Вадим Константинович (СПбГПУ, Санкт-Петербург) Морозов Андрей Николаевич (МГТУ им. Н.Э. Баумана, Москва) Стефанович Генрих Болеславович (ПетрГУ, Петрозаводск) ПРОИЗНОСИМЫЕ ДОКЛАДЫ П2.1. Безрядин Н.Н., Рожкова Т.А., Прокопова Т.В., Сыноров Ю.В., Власов Ю.Н. Физический эксперимент в формировании непрерывности образовательного пространства «школа – вуз» (Воронежский государственный университет инженерных технологий, Воронеж, Россия) П2.2. Ильин Н.П. Специальная теория относительности в курсе общей физики (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, Санкт-Петербург, Россия) П2.3. Калачев Н.В. Вопросы оптимизации физических практикумов в технических университетах (Физический институт им. П.Н. Лебедева РАН, Финансовый университет при Правительстве РФ, Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана, Москва, Россия) П2.4. Луизова Л.А. Квантовая физика как элемент научного мировоззрения инженера (Петрозаводский государственный университет, Петрозаводск, Россия) П2.5. Проклова В.Ю. Профессиональная направленность обучения физике при подготовке студентов технологического профиля (Забайкальский государственный университет, Чита, Россия) П2.6. Тимофеева Г.Ю., Ткачева Т.М. Оценка сформированности компетенций у студентов технического вуза: опыт МАДИ (Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет, Москва, Россия) П2.7. Черных А.В. Критическое мышление – профессионально значимое качество будущего инженера (Московский педагогический государственный университет, Москва, Россия) П2.8. Шишелова Т.И., Коновалов Н.П. Особенности проведения физического практикума по оптике по направлению бакалавриата «строительство» на кафедре физики ИрГТУ (Национальный Исследовательский Иркутский государственный университет, Иркутск, Россия) СТЕНДОВЫЕ ДОКЛАДЫ С2.1. Авдеев Н. А., Артамонов О. Н., Спирин О. В. Лабораторный практикум по твердотельной электронике (ПетрГУ, Петрозаводск, Россия) С2.2. Авенариус И.А., Захаров В.Г. Методическое обеспечение курса физики для бакалавров (Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет, Москва, Россия) С2.3. Балашов Д.И., Березина О.Я. Способы решения проблемы «слабых» студентов младших курсов (ПетрГУ, Петрозаводск, Россия) С2.4. Валишева А.Г., Крутова И.А. Внедрение принципов инициативы CDIO для реализации профессионально-ориентированной подготовки инженера в университете (Астраханский государственный университет, Астрахань, Россия) С2.5. Елаховский Д.В. Основы цветоведения как фрагмент физического образования студентов строительной специальности (ПетрГУ, Петрозаводск, Россия) С2.6. Елаховский Д.В. Проблемы преподавания курса физики на строительном факультете и возможные сценарии их решения (ПетрГУ, Петрозаводск, Россия) С2.7. Елаховский Д.В. Электротепловое моделирование стационарных температурных полей (ПетрГУ, Петрозаводск, Россия) С2.8. Завестовская И.Н., Золотых М.С. (НИЯУ МИФИ, Москва), Аверин А.С., Терехов В.М. (ОАО Машиностроительный завод ЗиО Подольск, Подольск МО), Одлис Д.Б., Капралов Я.О. (ОАО Петрозаводскмаш). Разработка образовательных траекторий с дистанционной поддержкой на базовой кафедре Энергетического машиностроения НИЯУ МИФИ. С2.9. Задерновский А.А., Паламарчук И.В. Методическое обеспечение миниатюрной физической лаборатории «Электричество и магнетизм» МФЛЭМ-1 (Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики МГТУ МИРЭА, Москва, Россия) С2.10. Коновалец Л.С. Проблемное изложение лекционного материала по физике с использованием компьютерных презентаций (Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина, Нижний Новгород, Россия) С2.11. Кургаева Н.Е., Ткачева Т.М. Формирование компетенций инженера в процессе решения задач по физике (Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет, Москва, Россия) С2.12. Мошкина Е.В. Методы обеспечения качества преподавания физики на заочном отделении (ПетрГУ, Петрозаводск, Россия) С2.13. Нилова Л.И., Алексеенко А.В. Лабораторная работа «Гармонические колебания» на базе модуля ЦАП-АЦП ZET-210 «Sigma USB» (Военная академия Министерства обороны, филиал в г. Череповце, Череповец, Россия) С2.14. Песоцкий Ю.С., Григорьева О.В.Физическое образование как основа для обучения предпринимательской деятельности (ООО «Русучприбор», МГТУ им. Н.Э. Баумана, Россия, Москва) С2.15. Полякова И.Б., Иванов В.Ю. Проверка базовых знаний студентов по молекулярной физике и термодинамике с помощью теста перед экзаменом (Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия) С2.16. Сергеева О.В. Физика в бакалавриате инженерных специальностей, оптимизация самостоятельной работы студентов (ПетрГУ, Петрозаводск, Россия) С2.17. Смык А.Ф. Организация самостоятельной работы студентов (Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет, Москва, Россия) С2.18. Степанова Т.Р., Вяххи Е.Н. Лабораторный физический практикум для магистров (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, Санкт-Петербург, Россия) С2.19. Трунов Г.М. О предстоящем переопределении килограмма и моля (Пермский национальный исследовательский политехнический университет, Пермь, Россия) С2.20. Трунов Г.М. Формирование у студентов побудительного мотива к изучению курса общей физики (Пермский национальный исследовательский политехнический университет, Пермь, Россия) С2.21. Трухачева В. А., Бородин В. И. Введение основных понятий в волновую оптику (Петрозаводский государственный университет, Петрозаводск, Россия) С2.22. Усманов О.В, Шевчук М.И., Кожевников Н.М. Волны в ансамбле маятников (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, Санкт-Петербург, Россия) С2.23. Холзенева М.А., Ильин В.А., Бахтина Е.Ю. Биографический справочник по истории отечественной радиофизики (Московский педагогический государственный университет, Москва, Россия) С2.24. Чеботарёва Н.Е., Федорихин В.А., Бурханов А.И. Учебно-практическое пособие для организации самостоятельной работы студентов – бакалавров строительного направления по физике (Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет, Волгоград, Россия) С2.25. Чеботарёва Н.Е., Федорихин В.А., Жога Л.В. Выработка навыков определения физического смысла величин (Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет, Волгоград, Россия) С2.26. Шишелова Т.И., Чиликанова Л.В. Организация самостоятельной работы бакалавров направления «Строительство» на кафедре физики НИ ИрГТУ (Национальный Исследовательский Иркутский государственный университет, Иркутск, Россия) С2.27. Яковлева Д.С. Проблемы преподавания курса общей физики в условиях ограниченного количества часов (ПетрГУ, Петрозаводск, Россия) С2.28. Герасимова Е.Н. Новые требования к реализации рабочих программ по физике в свете ФГОС (МОУ Лицей №1 г. Петрозаводска, Россия) Секция № 3. «ФИЗИКА В СИСТЕМЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» 6 июня (аудитория 146) Руководители: Богданов Сергей Рэмович (КГПА, Петрозаводск) Королёв Максим Юрьевич (МПГУ, Москва) Ханин Самуил Давидович (РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург) ПРОИЗНОСИМЫЕ ДОКЛАДЫ П3.1. Гильмиярова С.Г., Матвеева Л.М., Носиков С.Е. Междисциплинарная интеграция астрономии и физики (Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, Башкирский государственный университет, Станция юных техников Ленинского района, Уфа, Россия) П3.2. Дубнищева Т.Я. От аналогий – к моделированию в преподавании физики лазеров и нелинейной спектроскопии (Новосибирский государственный университет экономики и управления, Новосибирск, Россия) П3.3. Заварыкина Л.Н., Королев М.Ю., Королева Л.В., Петрова Е.Б. Формирование профессиональных компетенций в рамках магистерской программы «Современное естествознание» (Московский педагогический государственный университет, Москва, Россия) П3.4. Королев М.Ю., Королева Л.В., Петрова Е.Б. Концепция магистерской программы «Современное естествознание» (Московский педагогический государственный университет, Москва, Россия) П3.5. Павлов С.В. Новый образовательный стандарт глазами рядового преподавателя (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия) П3.6. Трухачева В.А., Бородин В.И. Роль визуального и вербального компонентов в современных образовательных технологиях (Петрозаводский государственный университет, Петрозаводск, Россия) СТЕНДОВЫЕ ДОКЛАДЫ С3.1. Алиева Н.З. Физическое образование в контексте постнеклассической науки (Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса, Шахты, Россия) С3.2. Бирюкова И.П., Евсикова Н.Ю., Камалова Н.С., Кумицкий Б.М., Саврасова Н.С. Итоговая аттестация бакалавров и физический практикум в вузах (Воронежская государственная лесотехническая академия, Воронеж, Россия) С3.3. Бубнова О.Н., Сазонова Е.В., Селивановских В.В., Шевченко С.С. Реализация компетентностного подхода в рамках модульно-рейтинговой технологии при преподавании курса общей физики в ВУЗах (Череповецкий государственный университет, Череповец, Россия) С3.4. Вологдин А.Г. Специальный курс «Физические основы зондирования поверхности Земли» (МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия) С3.5. Гавриленкова И.В. Профессиональная ориентация как наиболее перспективное направление применения информационно-коммуникационных технологий при обучении учащихся предметам естественнонаучного цикла (Московский педагогический государственный университет, Москва, Россия) С3.6. Ефремов Е.В., Бахтина Е.Ю., Иванова И.Г. Новые технологии обучения (МГАКХиС, Москва, Россия) |
Похожие:
 | В интеллектуальную историю америки Исследование выполнено при поддержке Научного фонда Государственного Университета – Высшей Школы Экономики, грант №07-01-79 | | Рукопись подготовлена при поддержке Российского Гуманитарного научного... О внесении изменений в приказ министерства сельского хозяйства Новосибирской области от 26. 12. 2011 №194-нпа |
| Электромеханический гистерезис, обратный пьезоэффект и реверсивная... Российской Федерации, а также при поддержке Российского Фонда Фундаментальных исследований (гранты рффи №№99-02-17575, 02-02-17781,... | | Конференция проводится при поддержке организаций «Международный опыт защиты свободы вероисповедания и прав религиозных организаций» |
| Учебное пособие Балашов 2007 удк 159. 9(075. 8) При финансовой поддержке Совета по грантам Президента Российской Федерации по государственной поддержке молодых ученых — кандидатов... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Международная научная конференция проводится при поддержке Республиканской целевой программы «Русский язык в Татарстане» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Издание подготовлено при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда и Международного научного фонда | | Нечто особенное или ничего особенного? Работа подготовлена при поддержке гранта рффи №08-06-00071-а «Концептуальные основы философии масс-медиа» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Издание осуществлено при финансовой поддержке Фонда Первого Президента РФ б. И. Ельцина. Выражаем благодарность директору Фонда Т.... | | Конкурс 2013 г проводится через систему киас рффи Согласовано с выпускающей кафедрой Теории и методики технологии и профессионального образования |
| Издание осуществлено при финансовой поддержке Российского гуманитарного... Издание осуществлено при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда согласно проекту 95-06-31829 |  | Положение о школьном этапе Школьный этап конкурса «Учитель года 2013» проводится администрацией мбоу «сош №1 имени Созонова Ю. Г.» при поддержке первичной профсоюзной... |
| Планы семинарских занятий петрозаводск 2004 Рассмотрены и утверждены... Рассмотрены и утверждены к печати на заседании кафедры политологии факультета политических и социальных наук Петргу 20. 05. 02 | | Программа москва, 2014 Российская научная конференция с международным... Российская научная конференция с международным участием «семиотика — психология — культурология: новые водоразделы и перспективы... |
| Хроника кафедры Кафедра экономической теории ниу вшэ спб период:... | | Работа студентов Научно-исследовательская работа студентов: Материалы юбилейной 60-й научной студенческой конференции. — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ,... |
