Управление образования Администрации зато северск Томской области
Скачать 0.79 Mb.
|
| Все программы курсов составлены с учётом особенностей детей этого возраста, их функционального и психического развития. Занятия проводятся по субботам по три занятия в каждой группе. Продолжительность каждого занятия -30 минут. Между занятиями игровые перемены. После окончания курсов проводится праздник, на котором дети демонстрируют своим родителям достигнутые ими успехи за время обучения. Многолетний опыт работы «Академии дошкольных наук» и ежегодное психологическое обследование позволяет утверждать, что адаптация к школе у детей, посещающих занятия проходит в более короткий срок с эмоциональной комфортностью. Организация работы с одаренными детьми Реализация программы по работе с одарёнными детьми Основные цели и задачи работы с одарёнными детьми: 2009-2010 учебный год:
Формы и методы работы с одарёнными детьми Обучение одаренных детей в условиях нашей школы осуществляется на основных принципах - дифференциации и индивидуализации. Применяются в работе следующие формы: проблемные, поисковые, эвристические, исследовательские, проектные (в сочетании с методами самостоятельной, индивидуальной и групповой работы). Наиболее благоприятные возможности для обучения одаренных детей представляются следующими формами: дифференциация параллелей, выделение групп одаренных детей из параллелей попеременного обучения, группировка одаренных детей одного класса в малые группы с учётом уровня интеллектуального развития способностей и академических достижений. Работа с интеллектуально одаренными школьниками требует использования специальных технологий поддержки и развития их индивидуальных способностей, к которым относятся:
Ежегодно 60% учащихся нашей школы выступают со своими творческими, исследовательскими и авторскими проектами в школьной НПК «Ломоносовские чтения». Пять лучших проектов были представлены на Всероссийском молодежном форуме «Новое поколение горожан: кадровый резерв ХХI века», где получили призовые места. В нашей школе пятый год существует интеллектуальный клуб «Эрудит». Участники данного клуба (это учащиеся 9-11классов) проводят различные мероприятия, направленные на воспитание интеллектуальной сферы. Школьный Интеллектуальный Клуб "ЭРУДИТ" сокращённо ШИК "ЭРУДИТ" занимается решением интересных загадок, шарад, головоломок, что позволяет значительно повысить эрудицию и кругозор наших учеников. Участники ШИК "ЭРУДИТ" играют в интеллектуальные игры "Брейн-Ринг", "Что? Где? Когда?", "Своя игра", "Пентагон", "О, Счастливчик", "Самый умный", "Слабое звено" на школьных, окружных и городских интеллектуальных сборах. Создана элит-команда «Аномалия» для участия во Всероссийских детских и юношеских интеллектуальных играх. Участники команды с 2008 по 2010 стали победителями городского интеллектуального марафона по игре в «Что? Где? Когда?», а в 2009 году стали Чемпионами Сибири в городе Новосибирске и получили путевку для участия в Чемпионате России по игре Что? Где? Когда?» в городе Москве. Творческое объединение старшеклассников «Дебаты» гуманитарной направленности также работает успешно. Результативностью его работы являются призовые места команды с одноименным названием в ежегодных городских и региональных конкурсах « Я с налогами на ты» и «Дебаты». В городской физико–математической игре «Эрудит» команда шестиклассников заняла 2 место. Факультативные занятия и элективные курсы также приносят свои результаты. В этом учебном году 16 участников элективных курсов « Компьютерная анимация» и « Веб – дизайнер» приняли участие в городском конкурсе компьютерной графики и заняли 8 призовых мест в различных номинациях. В Международных игровых конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Британский бульдог», «КИТ» ежегодно принимают участие более 200 учащихся с 1 по 11 класс. Учащиеся начальной школы тоже имеют определенные достижения. Участвуют в городском интеллектуально-личностном марафоне «Умники и умницы», в конкурсе «Марафон знаний по информатике», в конкурсе стихов «С детства дружбой дорожи», в олимпиаде младших школьников , в экологическом конкурсе «Умка», интеллектуальном марафоне «Игры разума» и занимают призовые места. В областном конкурсе « Занимательная логика и информатика» принимали участие 11 учащихся (3 призовых места). Васина Софья, ученица 3б класса в областном конкурсе социальной рекламы «Новое устройство России» заняла 2 место. Во Всероссийском марафоне «Твои возможности 2010» учащаяся 4а класса, Дементьева Валерия, в личном первенстве заняла 2 место, а команда учащихся 4а – 2место. В работе с одаренными детьми большое значение имеет наличие системы стимулирования и поддержки школьников, показывающих высокие интеллектуальные достижения: региональные чествования победителей интеллектуальных конкурсов; региональные стипендии, гранты; предоставление путевок в выездные лагеря; нормативно закрепленные на уровне региона преимущества при поступлении в вузы для победителей олимпиады; публикации исследовательских работ обучающихся, их презентация; представления одаренных обучающихся в СМИ. Так 10 учащихся нашей школы получают стипендию, как победители муниципального этапа Всероссийской олимпиады, а также победители различных конкурсов городского, областного и Всероссийского уровня. Инновационные подходы в практике работы с одаренными детьми Большой интерес и внимание сейчас привлекают возможности участия в Интернет – олимпиадах, телекоммуникационных проектах. Использование технологий Интернет сделало возможным построение сетевых образовательных программ для школьников, в которых информационные и телекоммуникационные технологии выступают как инновационные интерактивные средства обучения. Как показывает многолетняя практика телекоммуникационный образовательный проект стимулирует познавательную, исследовательскую деятельность школьников и является эффективным инструментом образования. Важной стороной является то, что телекоммуникационные проекты по сути своей всегда межпредметны: решение проблемы, которая заложена в каком либо проекте, всегда требует интегрированных знаний. Так в течение последних лет команда учащихся 8-9 классов под руководством Ласточкиной О.Г. занимала призовые места в эвристической Интернет–олимпиаде Учащиеся 8 класса Лебедев Александр и Коварж Галина стали призерами в дистанционном конкурсе рефератов « Мой предметный интерес». Дзюин Виталий, учащийся 9 класса, является неоднократным победителем Всероссийской дистанционной олимпиады по математике (3место -2008год, 2место- 2009год) Использование концепции по работе с одарёнными детьми Министерства Образования РФ в рамках целевой программы «Одарённые дети». Данная концепция использовалась при составлении программы работы с одарёнными детьми в МОУ «СОШ № 80» Выявление одарённых детей. Педагогическим коллективом МОУ «СОШ № 80» в течение 2009-2010 учебного года велась целенаправленная работа по выявлению одаренных детей через учебно-воспитательный процесс (через наблюдения, совместную и индивидуальную работу, практическую, познавательную, художественно-эстетическую, коммуникативную, духовно – ценностную деятельность). Одаренные дети выделяются яркими, очевидными иногда выдающимися достижениями в определённых областях, имеют внутренние предпосылки для таких достижений. Отличаются высоким уровнем выполнения поставленных целей и задач. Успешный опыт работы с одаренными детьми В процессе работы был приобретён положительный опыт работы с одаренными детьми. Накопленным опытом педагоги делились на педагогических советах, методических объединениях и различного уровня конференциях. В этом учебном году 6 педагогов нашей школы представляли свой опыт на Всероссийской конференции «Создание интегрированного образовательного пространства для развития детской одаренности» (март 2010). Поддержка одаренных детей психологической службой Роль психологической службы в учебно-воспитательном процессе с одаренными детьми направлена на работу с особенностями развития личности одарённого ребёнка (диагностики, практические занятия, направленные на коррекцию с учётом возникших проблем и т.д.) Внедрение портфолио с данными личностного роста одаренных детей . Цели на 2010-2011 учебный год:
Задачи на 2010-2011 учебный год:
Обеспечение условий для развития детей с ОВЗ Данный показатель рассмотрен в разделе «Программа коррекционной работы» в основной образовательной программе начальной школы. Критерий 8. «Профессиональные достижения работников образовательного учреждения, обеспечивающих реализацию образовательной программы» Профессиональные достижения педагогов В школы №80 работает дружный, сплоченный, высококвалифицированный коллектив педагогов. Общее количество педагогов – 45. Все имеют высшее образование, работают над повышением своего педагогического мастерства, своевременно проходят курсы повышения квалификации, активно участвуют в работе конференций, семинаров, форумах, творческих конкурсах различного уровня. Педагоги реализуют инновационные проекты, делятся опытом своей работы с коллегами школы, а также с педагогической общественностью города и области. Курсы повышения квалификации Прохождение курсов повышения квалификации педагогами осуществляется согласно графику, который составляется с перспективой на 5 лет. 2007-2008учебный год
|
Похожие:
 | Состояние окружающей природной среды на территории зато северск в... Администрации зато северск при участии заинтересованных служб и организаций города. Составители попытались дать характеристику динамики... |  | Отчет о результатах деятельности цэо за четыре месяца 2014 года Экологическое... Координаторы: Андольщик Мария Сергеевна – методист мау зато северск «рцо», Бахматова Галина Викторовна ведущий специалист коосипр... |
| Доклад подготовлен Управлением образования Администрации Верхнекетского... Департамента общего образования Томской области от 02. 06. 2011 №340-р «О подготовке Публичных докладов региональных (муниципальных)... | | Рылова Анна Юрьевна Полное название образовательного учреждения:... Полное название образовательного учреждения: мбдоу«Детский сад присмотра и оздоровления №35» г. Северск, Томской области |
| О ходе исполнения Программы профилактики преступлений и правонарушений... За первое полугодие 2008 года на реализацию мероприятий по четырем направлениям Программы было предусмотрено 1534,3 тыс руб из местного... | | Блок Термодинамика Полное название образовательного учреждения: мбдоу«Детский сад присмотра и оздоровления №35» г. Северск, Томской области |
| Сводный план мероприятий Администрации Томской области и иных исполнительных... Награждение победителей областного конкурса детского творчества «Мир глазами детей» | | Реферативную работу по теме «Тайны Вселенной» Образовательное учреждение: Муниципальное Общеобразовательное Учреждение «Средняя Общеобразовательная Школа №196» г. Северск, Томской... |
| Преобразования графиков функций Муниципальное общеобразовательное учреждение зато северск «средняя общеобразовательная школа №87» | | Башкатова Екатерина Владимировна Истомина Карина Евгеньевна Всероссийский... Образовательное учреждение: Муниципальное Общеобразовательное Учреждение «Средняя Общеобразовательная Школа №196» г. Северск, Томской... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательное учреждение – Муниципальное образовательное учреждение г. Северск «сош №89» Томской области | | Доклад о состоянии и результатах деятельности в 2012-2013 учебном... Зато северск, обеспечивающей бесплатное общедоступное дошкольное образование. В 2008 году на основании п п. 19, 22 ст. 33 Закона... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательное учреждение – му зато северск «Средняя общеобразовательная школа №83» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Городской конкурс методических разработок педагогических работников образовательных учреждений зато северск |
| Использование дидактических игр на логопедических занятиях Сталимбовская... Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... | | Рассмотрено на заседании Управляющего совета Настоящее Положение разработано в соответствии с Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования, документами... |
