Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Бурятском государственном университете по направлению подготовки 141100. 62 Энергетическое машиностроение и профилю подготовки «Двигатели внутреннего сгорания» 3
Скачать 3.7 Mb.
|
5. Основные образовательные технологии. В ходе изучения дисциплины используются как традиционные методы и формы обучения (лекции, практические занятия, самостоятельная работа), так и интерактивные формы проведения занятий (тренинги, ролевые игры и др.). 6. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: - способности применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-18); - способности формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учетом социальных, правовых, этических и природоохранных аспектов (ПК-7). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать: основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности; уметь: использовать основные методы защиты производственного персонала и населения от последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности; владеть (быть в состоянии продемонстрировать): законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды. 7. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетные единицы ( 72 академических часа). 8. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет (4 сем.). Химмотология 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП). Дисциплина «Химмотология» включена в базовую часть профессионального цикла ООП. 2. Место дисциплины в модульной структуре ООП. Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, получаемых студентами при изучении естественнонаучных базовых и профессиональных дисциплин, таких как химия, физика, термодинамика, технология конструкционных материалов. В свою очередь, изучаемая дисциплина является необходимой при изучении последующих базовых дисциплин, таких как «Двигатели внутреннего сгорания», «Экология». 3. Цель изучения дисциплины. Целью дисциплины является научить студентов, обучающихся по направлению «Энергетическое машиностроение», коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет научно-обоснованно использовать топливо, смазочные материалы и специальные жидкости при эксплуатации энергетических установок мобильных и стационарных машин. 4. Основные образовательные технологии. При организации процесса изучения дисциплины используются практические занятия, проводимые с применением активных и интерактивных технологий. 5. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины связан с формированием следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2); - готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3); - способность выполнять численные и экспериментальные исследования, проводить обработку и анализ результаты (ПК-14); - готовность выполнять в практической деятельности правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ПК-16). В результате изучения данной дисциплины студент должен: Знать: требования, предъявляемые к эксплуатационным материалам; их свойства, ассортимент, условия применения; правила сбора отработанных нефтепродуктов; технику безопасности, противопожарные мероприятия и экологическую безопасность использования эксплуатационных материалов; Уметь: технически грамотно подбирать сорта и марки топлива, смазочных материалов и специальных жидкостей; проводить контроль качества, анализировать и оценивать свойства эксплуатационных материалов; Владеть: навыками определения основных показателей качества топлива, масел и специальных жидкостей с помощью приборного оборудования. Содержание дисциплины: Введение. Кратко о химмотологии. Оценка качества горючего и смазочных материалов. Получение топлив и смазочных масел. Требования к качеству топлива. Теплота сгорания топлива. Содержание серы в топливе. Легкие углеводородные топлива. Испаряемость. Фракционный состав. Давление насыщенных паров. Состав горючей смеси. Детонация в двигателе. Октановое число. Сортность. Смолообразование. Фактические смолы. Индукционный период. Йодное число. Калильное зажигание. Кислотность. Этилированные бензины. Ассортимент бензинов. Дизельные топлива. Период задержки воспламенения. Цетановое число. Фракционный состав дизельного топлива. Вязкость топлива. Низкотемпературные свойства дизельного топлива. Температура помутнения, температура застывания. Реактивные топлива. Устранение опасности образования кристаллов льда. Нагарные свойства топлива. Термическая стабильность топлива. Микроорга. Газовые топлива. Природные газы. Попутные газы. Синтетические газы. Классификация моторных масел. Дизельные, трансмиссионные реактивные масла. Экологические свойства топлив и масел. Токсичность топлив и масел. Отравление парами бензина. Токсичность ангидрида серы. Токсичность выхлопных газов ДВС. Нормирование вредных выделений ДВС. 6. Общая трудоемкость дисциплины. 3 зачетных единицы (108 академических часа). 7. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет (2 сем.). Вариативная часть Энергетические машины и установки 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП). Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. 2. Место дисциплины в модульной структуре ООП. Дисциплина «Энергетические машины и установки» входит в состав вариативную часть профессионального цикла. 3. Цель изучения дисциплины. Целью изучения учебной дисциплины «Энергетические машины и установки» является вооружить студентов знаниями в области: производства энергетического оборудования; получения, передачи и распределения электрической и тепловой энергии; теплообменных аппаратов, энергетических установок на основе нетрадиционных и возобновляемых видов энергии; двигателей внутреннего сгорания различных видов транспорта, комбинированных энергетических. 4. Основные образовательные технологии. В качестве форм организации процесса изучения дисциплины используются лекции, практические, лабораторные занятия, а также активные и интерактивные технологии (мультимедийные лекции, проблемное обучение и т.д.). 5. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины «Энергетические машины и установки» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности: - способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук (ОК-1); - способности приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-3); - способности добиваться намеченной цели (ОК-6); - способности критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-7); - способности критически переосмысливать свой социальный опыт (ОК-10); - способности овладеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12); - способности использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1); - способности применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2); - способности эксплуатировать современную физическую аппаратуру и оборудование (ПК-3); - способности использовать специализированные знания в области физики для освоения профильных физических дисциплин (ПК-4); - способности применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов физических исследований (ПК-5); - способности пользоваться современными методами обработки, анализа и синтеза физической информации (ПК-6). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - об основных видах и способах получения, распределения, передачи и преобразования энергии; - состояние и перспективы развития энергетических машин и установок; - нетрадиционные и возобновляемые источники энергии и возможности их использования в энергетических установках; - основы физических процессов, происходящих в энергоустановках; - режимы работы, параметры и характеристики, определяющие работу и конструкции различных типов энергоустановок и их технико – экономические показатели; - влияние энергетических машин и установок на окружающую среду. уметь: - производить сбор материалов и анализировать данные для расчета и конструирования энергетических установок; - производить испытания и строить характеристики энергетических установок; - подбирать параметры и выбирать энергетические машины для соответствующих установок, обеспечивающие энергосберегающие режимы работы. владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - способами организации работы по повышению научно – технических знаний работников; - способами и методами, обеспечивающими надежность и безаварийность работы энергоустановок; - способами развития творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрения современных достижений науки техники, использования передовых методов управления, обеспечивающих эффективную работу подразделения, предприятия. 6. Общая трудоемкость дисциплины. 7 зачетные единицы (252 академических часа). 7. Формы контроля. Промежуточная аттестация – экзамен (7 сем.). Теория машин и механизмов 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП). Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. 2. Место дисциплины в модульной структуре ООП. Дисциплина «Теория машин и механизмов» входит в вариативную часть профессионального цикла ООП. 3. Цель изучения дисциплины. Целью является формирование у студентов комплекса теоретических знаний и практических навыков по основам теории машин и механизмов и применения знаний и навыков при решении задач, возникающих в последующей профессиональной деятельности. 4. Основные образовательные технологии. В ходе изучения дисциплины используются как традиционные методы и формы обучения (лекции, практические занятия, самостоятельная работа). 5. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук (ОК-1); - способности выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-5); - способности использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1); - способности применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2); - способности использовать специализированные знания в области физики для освоения профильных физических дисциплин (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-4); - способности применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов физических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-5); - способности пользоваться современными методами обработки, анализа и синтеза физической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-6); - способности понимать и использовать на практике теоретические основы организации и планирования физических исследований (ПК-8); - способности понимать и излагать получаемую информацию и представлять результаты физических исследований (ПК-10). В результате изучения данной дисциплины студент должен: знать: - основные законы теории механизмов, границ их применимости, применение законов в важнейших практических приложениях - основные механические величины и физические константы механики, их определение, смысл, способы и единицы их измерения; - фундаментальные достижения в механике и их роль в развитии теории машин и механизмов. уметь: - объяснить основные наблюдаемые техногенные явления или эффект; - указать, какие законы описывают данное явление или эффект; - истолковывать смысл механических величин и понятий; - использовать различные методики решения технических задач и обработки научных данных; - использовать методы адекватного физического и математического моделирования, а также применять методы физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем. иметь практические навыки: - использования основных законов и принципов теории машин и механизмов в практических приложениях; - применения основных методов научного анализа для решения естественнонаучных задач; - использования методов математического моделирования в научной и инженерной практике. Содержание дисциплины: Структурный анализ механизмов. Кинематический анализ механизмов. Силовой анализ механизмов. Динамика механизмов. 6. Общая трудоемкость дисциплины. 3 зачетных единиц (108 академических часа). 7. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет (8 сем.). Теория рабочих процессов двигателей внутреннего сгорания 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП). Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «Конструирование ДВС», «Динамика двигателей». 2. Место дисциплины в модульной структуре ООП. Дисциплина «Теория рабочих процессов двигателей внутреннего сгорания» входит в состав вариативной части профессионального цикла ООП. 3. Цель изучения дисциплины. Формирование знаний в области теории рабочих процессов двигателей внутреннего сгорания и конструирования агрегатов наддува. 4. Основные образовательные технологии. В качестве форм организации процесса изучения дисциплины используются лекции, практические, лабораторные занятия, а также активные и интерактивные технологии (мультимедийные лекции, проблемное обучение и т.д.). |
Похожие:
 | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая в Бурятском... | | Образовательная программа прикладного бакалавриата, реализуемая в... |
| Образовательная программа магистратуры, реализуемая в Бурятском государственном... Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования... |  | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... | | Магистерской программы высшего профессионального образования по направлению... В процессе обучения по программе «Высшего профессионального образования» магистранты приобретают знания в следующих областях |
| Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 032700. 68 Филология и профилю подготовки Языки народов России... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 49. 03. 01 Физическая культура и профилю... |
| Основная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика по профилю подготовки... |
| 1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... |
| Российской федерации Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 и профилю подготовки... | | Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском... ... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600. 62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов... |
