Пояснительная записка Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире.
Скачать 0.49 Mb.
|
| 28/4 | Агрегатные состояния вещества. | 1 | 12.12 | | | | §61,62. Ст.№542 | | ||
| 29/5 | Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ идеального газа. | 1 | 19.12 | | | | §63. Ст.№552,553 | | ||
| 30/6 | Идеальный газ в МКТ решение задач. | 1 | 19.12 | | | решение задач | §57-59повторить, 60-63 | | ||
| 31/7 | Основы МКТ. | 1 | 26.12 | | | Зачет задач | Упр.11, Р.№463 | | ||
| Температура. Энергия теплового движения молекул (2 часа) | ||||||||||
| 32/1 | Температура и тепловое равновесие. | 1 | 26.12 | | | | §66, Р.№463 | | ||
| 33/2 | Абсолютная температура. Температура мера средней кинетической энергии. | 1 | 09.01 | | | | §68,упр.12, Р.№479 | | ||
| Свойства твердых тел, жидкостей и газов (6 часов) | ||||||||||
| 34/1 | Основные макропараметры газа. Уравнение состояния идеального газа | 1 | 09.01 | | | сам.работа №8 | §70 . Ст.№555, Р.№493,494 | | ||
| 35/2 | Газовые законы. | 1 | 16.01 | | | | §71,упр.13, Р.№517 | | ||
| 36/3 | Инструктаж по ТБ Лабораторная работа №5 «Опытная проверка закона Гей-Люссака» | 1 | 16.01 | | | сам.работа №9 | повторить | | ||
| 37/4 | Реальный газ. Воздух. Пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. | 1 | 23.01 | | | сам.работа №10 | §72,73 . Ст.№574 | | ||
| 38/5 | Твердое состояние вещества | 1 | 23.01 | | | | §75,76 | | ||
| 39/6 | Контрольная работа №3 «Свойства твердых тел, жидкостей и газов» | 1 | 30.01 | | | контрольная работа | | | ||
| 2. ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ (6часов) | ||||||||||
| 40/1 | Внутренняя энергия и работа в термодинамике. | 1 | 30.01 | | | сам.работа №11 | §77,78, Р.№624 | | ||
| 41/2 | Количество теплоты, удельная теплоемкость. | 1 | 06.02 | | | | §79, Р.№638,637 | | ||
| 42/3 | Решение задач. | 1 | 06.02 | | | решение задач | | | ||
| 43/4 | Первый закон термодинамики. Необратимость процессов в природе. | 1 | 13.02 | | | | §52,83 повторить формулы | | ||
| 44/5 | Принцип действия теплового двигателя. ДВС. КПД | 1 | 13.02 | | | сам.работа №12 | §84,упр.15 | | ||
| 45/6 | Контрольная работа №4 «Основы термодинамики» | 1 | 20.02 | | | контрольная работа | | | ||
| IV.Электродинамика (23 ч) | ||||||||||
| 1. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (9 часов) | ||||||||||
| 46/1 | Что такое электродинамика. Строение атома. Электрон. | 1 | 20.02 | | | | §86, Ст.№844-846 | | ||
| 47/2 | Электризация тел. Два рода зарядов. Закон сохранения электрического заряда. | 1 | 27.02 | | | | §87,88 . Ст.№850,851 | | ||
| 48/3 | Закон Кулона. | 1 | 27.02 | | | сам.работа №13 | §89,90,упр16 | | ||
| 49/4 | Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. | 1 | 06.03 | | | | §92,93 . Ст.№873 | | ||
| 50/5 | Силовые линии электрического поля. | 1 | 06.03 | | | | §94, Р.№706 | | ||
| 51/6 | Основы электродинамики. | 1 | 20.03 | | | | §92-94повторение. Ст.№893,894 | | ||
| 52/7 | Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. | 1 | 20.03 | | | сам.работа №14 | §99,упр.17 | | ||
| 53/8 | Конденсаторы. Назначение, устройство и виды. | 1 | 27.03 | | | | §101,102 . Ст.№929,930 | | ||
| 54/9 | Основы электростатики. | 1 | 27.03 | | | тест | | | ||
| 2. ЗАКОНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА (15 часов) | ||||||||||
| Законы постоянного тока (8 часов) | ||||||||||
| 55/1 | Электрический ток. Сила тока. | 1 | 04.04 | | | | §104 | | ||
| 56/2 | Условия, необходимые для существования электрического тока. | 1 | 04.04 | | | | §105, Р.№780,781 | | ||
| 57/3 | Закон Ома для участка цепи. | 1 | 11.04 | | | сам.работа №15 | §106. Ст.№958,969 | | ||
| 58/4 | Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №6 «Электрическая цепь. Последовательное и параллельное соединение проводников» | 1 | 11.04 | | | | | |||
Похожие:
 | Пояснительная записка Физика как наука о наиболее общих законах природы,... Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания,... | | Пояснительная записка Физика как наука о наиболее общих законах природы,... Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики,... |
 | Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве... Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики,... | | Протокол №7 от 03. 03. 2006 г Физика как наука о наиболее общих законах природы, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире, раскрывает роль... |
| Медицинская этика Физика как наука о наиболее общих законах природы, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире, раскрывает роль... | | Тема №1. Исторические и логические Физика как наука о наиболее общих законах природы, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире, раскрывает роль... |
| По дисциплине: Философия На тему Физика как наука о наиболее общих законах природы, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире, раскрывает роль... | | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Физика как наука о наиболее общих законах природы, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире, раскрывает роль... |
| Болбат Анна Александровна врач-психотерапевт, преподаватель кафедры Физика как наука о наиболее общих законах природы, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире, раскрывает роль... | | Учебно-методическое пособие чита – 2009 удк: 614. 253 (07) Авходиев... Физика как наука о наиболее общих законах природы, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире, раскрывает роль... |
| Протокол №1 от «30» августа 2010 г. Образовательная программа углубленного... Физика как наука о наиболее общих законах природы, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире, раскрывает роль... | | Планы семинарских занятий по биоэтике для медико-профилактического... Физика как наука о наиболее общих законах природы, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире, раскрывает роль... |
| Государственное бюджетное учреждение культуры Архангельской области... Физика как наука о наиболее общих законах природы, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире, раскрывает роль... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Физика – наука о наиболее общих законах природы. Именно поэтому, как учебный предмет, она вносит огромный вклад в систему знаний... |
| Физика как важнейший источник знаний об окружающем мире В-третьих, физика вносит существенный вклад в развитие духовного облика человека, формирует его мировоззрение, учит ориентироваться... | | Рабочая программа по геометрии (базовый уровень) Пояснительная записка Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства. Преобразование геометрических... |
