Календарно-тематический план по дисциплине Анатомия №
Скачать 309.69 Kb.
|
| Тема 4.2. Центральная нервная система: спинной мозг. | 8 | 6 | 2 | | | | | | | | |
| 28. | Центральная нервная система: спинной мозг. | 2 | 2 | - | Комбинированный урок | Рельефная таблица «Строение спинного мозга» | Знать особенности строения спинного мозга, функции спинного мозга. | ОК2, ОК4 | Гайворонский И.В. «Анатомия и физиология человека», 2011. § 14.2 стр. 379-384 | | Биология, физиология, медицина |
| 29. | Топография, внешнее, внутреннее строение, возрастные особенности, функции спинного мозга. | 4 | 2 | 2 | Комбинированный урок | Рельефная таблица «Строение спинного мозга» | Знать особенности строения спинного мозга, функции спинного мозга. Характеризовать: роль спинного мозга в регуляции жизнедеятельности организма. | ОК2, ОК4 | Гайворонский И.В. «Анатомия и физиология человека», 2011. § 14.2 стр. 379-384 | Сообщение на тему: «Развитие спинного мозга в онтогенезе». | Биология, физиология, медицина |
| 30. | Топография, внешнее, внутреннее строение, возрастные особенности, функции спинного мозга. | 2 | 2 | 0 | Комбинированный урок | Рельефная таблица «Строение спинного мозга» | Знать особенности строения спинного мозга, функции спинного мозга. Характеризовать: роль спинного мозга в регуляции жизнедеятельности организма. | ОК2, ОК4 | Гайворонский И.В. «Анатомия и физиология человека», 2011. § 14.2 стр. 379-384 | | Биология, физиология, медицина |
| | Тема 4.3. Центральная нервная система: головной мозг. | 12 | 10 | 2 | | | | | | | |
| 31. | Центральная нервная система: головной мозг. Топография, возрастные изменения, функции головного мозга. | 2 | 2 | - | Комбинированный урок | Демонстрационная модель «Головной мозг» | Знать особенности строения головного мозга, отделы головного мозга, функции отделов головного мозга. | ОК2, ОК4 | Гайворонский И.В. «Анатомия и физиология человека», 2011. § 14.3 стр. 384-398 | | Биология, физиология, медицина |
| 32. | Топография, возрастные изменения, функции головного мозга. Продолговатый, задний, средний, промежуточный, конечный мозг. | 2 | 2 | - | Комбинированный урок | Демонстрационная модель «Головной мозг» | Знать особенности строения головного мозга, отделы головного мозга, функции отделов головного мозга. | ОК2, ОК4 | Гайворонский И.В. «Анатомия и физиология человека», 2011. § 14.3 стр. 384-398 | | Биология, физиология, медицина |
| 33. | Продолговатый, задний, средний, промежуточный, конечный мозг. | 4 | 2 | 2 | Комбинированный урок | Демонстрационная модель «Головной мозг» | Знать особенности строения головного мозга, отделы головного мозга, функции отделов головного мозга. | ОК2, ОК4 | Гайворонский И.В. «Анатомия и физиология человека», 2011. § 14.3 стр. 384-398 | Сообщение на тему: «Развитие головного мозга в онтогенезе». | Биология, физиология, медицина |
| 34. | Практическая работа №6 тема: «Изучение строения головного мозга (по муляжам)» | 2 | 2 | - | Комбинированный урок | Демонстрационная модель «Головной мозг» | Знать особенности строения головного мозга, отделы головного мозга, функции отделов головного мозга. | ОК2, ОК4 ПК 1.1, ПК 1.4 | Гайворонский И.В. «Анатомия и физиология человека», 2011. § 14.5 стр. 399-406 | | Биология, физиология, медицина |
| 35. | Практическая работа №7 тема: «Исследование рефлекторных реакций человека». | 2 | 2 | - | Комбинированный урок | Демонстрационная модель «Головной мозг» | Знать особенности строения головного мозга, отделы головного мозга, функции отделов головного мозга. | ОК2, ОК4 ПК 1.1, ПК 1.4 | Гайворонский И.В. «Анатомия и физиология человека», 2011. § 14.5 стр. 399-406 | | Биология, физиология, медицина |
| | Тема 4.4. Периферическая нервная система: черепные нервы. | 2 | 2 | - | | | | | | | |
| 36 | Периферическая нервная система: характеристика черепных нервов (место входа и выхода из головного мозга, функция, область иннервации). Периферическая нервная система: характеристика сплетений спинномозговых нервов (основные ветви, область иннервации) | 2 | 2 | - | Комбинированный урок | | Знать особенности строения и функции периферической нервной системы | ОК2, ОК4, ОК8 | Гайворонский И.В. «Анатомия и физиология человека», 2011. § 15.1 стр. 406-415 | | Биология, физиология, медицина |
| 37 | Практическая работа №8 тема: «Ортостатическая проба» | 2 | 2 | - | Комбинированный урок | Инструкция | Знать особенности строения и функции периферической нервной системы | ОК2, ОК4, ОК8 | Гайворонский И.В. «Анатомия и физиология человека», 2011. § 15.3 стр. 415-423 | | Биология, физиология, медицина |
| 38 | Практическая работа №9: «Обнаружение белого и красного дермографизма»; тема «Определение вегетативного индекса Кердо» | 2 | 2 | - | Урок совершенствования знаний, умений, навыков | Инструкция | | ОК2, ОК4, ОК8 ПК 1.1, ПК 1.4 | | | |
| | Раздел 5. Органы чувств. | 16 | 12 | 4 | | | | | | | |
| | Тема 5.1. Общая характеристика органов чувств. Зрительная сенсорная система | 4 | 4 | - | | | | | | | |
| 39. | Общая характеристика органов чувств. Понятие о сенсорных системах: отделы, свойства, функции. Зрительная сенсорная система. | 2 | 2 | - | Комбинированный | Модель «Глазное яблоко» | Давать определения понятиям: орган чувств, рецептор, анализатор. Знать: органы чувств человека, анализаторы. | ОК2, ОК4, ОК8 | Гайворонский И.В. «Анатомия и физиология человека», 2011. § 17.1 стр. 448-456 | | Биология, физиология, медицина |
| 40. | Практическая работа №10, тема: «Изучение строения и функций зрительной и слуховой сенсорных систем» | 2 | 2 | - | Урок совершенствования знаний, умений, навыков | Инструкция, Модель «Глазное яблоко» | Характеризовать роль органов чувств и анализаторов в жизни человека | ОК2, ОК4, ОК8 ПК 1.1, ПК 1.4 | | | Биология, физиология, медицина |
| | Тема 5.2. Слуховая и вестибулярная сенсорные системы. | 4 | 4 | - | | | | | | | |
| 41. | Слуховая и вестибулярная сенсорные системы. | 2 | 2 | - | Комбинированный урок | Модель уха | Характеризовать роль органов чувств и анализаторов в жизни человека | ОК2, ОК4, ОК8 | Гайворонский И.В. «Анатомия и физиология человека», 2011. § 17.3 стр. 456-461 | | Биология, физиология, медицина |
| 42 | Слуховая и вестибулярная сенсорные системы. | 2 | 2 | 0 | Урок совершенствования знаний, умений, навыков | Модель «Глазное яблоко» | Характеризовать роль органов чувств и анализаторов в жизни человека | ОК2, ОК4, ОК8 ПК 1.1, ПК 1.4 | | | Биология, физиология, медицина |
| | Тема 5.3. Двигательная, обонятельная, осязательная, вкусовая, болевая, температурная сенсорные системы. Кожа и ее производные | 8 | 4 | 4 | | | | | | | |
| 43 | Двигательная, обонятельная, осязательная, вкусовая, болевая, температурная сенсорные системы. | 2 | 2 | 0 | Комбинированный | | Характеризовать роль органов чувств и анализаторов в жизни человека | ОК2, ОК4, ОК8 | Гайворонский И.В. «Анатомия и физиология человека», 2011. § 17.4-17.5 стр. 461-467 | | Биология, физиология, медицина |
| 44 | Кожа и ее производные. | 6 | 2 | 4 | Комбинированный | Рельефная таблица «Кожа. Разрез». | Характеризовать роль органов чувств и анализаторов в жизни человека | ОК2, ОК4, ОК8 | Гайворонский И.В. «Анатомия и физиология человека», 2011. § 17.6 стр. 463-467 | Сообщения на тему: «Придатки кожи: волосы, ногти, железы», «Первая помощь при ожогах и обморожениях». | Биология, физиология, медицина |
| | Раздел 6. Эндокринная система. | 8 | 4 | 4 | | | | | | | |
| | |
Похожие:
 | Календарно-тематический план лекций (лекции 2-часовые) по дисциплине «Информационные технологии» ... | | Тематическое планирование по мхк 10 11 классы Настоящий календарно-тематический план разработан применительно к учебной программе по мхк для общеобразовательных учреждений. Календарно-тематический... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящий календарно-тематический план разработан применительно к учебной программе по мхк для общеобразовательных учреждений. Календарно-тематический... | | Календарно-тематический план по магистерской программе «Мировая экономика»... Календарно-тематический план по магистерской программе «Мировая экономика» по дисциплине (название читаемого курса) Экономика международного... |
| Календарно-тематический план преподавателя на 2012 /2013 учебный... Календарно-тематический план преподавателя составлен на основании учебной программы, утвержденной Методсоветом ркиу | | Календарно-тематический план преподавателя на 2009/2010 учебный год... ... |
 | Календарно-тематический план по учебной дисциплине «Гигиенические... | | Среднего профессионального образования Календарно – тематический план по дисциплине – «Математика» на 2010 – 2011 уч г |
| Учебно-методического комплекса дисциплины Рабочая учебная программа... Приложение №1 «Тематический план лекций»; Тематический план практических занятий | | Учебно-методического комплекса дисциплины Рабочая учебная программа... Приложение №1 «Тематический план лекций»; Тематический план практических занятий |
| Краткое содержание Спб гбоу спо «Медицинский техникум №9» Календарно-тематический план по дисциплине/разделу | | Календарно-тематический план на семестр 20 / 20 учебного года по... Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Педагогическим советом лицея Протокол № от Директор моу лицей №7 | | Календарно-тематический план на 2012-2013 учебный год По дисциплине... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы В. Р. Платонова» Кайбицкого района рт | | Учебно-тематический план Календарно-тематический план Титульный лист – это своего рода визитная карточка программы. Поэтому на нем должна содержаться только самая необходимая информация:... |
