Практики





НазваниеПрактики
страница2/6
Дата публикации02.01.2015
Размер0.82 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Физика > Документы
1   2   3   4   5   6

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ


№п/п

Разделы дисциплины

Число дней



Вводное занятие. Проведение инструктажа по технике безопасности (инструкция прилагается)

1



Наземные беспозвоночные

3



Внешние повреждения деревьев и кустарников и беспозвоночные, их вызывающие (кроновые вредители)

1



Внутренние повреждения деревьев и кустарников и беспозвоночные, их вызывающие (стволовые вредители и сопутствующие формы)

1



Почвенные беспозвоночные

2



Водные беспозвоночные

2



Самостоятельная работа студентов по предложенной руководителем теме

1



Зачет и заключительная конференция

1



4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ.
I. ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

Значение полевой практики по зоологии для подготовки современного учителя: приобретение практических навыков и знание местной фауны, необходимые для обучения школьников на уроках зоологии и экологии, для проведения экскурсий в природу, организации самостоятельных наблюдений. Задачи, которые ставятся при прохождении практики, план проведения практики

Ознакомление с методами сбора беспозвоночных и обработкой материала. Знакомство с оборудованием. Воздушный и водный сачки, сита для промывки грунта и просеивания почвы морилки, мешочки для переноски проб, пробирки банки и т.п. Правила и методы сбора наземных и водных беспозвоночных.

Методы фиксации и хранения беспозвоночных, использование специальных жидких сред. Подготовка насекомых для длительного хранения. Укладка на ватные матрасики, правила накалывания и расправления насекомых, этикетирование и хранение коллекций. Работа с определителями.

Оборудование для содержания живых беспозвоночных в лаборатории. Банки, садки, аквариумы и террариумы, формикарий. Правила размещения животных и ухода за ними.
II. НАЗЕМНЫЕ БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ

Основные группы наземных беспозвоночных. Ракообразные, паукообразные и насекомые, их приспособления к жизни на суше.

Характеристика населения беспозвоночных различных биотопов (луг, лес, болото). Специфические комплексы наземных беспозвоночных: копробионты, некрофаги, антофилы и др. Защитная и предупреждающая окраска, мимикрия на примере изученных групп.

Основы систематики насекомых, методы их определения. Представители важнейших отрядов и семейств насекомых. Основные отряды и семейства насекомых, изучаемые на полевой практике (каждая пара студентов готовит коллекцию из 50 - 60 видов насекомых, относящихся не менее чем к 6 отрядам):

  • отряд Стрекозы (семейство Стрекозы настоящие, семейство Стрелки);

  • отряд Прямокрылые (семейство Кузнечики настоящие, семейство Саранчовые настоящие);

  • отряд Полужесткокрылые (семейство Водомерки, семейство Краевики, семейство Щитники);

  • отряд Жесткокрылые (семейство Жужелицы, семейство Плавунцы, семейство Пластинчатоусые, семейство Мягкотелки, семейство Щелкуны, семейство Листоеды, семейство Усачи);

  • отряд Чешуекрылые (семейство Белянки, семейство Нимфалиды, семейство Голубянки, семейство Совки, семейство Пяденицы);

  • отряд Перепончатокрылые (семейство Пилильщики настоящие, семейство Наездники, семейство Пчелиные, семейство Складчатокрылые осы, семейство Муравьи настоящие);

  • отряд Двукрылые (семейство Комары-долгоножки, семейство Комары настоящие, семейство Слепни, семейство Журчалки, семейство Мухи настоящие).


III. ВНЕШНИЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ ДЕРЕВЬЕВ И КУСТРАНИКОВ И БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ, ИХ ВЫЗЫВАЮЩИЕ (КРОНОВЫЕ ВРЕДИТЕЛИ)

Понятия о первичных и вторичных вредителях. Монофаги, олигофаги и полифаги.

Основные типы повреждений: погрызы, скелетирование, сворачивание листьев, паутинные гнезда, смоляные натеки, мины, галлы. Классификация галлов, основные группы членистоногих-галлообразователей и их адаптации. Важнейшие сельскохозяйственные вредители.

Основные группы первичных вредителей: галловые клещи, личинки насекомых (чешуекрылых, двукрылых, перепончатокрылых, жесткокрылых), хоботные насекомые (равнокрылые и полужесткокрылые). Тли, особенности их строения и жизненного цикла.
IV. ВНУТРЕННИЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ ДЕРЕВЬЕВ И КУСТРАНИКОВ И БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ, ИХ ВЫЗЫВАЮЩИЕ (СТВОЛОВЫЕ ВРЕДИТЕЛИ И СОПУТСТВУЮЩИЕ ФОРМЫ)

Понятие о вторичных (стволовых) вредителях. Основные группы вторичных вредителей (жесткокрылые, перепончатокрылые, чешуекрылые насекомые).

Короеды, особенности их образа жизни (моногамные и полигамные короеды), распределение на дереве. Морфологические приспособления насекомых-ксилофагов на примере короедов. Жуки-усачи и их личинки.

Насекомые, сопутствующие вторичным вредителям: жесткокрылые (трухляки, пестряки, плоскотелки, карапузики), двукрулые (стволоедки и др.).
V. ПОЧВЕННЫЕ БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ

Общая характеристика условий обитания в почве. Распределение беспозвоночных по почвенному профилю. Размерные группы почвенного населения: нанофауна, микрофауна, мезофауна, макрофауна.

Основные группы почвенных беспозвоночных: кольчатые черви, моллюски, клещи, многоножки (губоногие и двупарноногие), ногохвостки, насекомые и их личинки (жесткокрылые - жужелицы, пластинчатоусые, щелкуны, долгоносики; двукрылые - ктыри, лжектыри, комары-долгоножки).

Сравнение почвенной фауны различных биотопов (луг и лес).
VI. ВОДНЫЕ БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ

Условия обитания беспозвоночных в воде. Типы водоемов и их фауна. Экологические зоны в пресноводных водоемах и характерные для них формы беспозвоночных. Особенности поли-, мезо- и олигосапробных водоемов. Реофильные и стагнофильные беспозвоночные. Виды — индикаторы органического загрязнения. Проблемы кормности водоемов.

Основные морфологические и физиологические адаптации к дыханию, питанию и движению в водной среде. Изучение морфологических приспособлений на примере отдельных групп беспозвоночных (жабры личинок поденок и стрекоз и др.).

Изучение жизнедеятельности пресноводных беспозвоночных в связи с их условиями жизни. Наблюдения над характером и скоростью передвижения, дыхания, добывания пищи и питания, размножения и развития, устройством и изготовлением защитных построек и т.д. у пиявок, моллюсков, пауков, личинок стрекоз, ручейников, поденок, жуков и др.

Основные группы пресноводных беспозвоночных: кольчатые черви (пиявки, олигохеты), моллюски (двустворчатые, передне­жаберные, легочные), ракообразные (листоногие раки, максил-лоподы, равноногие раки и бокоплавы), паукообразные (клещи-гидрокарины, пауки). Пресноводные насекомые (полужесткокрылые: гладыши, гребляки, водяные скорпионы, водомерки; жесткокрылые: плавунцы, вертячки, водолюбы, листоеды-радуж-ницы) и водные личинки насекомых (стрекозы: лютки, стрелки, коромысло, либеллюли; поденки: семидневка, двукрылая; ручейники: анаболия, лимнофилюс; жесткокрылые: плавунцы, водо­любы, трясинники, вертячки; чешуекрылые: огневки; двукрылые: комары, львинки, журчалки).
VII. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ПРЕДЛОЖЕННОЙ РУКОВОДИТЕЛЕМ ТЕМЕ

На выполнение исследовательской работы отводится 2 - 3 дня. Однако наиболее интересные работы требуют более длительных сроков сбора материала. Поэтому целесообразно определять тему исследования уже в первые дни практики
VIII. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ И ЗАЧЕТ

Представление коллекций насекомых и доклады о результатах самостоятельной работы.

4.3. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Не предусмотрен

5.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ

  1. Бондаренко Н. В., Поспелов С. М., Персов Н. П. Общая сельскохозяйственная энтомология. - М.: Колос, 1983.

  2. Воронцов А. И. Лесная энтомология. - М.: Высшая школа, 1982.

  3. Гусев В. И. Определитель повреждений лесных, декоративных и плодовых деревьев и кустарников. - М.: Лесная промышленность, 1984.

  4. Жизнь животных. - М.: Просвещение, 1984. - Т. 1-3.

  5. Мамаев Б. М. Школьный атлас-определитель насекомых. - М.: Просвещение, 1985.

  6. Мамаев Б. М., Медведев Л. Н., Правдин Ф. Н. Определитель насекомых европейской части СССР. - М.: Просвещение, 1976.

  7. Негробов О. П., Черненко Ю. И. Определитель семейств насекомых. - Воронеж: Изд-во Воронежского университета, 1990.

  8. Плавильщиков Н. Н. Определитель насекомых: Краткий определитель наиболее обычных насекомых европейской части Союза ССР - М.: Тропикал, 1994.

  9. Райков Б. Е., Римский-Корсаков М. Н. Зоологические экскурсии. - М.: Тропикал, 1994.

  10. Росс Г., Росс Ч., Росс Д. Энтомология. - М.: Мир, 1985.

  11. Руководство к энтомологической практике. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1983.

  12. Щалапенок Е. С., Заполъская Т. Н. Руководство к летней учебной практике по зоологии беспозвоночных. - Минск, 1987.

  13. Шарова И. X. Зоология беспозвоночных: Учебник для вузов. - М.: Владос, 1999.

  14. Душенков В. М., Макаров К. В. Полевая практика по зоологии беспозвоночных: Учебное пособие для студентов биологических факультетов педагогических вузов, - М.: Академия, 2000.


ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

  1. Аверкиев И. С. Атлас вреднейших насекомых леса. - М.: Лесная промышленность, 1984.

  2. Бей-Биенко Г. Я. Общая энтомология. - М.: Высшая школа, 1980.

  3. Бондаренко Н. В., Глущенко А. Ф. Практикум по общей энтомологии. - Л.: Агропромиздат, 1985.

  4. Вощит О. В., Черняховский М. Е. Природа России: жизнь животных. Беспозвоночные. - М.: ACT, 1999.

  5. Воронцов А. И., Мозолевская Е. Г. Практикум по лесной энтомологии. - М.: Высшая школа, 1978.

  6. Горностаев Г. Н. Насекомые СССР. - М.: Мысль, 1970.

  7. Горностаев Г. Н: Определитель отрядов и семейств насекомых средней полосы европейской части СССР. - М.: Изд-во МГУ, 1986.

  8. Горностаев Г. Н. Насекомые. Энциклопедия природы России - М.: AFB, 1998.

  9. Длусский Г. М., Букин А. П. Знакомьтесь: муравьи! - М.: Агропромиздат, 1986.

  10. Дунаев Е. А. Муравьи Подмосковья. - М.: МосгорСЮН, 1997.

  11. Захаров А. А. Муравей, семья, колония. - М.: Наука, 1978.

  12. Жизнь пресных вод СССР. - М., Л.: Наука, 1949-1959. - Т. 1-4.

  13. Ильинский А. И. Определитель вредителей леса. - М.: Сельхозиздат 1960.

  14. Козлов М., Нинбург Е. Юным зоологам. Наземные и пресноводные беспозвоночные. - М.: Просвещение, 1981.

  15. Копанева Л. М., Стебаев И. В. Жизнь саранчовых. - М.: Агропромиз-Дат, 1985.

  16. Корнелио М. П. Школьный атлас-определитель бабочек. - М.: Просвещение, 1986.

  17. Кутикова Л. Коловратки фауны СССР. - Л.: Наука, 1970.

  18. Лавров С. Д. Наши гусеницы. Экскурсионный определитель главнейших родов и некоторых видов гусениц европейской части СССР и отчасти Сибири. - М.: Госучпедгиз, 1938.

  19. Любарский Г. Ю. Природа России: жизнь животных. Насекомые. - М.: . ACT, 2000.

  20. Мамаев Б.М. Определитель насекомых по личинкам. - М.: Просвещение, 1972.

  21. Определитель насекомых европейской части СССР. - М.; Л.: Наука 1964- 1984.- Т. 1-4.

  22. Определитель обитающих в почве личинок насекомых. — М.: Наука ,1964.

  23. Определитель пресноводных беспозвоночных европейской части СССР. - Л.: Гидрометиздат, 1977.

  24. Определитель пресноводных беспозвоночных России и сопредельных территорий: Т. 1. Низшие беспозвоночные. - СПб.: ЗИН, 1994; Т. 2. Ракообразные. - С.-Пб.: ЗИН, 1995; Т. 3. Паукообразные. Насекомые. - СПб.: ЗИН, 1997; Т. 4. Высшие насекомые. Двукрылые. - СПб.: ЗИН, 1999.

  25. Павловский Е.Н., Лепнева С.Г. Очерки из жизни пресноводных животных. - М.: Советская наука, 1948.

  26. Почвенные беспозвоночные Московской области. - М.: Наука, 1982.

  27. Резвой П. Д. Пресноводные губки (Фауна СССР, т. 2, вып. 2). - М., Л.: Наука, 1936.

  28. Фасулати К. К. Полевое изучение наземных позвоночных. - М.: Высшая школа, 1971.

  29. Хаусман К. Протозоология. - М.: Мир, 1988.

  30. Хейсин Е. М. Краткий определитель пресноводной фауны. - педгиз, 1962.

  31. Чекановская О. В. Водные малощетинковые черви фауны СССР. - М., Л.: Наука, 1962.

  32. Шарова И. Х. Зоология беспозвоночных: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1999.

  33. Яхонтов А. А. Наши дневные бабочки: Определитель. - М.: Учпедгиз, 1935.



5.2. СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


    1. Государственные образовательные стандарты в области общего и профессионального образования.

    2. Государственные образовательные стандарты высшего педагогического образования. М., 2000.

    3. Государственное требование к минимуму содержания и уровню подготовки по специальностям послевузовского педагогического образования, М., 2001.

    4. Сборник учебно-методических материалов. Перечень специальностей, специализаций и соответствующих им квалификаций высшего профессионального образования Российской Федерации. М., МГУЛ, 1998

    5. Образование в Российской Федерации: указатель действующих законодательных и иных нормативных правовых актов. М., Логос, 1999, с. 98.



6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения данной дисциплины необходимо:

  • полевое оборудование (морилки, энтомологические сачки, пинцеты, коллекционные коробки)

  • оборудованные аудитории;

  • учебные тематические таблицы, наглядные пособия слайды;

  • микропрепараты, влажные препараты, коллекции насекомых;

  • методические рекомендации для выполнения лабораторных занятий;

  • лупы, бинокулярные лупы, микроскопы;

  • аудио-видео аппаратура.


7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ



    1. 7.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ




  1. Распространение и численность личинок кровососущих комаров в водоемах района практики; наблюдение над их образом жизни и борьба с ними.

  2. Строение органов дыхания у различных групп водных беспозвоночных.

  3. Биология и распространение личинок ручейников в водоемах района практики.

  4. Биология и распространение личинок поденок в водоемах района практики.

  5. Распространение и численность дождевых червей в различных биотопах района практики.

  6. Распространение и численность наземных моллюсков в различных биотопах района практики.

  7. Наблюдения над биологией жуков-навозников.

  8. Наблюдения над пчелами: преобладающие виды, посещаемые ими растения, активности в различные часы суток.

  9. Наблюдения за суточной активностью насекомых-опылителей.

  10. Наблюдения за жизнью семьи медоносных пчел.

  11. Дневная активность кровососущих насекомых в зависимости от погодных условий.

  12. Хищные членистоногие района практики и их роль в регуляции численности вредителей сельского и лесного хозяйства.

  13. Наблюдения над жуками-листоедами и их личинками.

  14. Наблюдения за развитием бабочек.

  15. Наблюдения над тлями; естественные враги тлей.

  16. Важнейшие вредители садов (огородов, полей) района практики, их распространение, численность, экология; меры борьбы с ними.

  17. Наблюдения над регенерацией некоторых водных беспозвоночных (гидры, планарии, водные олигохеты, личинки поденок).

  18. Стволовые вредители района практики и меры борьбы с ними.

  19. Обитатели древесины на разных стадиях ее разложения.

  20. Наблюдения над муравьями района практики.

  21. Биологические наблюдения над рыжим лесным муравьем (гнезда, активность, строительная деятельность).

  22. Изучение биологии и систематики отдельных отрядов или крупных семейств насекомых.


    1. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ.




  1. Пресноводные беспозвоночные, имеющие пищевое значение для рыб.

  2. Планктон различных типов водоемов.

  3. Биология паука серебрянки (или каемчатого охотника).

  4. Особенности почвенной фауны различных биотопов.

  5. Распределение беспозвоночных по горизонтам почвы.

  6. Суточная активность напочвенных насекомых (по материалам сборов почвенных ловушек).

  7. Биология насекомых-санитаров.

  8. Опылители зонтичных, бобовых или других растений.

  9. Стрекозы и их биология.

  10. Биология прямокрылых (саранчовые, кузнечики).

  11. Типы повреждения древесных пород и беспозвоночные, их вызывающие.

  12. Галлы и галлобразователи на деревьях и кустарниках района биостанции.



    1. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ

  1. Отряд Таракановые (Blattodea). Особенности их строения, развития, образа жизни. Распространение и эпидемиологическое значение.

  2. Отряд Прямокрылые (Orthoptera). Особенности строения ротового аппарата, ног и крыльев у кузнечиков, саранчовых, сверчковых и медведок. Распространение прямокрылых, места обитания и образ жизни. Особенности размножения и развития. Значение прямокрылых как вредителей и меры борьбы с ними.

  3. Отряд Веснянки (Plecoptera). Сходство с прямокрылыми и изменения, связанные с развитием в воде.

  4. Отряд Поденки (Ephemeroptera). Особенности строения ротового аппарата, ног и крыльев. Личинки поденок, их образ жизни, развитие и превращение.

  5. Отряд Стрекозы (Odonata). Особенности строения ротового аппарата, ног и крыльев взрослых стрекоз, связанные с их образом

  6. Отряд Равнокрылые хоботные (Homoptera). Особенности строение ротового аппарата, ног и крыльев. Цикады, их распространение, образ жизни, развитие и значение. Строение, развитие жизненный цикл тлей. Тли как вредители, важнейшие их виды. Щитовки и борьба с ними.

  7. Отряд Клопы (Hemiptera).Особенности строения ротового аппарата, ног и крыльев. Размножение и развитие. Распространение и места их обитания, образ жизни. Виды, вредящие сельскому хозяйству. Годичный цикл развития вредной черепашки и меры борьбы с ней.

  • Хищные и паразитические виды.

  • Водные клопы.

  1. Отряд Вши (Anoplura). Характерные черты строения, размножения и развития вшей, обусловленные их паразитическим образом жизни. Вши и их роль в распространении трансмиссивных заболеваний. Борьба со вшами и предупреждение развития эпидемий.

  2. Отряд Жуки (Coleoptera). Характерные черты в строении ротового аппарата, ног и крыльев. Особенности организации и развития различных жуков в связи со свойствами среды обитания и с их образом жизни. Водные и наземные жуки, летающие и нелетающие, хищные и растительноядные и т.д. Основные формы личинок жуков. Жуки — вредители леса, сада, поля, огорода, амбарные и домовые вредители, хищные жуки. Полезные жуки, их использование при биологических методах борьбы с вредителями сельского хозяйства и леса.

  • Главнейшие семейства жуков, их представители: плавунцы, жужелицы, хрущи, навозники, щелкуны, дровосеки, листоеды, долгоносики, божьи коровки.

  1. Отряды Сетчатокрылые (Neuroptera) и Ручейники (Trichoptera). Краткая характеристика, развитие.

  2. Отряд Бабочки (Lepidoptera). Особенности строения ротового аппарата, ног и крыльев. Размножение и развитие бабочек, характерные особенности личиночной стадии, разнообразие размеров, форм, окраски и поведения, куколка и кокон, метаморфоз. Бабочки - вредители леса, сада, поля и огорода, домовые вредители. Полезные, разводимые человеком бабочки.

  • Главнейшие семейства бабочек, их представители: моли, огневки, листовертки, коконопряды, или настоящие шелкопряды, бражники, совки, пяденицы, важнейшие семейства дневных бабочек

  1. Отряд Перепончатокрылые (Hymenoptera). Характерные черты в строении ротового аппарата, ног и крыльев, особенности организации, размножения и развития различных перепончатокрылых насекомых, связанные с их образом жизни. Вредители ceльского и лесного хозяйства из числа перепончатокрылых; паразитические перепончатокрылые, их значение в истреблении вредителей и использование при организации биологических меры защиты растений от вредителей. Значение перепончатокрылых как опылителей цветковых растений.

    • Главнейшие семейства перепончатокрылых: пилильщики, орехотворки, наездники, складчатокрылые осы, пчелы, шмели, муравьи. Особенности общественнных перепончатокрылых, полиморфизм.

  1. Отряд Двукрылые (Diptera). Характерные черты в строении ротового аппарата, ног и крыльев. Особенности организации взрослых двукрылых и их личинок в связи со средой обитания и образа жизни. Двукрылые — вредители сельскохозяйственных культур, роль в распространении возбудителей заболеваний и борьба с ними. Распространение, места обитания, образ жизни. Размножение и развитие москитов, кровососущих комаров, слепней, комнатной и других синантропных мух, журчалок. Роль мух в истреблении вредных насекомых, их значение как опылителей цветковых растений.

  2. Отряд Блохи (Aphaniptera). Особенности организации, обусловленные эктопаразитическим образом жизни. Образ жизни, места обитания взрослых блох и их личинок. Блохи - распространители возбудителей чумы.

  3. Сравнение организации членистоногих и кольчатых червей. Происхождение членистоногих, основные направления их эволюции. Смена сред обитания в филогенезе членистоногих.

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Практики iconРобоча програма переддипломної практики для студентів 6-го курсу напряму "Менеджмент"
Керівник підприємства бази практики видає наказ, в якому визначає порядок організації та проведення практики, заходи по створенню...
Практики iconМесто научно-исследовательской практики в структуре ооп
Выбор базы практики определяется самостоятельно студентом. Базой практики может быть как компания, занятая в сфере международных...
Практики icon«Башкирский государственный аграрный университет» «утверждаю» Ректор фгбоу впо башкирский гау
Университет определяет задачи педагогической практики, организационные основы и содержание педагогической практики, права и обязанности...
Практики iconНазвание работы
Керівник підприємства бази практики видає наказ, в якому визначає порядок організації та проведення практики, заходи по створенню...
Практики iconЗадание для прохождения практики (студентам фис гр. 41, 42) Руководитель...
Руководитель психологического аспекта практики: доцент кафедры прл гурьянова инна владимировна (ауд. 434)
Практики iconУчебно-методического комплекса производственной практики рабочая...
Целью биохимической практики является приобретение навыков работы в основных подразделениях клинико-диагностической лаборатории (в...
Практики iconРабочая программа практики
При разработке рабочей программы учебной (производственной) практики в основу положены
Практики iconРеферат отчета по нир на тему: «Кодекс и библиотека лучшей практики...
Кодекс лучшей практики, библиотека лучшей практики, Муниципальное образование, городской округ, муниципальный район, поселение, Самарская...
Практики iconСодержание Введение 3 цель и задачи педагогической практики 5 организация...
Цель урока: в ходе анализа предполагаемых сюжетов (коротких рассказов, сценок) дать возможность учащимся поразмышлять над решением...
Практики iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цели и задачи практики, требования к уровню освоения содержания практики
Практики iconВзаимосвязь науки и практики воспитания как феномен социальной стратегии и практики
Городская научно-практическая конференция молодых исследователей «шаг в будущее 2010»
Практики iconПрограмма преддипломной практики Специальность 020201. 65 «Биология»
Общей целью практики является углубление полученных знаний по зоологии и экологии и развитие профессиональных умений и навыков
Практики iconМетодические материалы для студентов 4 курса по прохождению производственной...
В программе производственной практики изложены цели, задачи, организация производственной практики в качестве помощника врача стационара...
Практики iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Во время безотрывной тренерской практики необходимо выполнить все задания, предусмотренные программой практики
Практики iconПрограмма практики
Программа практики составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...
Практики iconПедагогическая практика
Учебно-методическое пособие предназначено для руководителей практики, методистов и студентов. В пособии рассмотрены вопросы, определяющие...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск