Практики





НазваниеПрактики
страница6/6
Дата публикации02.01.2015
Размер0.82 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Физика > Документы
1   2   3   4   5   6
7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины



    1. 7.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы



  1. Фауна наземных позвоночных (или отдельных систематических групп) различных местообитаний района практики.

  1. Ихтиофауна различных водоемов района практики.

  2. Особенности пространственного размещения позвоночных животных (на примере отдельных видов или групп видов):

а) Особенности размещения видов рыб в зависимости от особенностей физико-химического, гидробиологического режима водоемов;

б) Биотопическое (микробиотопическое) размещение амфибий. Влияние на размещение амфибий температуры, характера растительного покрова, влажности;

в) Влияние механического состава субстрата и растительности на биотопическое размещение рептилий;

г) Влияние растительного покрова на пространственное (вертикальное и горизонтальное размещение) птиц. Размещение птиц и кормовые ресурсы территории;

д) Биотопическое размещение ведущих видов грызунов района практики. Пространственная приуроченность колониальных поселений грызунов, поселений кротов;

е) Суточные, сезонные пространственные перемещения вида (на примере амфибий, рептилий). Характер использования отдельных частей индивидуального или семейного участка.

  1. Население отдельных групп наземных позвоночных (амфибий, рептилий, птиц, мелких млекопитающих) различных местообитаний. Структура населения: состав, плотность, трофическая, ярусные, пространственные группировки.

  2. Изменения населения конкретной группы позвоночных животных в зависимости от изменения факторов среды:

а) Изменение населения животных (на примере птиц или млекопитающих) в результате лесохозяйственной деятельности. Сукцессия группировок позвоночных в ряду: свежая вырубка — зарастающая вырубка — молодой лес — взрослый лес;

б) Динамика населения различных групп наземных позвоночных открытых местообитаний в результате разных форм сельскохозяйственного использования территории (распашка, покосы, выпас, мелиорация);

в) Сравнительная характеристика населения конкретной группы позвоночных естественных и урбанизированных территорий. Влияние урбанизации на структуру населения птиц.

6. Половая и возрастная структура популяций амфибий, рептилий, птиц или мелких млекопитающих различных местообитаний.

  1. Питание наземных позвоночных:

а) Питание массовых видов амфибий и рептилий. Суточная, биотопическая, возрастная специфика питания вида;

б) Питание выводка, гнездовых птенцов. Суточный ритм кормления птенцов, изменение состава и количества пищи в связи с изменением возраста птенцов. Кормодобывающая деятельность взрослых птиц. Питание хищных птиц, сов на основе анализа содержимого погадок и остатков добычи;

в) Питание избранных видов грызунов (путем анализа содержимого желудка). Питание ондатры, бобра по наблюдениям в районе поселения;

г) Питание копытных (лось, благородный олень) путем выявления поедей, погрызов.

8. Размножение и развитие позвоночных животных:

а) Биология размножения модельных видов птиц. Брачные отношения, гнездовая территория, гнездостроительная деятельность отдельных видов. Изучение насиживания, выкармливания птенцов. Темпы постэмбрионального развития птенцов. Жизнь выводка после покидания гнезда. Изучение плодовитости и выживания у разных видов птиц;

б) Размножение мелких млекопитающих (насекомоядных, грызунов) на основе изучения состояния половой системы пойманных зверьков и возрастной структуры изучаемой популяции.

9. Поведение позвоночных животных:

а) Суточная активность представителей отдельных групп позвоночных. Звуковая активность (птицы, некоторые амфибии); трофическая активность (на примере амфибий, рептилий, птиц, млекопитающих);

б) Кормодобывающее поведение отдельных групп позвоночных;

в) Сезонный аспект внутривидовых отношений (на примере модельного вида);

г) Сезонный аспект межвидовых отношений (на примере избранных пар или групп видов);

д) Особенности поведения видов-синантропов в условиях населенных пунктов.


    1. Примерная тематика рефератов

Не предусмотрена.


    1. Примерный перечень вопросов к зачету

  1. Какие классы животных относятся к челюстноротым.

  2. Сколько видов рыб известно в настоящее время. Сколько видов водных экосистем Оренбургской области. Приведите эко-биологические характеристики отряда Карпообразных.

  3. Назовите представителей отряда Лососеобразные. Дайте их био– экологическую характеристику. Значение.

  4. Есть ли в водоемах области представители отряда Трескообразных? Если есть дайте биоэкологическую характеристику.

  5. Питание рыб.

  6. Экология, биология земноводных Оренбургской области.

  7. Виды животных занесенных в Красную Книгу Оренбургской области. Причины занесения. Необходимые меры для повышения численности.

  8. Главные отличия лягушек и жаб. Их приуроченность к местообитаниям численности.

  9. Ведущие факторы, влияющие на распространение животных.

  10. Фаунистические методы исследования:

  11. а) методы количественных учетов;

  12. б) методы изучения размножения;

  13. в) методы изучения питания и др.

  14. Рептилии Оренбургской области. Систематика, экология.

  15. Краснокнижные виды рептилий области. Распространение. Причины низкой численности.

  16. К какой группе позвоночных животных относятся рептилии – анамниям или амниотам. В чем состоят главнейшие отличия.

  17. Какое количество видов птиц обитает на территории области в настоящее время. Сколько гнездится постоянно. Пролетные, залетные, зимующие.

  18. Приведите биологическую характеристику представителей сем. Врановые.

  19. Хищные птицы. Систематика, биология, распространение.

  20. Хищные птицы, занесенные в Красную книгу Оренбургской области. Причины.

  21. Назовите наземно – гнездящихся птиц, кустарниковых, кронников, дуплогнездников. Охарактеризуйте.

  22. Половая система птиц и её сезонные изменения.

  23. Сроки и последовательность явлений цикла размножения.

  24. Птицы области, гнездящиеся колониально. Охарактеризуйте отличия.

  25. Гнездостроение. Типы гнезд основных видов, встреченных на практике.

  26. Группы птиц по типу развития и характеру заботы. Отличия.

  27. Отряд Воробьинообразные птицы. Основные семейства. Представители. Значение их в природе и для человека.

  28. Отряд Гусеобразные. Виды гусеобразных обитающих в водоемах Оренбургской области, их характеристика.

  29. Экологические группы птиц.

  30. Отряд Ржанкообразные. Морфологические особенности. Виды, занесенные в Красную Книгу области.

  31. Отряд Курообразные. Их приспособления к зимнему образу жизни.

  32. Отряд Дятлообразные. Представители области. Из роль в природе.

  33. Отряд Журавлеобразные. Главные семейства. Представители. Места обитания. Краснокнижные виды.

  34. Гнездовой паразитизм.

  35. Млекопитающие Оренбургской области. Основные отряды и семейства.

  36. Отряд Грызуны. Экологическая характеристика. Образ жизни.

  37. Мышевидные грызуны. Численность, распространение. Значение. Меры борьбы.

  38. Экологические группы млекопитающих.

  39. Полуводные млекопитающие. Представители. Экология.

  40. Отряд Парнокопытные. Морфология распространения. Представители области.

  41. Насекомоядные млекопитающие, их роль в природе.

  42. Экология хищных млекопитающих. Представители.

  43. Значение млекопитающих для человека.

Код формируемых компетенций:

ИК-3, ПГК-3; ПГК-4; ПСМК-1, ПСМК-2




1   2   3   4   5   6

Похожие:

Практики iconРобоча програма переддипломної практики для студентів 6-го курсу напряму "Менеджмент"
Керівник підприємства бази практики видає наказ, в якому визначає порядок організації та проведення практики, заходи по створенню...
Практики iconМесто научно-исследовательской практики в структуре ооп
Выбор базы практики определяется самостоятельно студентом. Базой практики может быть как компания, занятая в сфере международных...
Практики icon«Башкирский государственный аграрный университет» «утверждаю» Ректор фгбоу впо башкирский гау
Университет определяет задачи педагогической практики, организационные основы и содержание педагогической практики, права и обязанности...
Практики iconНазвание работы
Керівник підприємства бази практики видає наказ, в якому визначає порядок організації та проведення практики, заходи по створенню...
Практики iconЗадание для прохождения практики (студентам фис гр. 41, 42) Руководитель...
Руководитель психологического аспекта практики: доцент кафедры прл гурьянова инна владимировна (ауд. 434)
Практики iconУчебно-методического комплекса производственной практики рабочая...
Целью биохимической практики является приобретение навыков работы в основных подразделениях клинико-диагностической лаборатории (в...
Практики iconРабочая программа практики
При разработке рабочей программы учебной (производственной) практики в основу положены
Практики iconРеферат отчета по нир на тему: «Кодекс и библиотека лучшей практики...
Кодекс лучшей практики, библиотека лучшей практики, Муниципальное образование, городской округ, муниципальный район, поселение, Самарская...
Практики iconСодержание Введение 3 цель и задачи педагогической практики 5 организация...
Цель урока: в ходе анализа предполагаемых сюжетов (коротких рассказов, сценок) дать возможность учащимся поразмышлять над решением...
Практики iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цели и задачи практики, требования к уровню освоения содержания практики
Практики iconВзаимосвязь науки и практики воспитания как феномен социальной стратегии и практики
Городская научно-практическая конференция молодых исследователей «шаг в будущее 2010»
Практики iconПрограмма преддипломной практики Специальность 020201. 65 «Биология»
Общей целью практики является углубление полученных знаний по зоологии и экологии и развитие профессиональных умений и навыков
Практики iconМетодические материалы для студентов 4 курса по прохождению производственной...
В программе производственной практики изложены цели, задачи, организация производственной практики в качестве помощника врача стационара...
Практики iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Во время безотрывной тренерской практики необходимо выполнить все задания, предусмотренные программой практики
Практики iconПрограмма практики
Программа практики составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...
Практики iconПедагогическая практика
Учебно-методическое пособие предназначено для руководителей практики, методистов и студентов. В пособии рассмотрены вопросы, определяющие...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск